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【課程背景】

職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”

這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對職業(yè)人士個人，還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

那么，個人職業(yè)生涯如何與人生目標相結合？企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展如何與職業(yè)生涯設計相結合？員工職業(yè)生涯開發(fā)如何與工作協(xié)同相結合的？

【課程目標】

培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)；

了解職業(yè)生涯的內涵與不同職業(yè)階段的特點，明確自身當下所處的職業(yè)階段

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與作用，結合當下崗位/職務做好正確的規(guī)劃

理清員工職業(yè)發(fā)展中的各種問題，找對解決或提升的策略。

【課程對象】

企業(yè)各層級管理者、高潛人才、儲備干部/繼任者、職業(yè)發(fā)展迷茫者

【課程大綱】

一、贏在起跑線，從認識職業(yè)生涯出發(fā)

1.認識職業(yè)生涯

1)生涯：生命的長度與寬度

2)工作的兩個層次：追求生存-追求生命

3)職業(yè)與職業(yè)生涯

2.職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義

1)幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標

2)鞭策個人努力工作

3)有助于個人抓住重點

4)引導個人發(fā)揮潛能

5)評估目前的工作成績

3.職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義

1)保證企業(yè)未來人才的需要，實現企業(yè)戰(zhàn)略目標

2)使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達到團隊穩(wěn)定

3)使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源

4)根據員工的職業(yè)發(fā)展目標，安排針對性的培訓,既可以減少培訓成本，又可以增加培訓效果

4.職業(yè)生涯的理論基礎

1)馬斯洛需求理論

2)薩珀生涯理論中的18羅漢

5.職業(yè)生涯發(fā)展的五大階段

1)準備階段：天賦發(fā)展與興趣發(fā)展

2)探索階段：時間最短卻影響深遠

3)確立階段：職業(yè)能力發(fā)展最快和最關鍵的時期

4)維持階段：維持職業(yè)發(fā)展的成果

5)衰退階段：職業(yè)活動趨于停止

【案例分享】朱重八的履歷和職場軌跡

6.職業(yè)生涯規(guī)劃的要素與流程

1)職業(yè)生涯規(guī)劃兩大要素：外部因素vs內部因素

2)知己：自我認知與自我了解-SWOT分析法

3)知彼：外部環(huán)境與要求-崗位勝任ASK

4)錨定：合理抉擇適合的路線，明確目標-個人IDP

5)踐行：付諸行動-WBS+5W2H

二、享受奔跑，在正確的職業(yè)發(fā)展軌道上

1.常見三種職業(yè)規(guī)劃方向

1)縱向發(fā)展：實現由低到高的晉升

2)橫向發(fā)展：成為“T”字型人才

3)斜向發(fā)展：成為組織里的“瑞士軍刀”

【小組討論】電力系統(tǒng)“管培”與“技培”屬于哪一類發(fā)展規(guī)劃方向？

2.擇勢所需

1)企業(yè)/團隊發(fā)展的生命周期特征及現狀

2)企業(yè)/團隊未來3年內的戰(zhàn)略/發(fā)展規(guī)劃

3.擇己所適：霍蘭德職業(yè)性格6大類型

【互動討論】輸/配/變/用工區(qū)崗位、職能崗位或者營銷服務崗位的任職要求與勝任力

4.擇己所長

1)工作中你的不可替代性-人無我有

2)工作中你的并驅爭先-人有我優(yōu)

3)揚長避短，合理回避你的職業(yè)短板

【小組討論】結合現任崗位何主要工作任務羅列一下個人優(yōu)勢與短板

5.擇己所愛

1)讓你獲得成就感的

2)讓你心心念念的

三、脫穎而出，贏在職場加速度

1.職場加速度1：卓越的人際關系

2.職場加速度2：卓越的職業(yè)素養(yǎng)

3.職場加速度3：突破思考的盲點

4.職場加速度4：卓越的貴人CP

1)Coach教練：引導、教導、鼓勵、支持

2)Parter搭檔：同行、陪伴、協(xié)助

5.職場加速度“潛規(guī)則”

1)合抱之木，生于毫末

2)眼界即心界，面相即心相

3)修身為本，終身成長

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領域專家

【資質背景】

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國家高級人力資源管理師

6Ds線上學習項目設計師

ACIC國際注冊沙盤講師

AACTP國際注冊培訓師

ITMI國際注冊人才管理師

CMC國際注冊管理咨詢師

中國管理科學研究院-客座教授

AACTP國際注冊行動學習促動師

AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團隊教練

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師&授權導師

美國ACI注冊國際課程設計師&授權導師

英國博贊思維導圖管理師認證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國百強講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強講師

2020年“線上學習項目設計師”全國大賽評委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委

18年+全國市場零售運營管理經驗（行業(yè)：汽車、珠寶、服裝） ，先后服務于上市集團、外資集團，歷任總經理助理、全國運營經理、全國培訓經理，足跡遍布全國50+座主要城市，涉及運營管理500+門店，

累計為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓與實地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務部門的痛點和需求，擅長結合客戶需求設計培訓項目、應用課程和落地工具，助力業(yè)務部門提升業(yè)績、強化人才培養(yǎng)，開發(fā)人才效能，實現對人才梯隊建設的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂

課堂形式靈活多樣，游戲互動精彩不斷，課堂氛圍愉悅專注，課程練習針對性強

實戰(zhàn)分享

課堂上幫助學員理解理論知識，分享實戰(zhàn)案例指導實際運用；部分課程涉及實地工作的跟進指導

定制應用

根據企業(yè)實際情況、定制化設計課程中的針對性練習、開發(fā)可應用與實際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題

尊重版權

講授中所采用的課程均為講師本人多年經驗實戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報國家版權注冊，或獲得版權方的授權/認證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》

《高績效團隊加速器-OKR工作法》

《Do Best高績效團隊建設（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場高效能（系列）》

版權課 （授權認證&自主研發(fā)）

《服務營銷密碼》

《TOC八大領域》

《問題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營銷心理必學：影響力》

《職場新“記”能-思維導圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術器》

《EPEM卓越經理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領導力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關鍵績效經驗萃取與開發(fā)》

《卓越服務流程與標準優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標分解與實施落地》

《卓有成效的復盤》

《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經營分析與業(yè)績突破》

《企業(yè)高管-團隊教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓師的角色認知與成人學習原理》

《精品課程的開發(fā)與設計》

《微課的開發(fā)與設計》

《卓越績效經驗的萃取與復制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓需求調研與分析》

《培訓項目設計與管理實務》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學習地圖設計》

《基于人才效能的培訓項目落地》

【服務客戶】

中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團、世豪商業(yè)集團……

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