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培訓(xùn)概述：

環(huán)境健康安全（EHS）在現(xiàn)代企業(yè)的正常運(yùn)營中起著越來越重要的作用，EHS管理人員在企業(yè)管理中承擔(dān)的角色也日益重要，他們需要全面掌握較全面的知識，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和溝通協(xié)調(diào)能力，堅韌的毅力和持之以恒的決心，才能肩負(fù)起傳播企業(yè)文化和EHS理念傳播的重任。而對于EHS管理者來說：如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系，盡可能的降低風(fēng)險，控制環(huán)境安全事故的發(fā)生？如何避免安全好像你一個人事的尷尬？如果做好現(xiàn)場崗位安全管理？如何拓展員工知識，做好EHS培訓(xùn)并改進(jìn)員工對待環(huán)境安全管理的態(tài)度？如何得到管理層的支持？都是EHS人在日常工作中必須要面對的課題，因此，培養(yǎng)鍛煉一支能力過硬、作風(fēng)過硬的EHS管理隊(duì)伍是十分重要的。

本次培訓(xùn)既有企業(yè)EHS文化、相關(guān)法規(guī)和理論知識的介紹，又有實(shí)際案例的分析與演練，更會系統(tǒng)地介紹先進(jìn)的EHS體系和跨國公司的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合培訓(xùn)師10年多家跨國公司環(huán)境健康安全管理的經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)員共同分享交流先進(jìn)的安全理念和管理技術(shù)，開闊學(xué)員的視角，提高管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)管理績效的提高。

培訓(xùn)受眾:

EHS主管及專員、部門EHS管理人員、車間主任、班組長等

課程收益:

1.了解EHS框架與體系，了解正確的先進(jìn)的安全管理理念

2.掌握EHS管理中的核心技術(shù)并能在工作中有效運(yùn)用

3.掌握EHS管理的常用技巧，提高EHS管理人員的EHS管理績效及工作積極性

4.掌握危害和風(fēng)險辨識、評估與控制方法，有效分析和評估工廠中的潛在危險；

5.掌握高風(fēng)險作業(yè)的管理技能與要求

6.掌握EHS培訓(xùn)的實(shí)施要求與技巧

授課方法：知識點(diǎn)講授、案例與經(jīng)驗(yàn)分享、課題分析研討、培訓(xùn)游戲等

課程大綱:

授課方法：知識點(diǎn)講授、案例與經(jīng)驗(yàn)分享、課題分析研討、培訓(xùn)游戲等

課程大綱：

一.EHS管理概述

1.1EHS基礎(chǔ)理論

1.2EHS管理的發(fā)展?fàn)顩r

1.3EHS管理組織與管理架構(gòu)

1.4研討：如何確保環(huán)境、健康安全委員會有效運(yùn)行

1.5EHS職責(zé)、權(quán)限、工作匯報

1.6我國安全總體狀況

1.6.1觸目驚心的數(shù)字：全國安全生產(chǎn)事故狀況及傷亡人數(shù)統(tǒng)計

1.6.2中國的馬路戰(zhàn)爭

1.6.3事故損失與冰山原則

1.6.4事故案例：上海膠州路教師公寓火災(zāi)事故帶給我們的深思

1.6.5企業(yè)安全管理存在的問題和困惑

二.EHS體系介紹

2.1EHS體系即ISO14001（EMS）與OHSAS18001體系架構(gòu)

2.2EHS管理體系文件結(jié)構(gòu)

2.3EHS管理體系關(guān)鍵條款

2.4重要環(huán)境因素與重大危險源控制方法

2.5目標(biāo)指標(biāo)方案、運(yùn)行控制、應(yīng)急響應(yīng)三者的聯(lián)系與區(qū)別

2.6EHS系統(tǒng)建立及審核應(yīng)對

三.EHS法律法規(guī)體系

3.1中國EHS法規(guī)體系介紹

3.2法規(guī)體系的演變和趨勢

3.3EHS使用法律法規(guī)體系架構(gòu)

3.4快速識別適用法律法規(guī)極其核心內(nèi)容

3.5研討：如何提高企業(yè)的EHS法規(guī)符合性及違規(guī)風(fēng)險

四.EHS風(fēng)險評估與控制

4.1危險源辨識與風(fēng)險概述

4.1.1危害辨識和風(fēng)險評估方法介紹

4.1.2作業(yè)場所中的主要危害和分類

4.1.3危險源辨識與風(fēng)險原則

4.2工作安全分析實(shí)施要領(lǐng)

