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課程介紹

領(lǐng)袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新——史蒂夫·喬布斯

每個組織的核心能力是不同的……但是每一個組織，不僅是企業(yè)，都需要一個核心能力：即創(chuàng)新。——《哈佛商業(yè)評論》

創(chuàng)新——是產(chǎn)生新想法并將這些想法付之實踐的過程。

知識經(jīng)濟、智能化和大數(shù)據(jù)時代是創(chuàng)新時代，日益競爭激烈的市場環(huán)境，對組織和職業(yè)人士的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。特別是在當前經(jīng)濟增長減緩的背景下，對個人和組織創(chuàng)新的需求更加緊迫。通過創(chuàng)新可以幫助組織建立組織核心競爭能力并獲得持續(xù)發(fā)展。

然而，如何提高創(chuàng)新能力，并運用于工作中，產(chǎn)出實際效益？

創(chuàng)意、好點子和發(fā)明眾多，但得到應(yīng)用的很少，這就需要創(chuàng)新流程來管理。創(chuàng)新，是可以學(xué)習并運用于工作中的。為此，我們特邀美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心（CLS）資深認證講師劉平老師，與您一同學(xué)習《創(chuàng)新工作坊—源自硅谷創(chuàng)新實踐課程》精彩課程。

本課程根據(jù)國際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》（財富500常年采購課程）和《新時代創(chuàng)新》的理論和實踐框架，并結(jié)合中國的現(xiàn)狀開發(fā)而來，從個人、團隊和組織方面全面演繹如何領(lǐng)導(dǎo)和實施創(chuàng)新，同時提供經(jīng)谷歌、HP等知名公司認可與運用的創(chuàng)新工具，從思維和工具兩方面激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力，提升工作績效，并推動企業(yè)向創(chuàng)新性組織發(fā)展，提高企業(yè)核心競爭力。

課程收益

企業(yè)收益：

1、提高員工與團隊的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新熱情，推動創(chuàng)新組織的形成；

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，將創(chuàng)意的想法轉(zhuǎn)化為實際的創(chuàng)新方案與行動；

3、建立一套全面的長效創(chuàng)新管理機制與創(chuàng)新思維流程，打造創(chuàng)新型組織。

崗位收益：

1、挖掘自身在“高績效”創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面的潛力；

2、克服創(chuàng)新思維上的障礙，找到創(chuàng)新解決方案；

3、學(xué)會運用創(chuàng)新的四個“最佳實踐”，集中精力進行創(chuàng)造；

4、運用各種激發(fā)創(chuàng)造力的技巧和方法，獲得新想法、新思路；

5、掌握循序漸進的過程方法，將突破性的想法轉(zhuǎn)化成實踐性的解決方案。

課程特色

1、課程將呈現(xiàn)一套全面的創(chuàng)新流程及方法，幫助學(xué)員將創(chuàng)意的想法轉(zhuǎn)化為實際的創(chuàng)新方案和行動；

2、課程的部分工具和流程已得到世界最具創(chuàng)新的知名公司廣泛應(yīng)用與實踐，如Google、IBM、HP、GE等，學(xué)員可直接將工具用于實際的創(chuàng)新工作中；

3、采用案例分析、角色演練、錄像分析和實際案例應(yīng)用等教學(xué)方式，提升學(xué)員的學(xué)習熱情度與參與度，讓學(xué)員更好掌握課程內(nèi)容。

課程對象

各團隊領(lǐng)導(dǎo)者、項目經(jīng)理等。

課程大綱

模塊一：個人創(chuàng)新

1、介紹

2、破冰活動

(1)收集問題和期望

(2)實際創(chuàng)新的應(yīng)用準備

3、創(chuàng)新測試

(1)錄像分析

4、創(chuàng)造力和創(chuàng)新定義

Apple、SpaceX和華為等案例分析

5、6大創(chuàng)新原則

Apple和3M等多個案例實踐

6、創(chuàng)新核心競爭力評估

了解得分和改進方向

7、創(chuàng)新流程引入

8、創(chuàng)新流程：確定創(chuàng)新機會

(1)掃描創(chuàng)新機會

(2)過濾和匹配創(chuàng)新機會

(3)排序

9、創(chuàng)新流程：創(chuàng)新描述

(1)創(chuàng)新描述要求

(2)實際創(chuàng)新案例描述調(diào)整

10、創(chuàng)新流程：產(chǎn)生想法：情境創(chuàng)新的6個技巧

(1)頭腦風暴

①渠道引導(dǎo) -涂鴉圖標 -筆記風暴

②想法指標 -展望未來 –類推假象敵人

③其他綜合創(chuàng)新技巧

④實際創(chuàng)新案例的產(chǎn)生想法討論

模塊二：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者

1、創(chuàng)造促進創(chuàng)新的工作環(huán)境

(1)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者測試

(2)本組織對創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者要求討論

(3)案例分析

2、創(chuàng)新最佳實踐

(1)放松的、積極的、好奇的 、徹底的

(2)Google和Facebook等實踐

(3)討論本組織需改進和行動方案

3、創(chuàng)新流程：確認創(chuàng)新角色

(1)發(fā)明者、擁護者、支持團隊、天使

(2)Apple和Facebook等案例

(3)實際創(chuàng)新案例的角色討論

4、課前或課中創(chuàng)新能力評估解讀

(1)發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢或需改進處

(2)行動計劃

模塊三：創(chuàng)新型組織

1、創(chuàng)新流程：形成解決方案

(1)確定潛在想法

(2)想法分類

(3)想法組合解決方案

2、創(chuàng)新流程：形成解決方案精細流程工具

(1)描述創(chuàng)新目標

(2)設(shè)計創(chuàng)新標準

(3)出點子想辦法

(4)建立可能的解決方案

(5)航空公司案例討論

(6)實際創(chuàng)新案例應(yīng)用

3、創(chuàng)新流程：消除組織創(chuàng)新障礙

(1)個人和組織障礙

(2)討論：本組織創(chuàng)新障礙

(3)實際創(chuàng)新案例中的障礙和問題

4、消除創(chuàng)新障礙和問題的5步驟

(1)確定創(chuàng)新或機會

(2)列出潛在的阻礙或問題

(3)列出潛在的阻礙或問題的原因

(4)列出所有針對潛在障礙起因的預(yù)防措施

(5)列出所有應(yīng)對實際障礙的應(yīng)急措施

(6)案例分析、實際創(chuàng)新案例的應(yīng)用

5、創(chuàng)新流程：完善創(chuàng)新機會和開發(fā)最終解決方案

(1)評價 –改進 –完善

(2)實際創(chuàng)新案例的應(yīng)用

6、創(chuàng)新流程：解決方案認可

(1)制定陳述計劃

(2)電梯演講要點和演練

(3)實際創(chuàng)新案例演練

7、投資回報

(1)團隊向天使做創(chuàng)新方案推介

(2)評估陳述和創(chuàng)新方案選擇標準

8、總結(jié)和行動計劃

(1)針對創(chuàng)新評估的行動計劃

實際創(chuàng)新案例應(yīng)用和思考

劉老師

500強企業(yè)創(chuàng)新思維顧問、國際品牌課程認證導(dǎo)師 劉平

實戰(zhàn)經(jīng)驗

歷任設(shè)計研究院工程師，在上市公司分管生產(chǎn)質(zhì)量和營銷副總經(jīng)理；在知名房地產(chǎn)公司任總經(jīng)理助理，負責營銷和項目開發(fā)等工作；上市中美合資公司項目投資總經(jīng)理；知名培訓(xùn)咨詢公司大區(qū)總經(jīng)理和資深顧問。

曾到加拿大與皇家銀行（Royal Bank）合作引進項目；在與中國最大的商業(yè)上市公司中美合資公司中任總裁助理和項目部總經(jīng)理時，負責市場研究、宣傳策劃和項目融資等工作，期間曾多次赴美與著名跨國公司安赫舍·布希（Anheuser Busch）、迪斯尼（Walt Disney）、環(huán)球影城（Universal Studios）、IBM、福特汽車（Ford Motor）、朗訊（Lucent）和杜邦（Dupont）等洽談合作事宜。

專業(yè)背景

武漢大學(xué)工學(xué)碩士和工商管理碩士（MBA），美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心(CLS)和美國阿拉莫學(xué)習系統(tǒng)（ALAMO）資深認證講師。

主講課程

創(chuàng)新工作坊—源自硅谷創(chuàng)新實踐課程、問題解決與創(chuàng)新、情境領(lǐng)導(dǎo)、變革的力量－領(lǐng)導(dǎo)力、新時代創(chuàng)新。

服務(wù)客戶

中國移動、中國電信、烽火科技、中興通訊、騰訊、阿里巴巴、東風汽車、華潤集團、中國工商銀行、中海油、飛利浦、萬科地產(chǎn)、百事可樂、星巴克、南方電網(wǎng)、BP石油……

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