4.2.1工作安全分析小組的組成與實(shí)施步驟

4.2.2工作步驟分解的具體方法與基本原則

4.2.3危險識別的基本方法

4.2.4風(fēng)險評估基本方法與原則

4.2.5更新JSA的時機(jī)與原則

4.3確定預(yù)防風(fēng)險的控制措施

4.3.1風(fēng)險控制4T原則與3E原則

4.3.2如何使用階梯式控制方式

4.3.3安全作業(yè)規(guī)程的編制方法與基本原則

4.3.4演練：看圖分解作業(yè)步驟并識別危險源與風(fēng)險評估

五.職業(yè)健康管理與勞動防護(hù)管理

5.1 職業(yè)健康管理

5.1.1我國職業(yè)衛(wèi)生管理現(xiàn)狀

5.1.2職業(yè)衛(wèi)生管理要求

5.1.3工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)健康評估和實(shí)施

5.1.4職業(yè)健康和衛(wèi)生管理制度建立

5.1.5職業(yè)健康檔案建立

5.2個人勞動防護(hù)知識（PPE）與管理

5.2.1正確的選擇防護(hù)用具

5.2.2正確的使用

5.2.3正確的保養(yǎng)個人防護(hù)用具

5.2.4個人防護(hù)用具應(yīng)配合工作的需要

5.2.5人體各部位傷害種類及其防護(hù)用具一覽表

5.2.6個人防護(hù)用品管理要求

六．消防安全管理與應(yīng)急響應(yīng)（不僅僅針對火災(zāi)）

6.1基礎(chǔ)消防知識

6.1.1燃燒定義與要素

6.1.2火災(zāi)定義、種類、發(fā)展趨勢

6.1.3滅火原理與火災(zāi)撲救（救災(zāi)順序 、救災(zāi)策略、秩序維護(hù)等）

6.1.4火災(zāi)預(yù)防要領(lǐng)（電氣、香煙、明火作業(yè)等）

6.1.5人員疏散（疏散時機(jī)與逃生方法）

6.2如何進(jìn)行安全巡檢

6.2.1檢目的、方式

6.2.2巡檢要求與方法

6.3應(yīng)急響應(yīng)與ERT簡介

6.3.1研討：EHS管理常見緊急事態(tài)

6.3.2ERT組織架構(gòu)

6.3.3ERT任務(wù)細(xì)分與編組原則

6.3.4各組之角色分配與響應(yīng)

6.3.5研討：應(yīng)急響應(yīng)流程圖制作

七．企業(yè)高風(fēng)險作業(yè)與特種作業(yè)

7.1特種設(shè)備一覽與安全管理要求

7.2特種作業(yè)一覽與安全管理要求

7.3常見高風(fēng)險作業(yè)項(xiàng)目

7.4動火作業(yè)風(fēng)險控制

7.5高空作業(yè)風(fēng)險控制

7.6密閉作業(yè)風(fēng)險控制

7.7危險能源控制：LOTO程序?qū)嵤?/p>

7.8承包商管理簡述

7.9工作許可證類型與實(shí)施要求

7.10化學(xué)品安全管理要領(lǐng)

八.EHS事故管理

8.1事故調(diào)查管理的目的與要求

8.2事故安全管理觀念的變化趨勢

8.3事故調(diào)查的法律法規(guī)依據(jù)

8.4事故分類和等級劃分

8.5事故應(yīng)急處理、現(xiàn)場保護(hù)與報告

8.6事故調(diào)查

8.7事故調(diào)查內(nèi)容

8.8事故分析與對策

8.9事故處理原則

8.10事故檔案與系統(tǒng)分析

九.EHS培訓(xùn)實(shí)施技能

9.1安全培訓(xùn)者的角色扮演與要求

9.2盡量忘卻的安全培訓(xùn)方式

9.3盡量使用的安全培訓(xùn)方式

9.4安全培訓(xùn)的場所與形式

9.5安全培訓(xùn)技巧與講授技能

9.6一線員工安全培訓(xùn)的方式和內(nèi)容

9.7區(qū)別其它培訓(xùn)的特色安全培訓(xùn)

9.8培訓(xùn)需求的識別

9.9年度培訓(xùn)計劃的制訂

9.10培訓(xùn)的實(shí)施與效果的考核

十.日常安全管理與安全文化

10.1安全隱患報告體系

10.2檢查表的設(shè)計、現(xiàn)場檢查技巧

10.3整改措施的跟蹤

10.4案例分享：杜邦公司實(shí)施分級安全檢查、各級別安全檢查要點(diǎn)

10.5EHS文化的重要性

10.6EHS運(yùn)行監(jiān)測

10.7考核熱爐罰則，正向激勵與負(fù)向激勵的運(yùn)用技巧

10.8EHS活動的開展與氛圍提升

10.9EHS宣傳技巧

十一.EHS管理中的問題應(yīng)對與技巧分享

11.1如何讓老板關(guān)注EHS管理績效

11.2面對不配合工作的部門負(fù)責(zé)人

11.3面對“問題”員工，如何引導(dǎo)全員參與的氛圍

11.4EHS績效的體現(xiàn)方式

11.5EHS管理人員如何運(yùn)用壓力管理

11.6快樂面對EHS管理工作

陳老師

*職業(yè)經(jīng)理人

*生產(chǎn)管理專家

*國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師

*國家注冊安全工程師

【任職經(jīng)歷】

陳老師，國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊安全工程師，曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國工作，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及六年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有六年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。

【工作能力】

陳老師在企業(yè)工作中，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險評估、集團(tuán)風(fēng)險指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項(xiàng)目的管理，多次參加類似AON等知名跨國保險經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險指標(biāo)管理活動，并幫組企業(yè)在一年內(nèi)，從集團(tuán)內(nèi)風(fēng)險指標(biāo)評選倒數(shù)第一名扭轉(zhuǎn)成第一名。通過借鑒跨國公司先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與理念、與國內(nèi)外知名專家交流及多次赴國外參觀交流等渠道，積累了較豐富的現(xiàn)場管理及安全管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。陳老師成功運(yùn)作的咨詢項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長路線導(dǎo)入、全面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場目視化管理導(dǎo)入等。

【培訓(xùn)理念】

陳老師以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借鑒跨國公司的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)精益生產(chǎn)及EHS（環(huán)境健康安全）管理的特點(diǎn)，力求課程內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性和可操作性，注重理念、方法的講授。他設(shè)計和實(shí)施了大量的培訓(xùn)課程，包括《班組長管理技能訓(xùn)練營》、《全面6S管理與現(xiàn)場管理意識提升》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《目視化管理技巧》、《精益生產(chǎn)概論與精益意識》、《8D 快速解決問題》、《現(xiàn)場改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《全員生產(chǎn)保全TPM》、《杜邦安全管理理念分享與零事故安全意識》、《企業(yè)核心安全文化打造》、《安全培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《EHS 經(jīng)理人培訓(xùn)班》、《高階主管安全意識與能力提升培訓(xùn)》、《掛牌上鎖（Lockout/Tagout）培訓(xùn)》、《承包商安全培訓(xùn)》、《EMS&OHSAS體系知識與審核技巧》、《安全行為觀察（BBS）培訓(xùn)》等。

【培訓(xùn)風(fēng)格】

陳老師在培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)效果，能深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所用。

【核心課程】

《精益生產(chǎn)》

《TPM全員生產(chǎn)保全》

《班組長管理技能訓(xùn)練營》

《全面6S推進(jìn)與目視化管理》

《EHS經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練營》

《卓越班組長安全管理及班組安全建設(shè)》

《杜邦安全管理理念與零事故安全意識》

【部份服務(wù)企業(yè)】

曾受益于陳老師課程的學(xué)員來自于：國家電網(wǎng)昆山電力公司、南京電力公司、溧水電力公司、南京遠(yuǎn)能、大連固特異輪胎有限公司、蘇州伊索來特耐火纖維有限公司、儒拉瑪特自動化技術(shù)(蘇州)有限公司、佛吉亞（上海）座椅部件有限公司、NGK（蘇州）環(huán)保陶瓷有限公司、大同電力機(jī)車、中國電子科技集團(tuán)、SEW－電機(jī)（蘇州）有限公司、無錫羅地亞精細(xì)化工有限公司、張家港中糧包裝有限公司、玉石精細(xì)化工（無錫）有限公司、拉羅克斯過濾技術(shù)(蘇州)有限公司、佳能（蘇州）有限公司、耐普羅機(jī)械（蘇州）有限公司、蘇州好靈通金屬制品有限公司、羅斯蒂精密制造（蘇州）有限公司…….

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