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課程介紹

【中國三立課程開發與課程設計實戰培訓】課程，是周平老師20年來，結合為上百家世界500強企業，和為中國500家企業，進行企業訓師培訓、企業培訓師隊伍建設項目、企業課程開發培訓、企業課程開發輔導項目的經驗和心得總結而成。

周平老師結合PTT國際專業講師培訓，導師班課程開發核心經典內容；結合20年對超過2000套企業應用課程開發培訓與輔導的實戰經驗；結合科學的課程開發理論系統邏輯和實用工具；結合對課程開發完善的項目管理系統表格，確保了20年課程開發培訓與課程開發輔導的百分之百成功率。確保了企業的滿意度和開發出來的課程的實用性。

課程成果

1、每位學員現場開發出一套企業2小時企業崗位專業課程

2、絕對保證所開發的課程具有實戰性

3、絕對保證所開發的課程具有藝術性

4、絕對保證課程開發中產生的所有知識全部出自學員經驗和企業需求

課程大綱

一、中國三立課程緣起——從人生三立到課程三立

1、課程立題——課程成功立題，確定課程方向

2、課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識的內容模型完善

3、課程立節——課程成功立節，完善每個課程大綱的教學價值

二、中國三立課程開發課程目的及課程核心宗旨

1、中國三立課程開發課程目的

2、中國三立課程開發課程核心宗旨

3、課程開發成功的關鍵

三、企業課程立題原則及立題訓練

1、企業課程立題的三循環邏輯結構原則

2、企業課程需求與課程目的比對技術

3、企業課程宗旨與課程目的比對技術

4、企業課程實際功能、效果與課程宗旨比對技術

5、企業課程目的與課程核心宗旨編寫訓練

6、企業課程立題有效性評審

四、企業培訓師常用課程立題訓練

1、課程立題三元素

2、企業培訓師課程立題訓練

3、導師對企業培訓師課程立題錯誤檢查糾正

五、企業課程開發0表產生及訓練

1、金融業課程0號表與美國金融危機0號用戶的緣起

2、課程開發0號表虛擬執行訓練

3、課程開發0號表有效評審訓練

4、0號表游戲：小組相互出題進行0號表開發訓練

5、0號表出現問題時的三種處理方式

六、課程教學目的及課程介紹編寫訓練

1、課程介紹及課程目的在課程中扮演的角色分析

2、企業專業崗位課程介紹及課程目的編寫訓練

3、企業課程核心宗旨在課程中的角色分析

4、企業專業崗位課程核心宗旨編寫訓練

七、課程開發第一輪評審

1、0號表的有效性評審與修復

2、0號表與課程介紹、課程目的的評審與修復

3、0號表與課程核心宗旨的評審與修復

4、企業課程大綱與課程核心宗旨的評審與修復

八、安達信為企業業務、產品課程開發制定的國際標準四個因素

1、企業業務、產品介紹及概念因素

2、不同企業業務、產品的消費者分析及客戶來源開發

3、本企業業務與同類企業同等產品優劣勢分析

4、（上）消費性企業產品銷售話術講解及訓練

4、（中）操作性企業技能講解及訓練

4、（下）儲蓄性企業業務講解及話術訓練

九、PPT設計與制作

1、PPT設計的橫向布局標準

2、PPT設計的縱向布局標準

3、課程規定PPT與內容PPT使用規范

4、PPT設計的字體標準

5、PPT設計的顏色標準

6、PPT制作的動畫設計安排

7、PPT設計的工藝字與常規字選擇

8、PPT圖片設計技巧

十、企業微課程開發訓練

1、企業微課程開發的意義及重要性

2、企業微課程開發分析

3、企業微課程開發前課程目標制定

4、企業微課程立題

5、企業微課程的六大元素

6、企業微課程開發5步驟

7、企業微課程開發訓練

8、企業微課程成果評審

十一、企業培訓師課程開發的課程立綱訓練

1、課程大綱在課程中扮演的重要角色

2、常見的六種課程大綱類型

3、六種大綱類型常用的三種展現形式

4、國際通用課程（案例）大綱分析

十二、企業崗位工作流程課程開發訓練

1、企業工作崗位課程開發分析

2、企業工作崗位課程開發立題訓練

3、企業工作崗位課程開發前課程目標制定

4、企業工作崗位流程課程開發大綱分析訓練

5、企業工作崗位課程大綱梳理訓練

6、企業工作崗位課程大綱評審

7、企業工作崗位課程知識模型確定

8、企業工作崗位課程成果發布及評審

十三、企業工作問題分析與問題解決課程開發訓練

1、企業工作問題分析與解決課程說明

2、企業工作問題分析與解決課程立題訓練

3、企業工作問題分析與解決問題調研

4、企業工作問題調研數據匯總與分析

5、企業工作問題課程調研訓練

6、企業工作問題課程內容設計

7、企業工作問題解決小節設計

8、企業工作問題解決評審

十四、課程大綱二大評審依據與價值

1、課程大綱模型與大綱全面性的評審標準及問題分析

2、每個課程大綱教學價值及教學厚度評審標準與問題分析

十五、課程立節開發——課程小節開發

1、每個課程小節內容在課程中扮演的重要角色

2、小節開發的三個重要考量標準

3、課程小節內容資訊開發的十四條資訊開發渠道建設

4、課程小節產生重大教學價值的強拆法訓練

十六、課程立即完成后對小節開發成果的評審

1、小節開發評審在課程中的重要價值

2、課程小節評審的四個指標

十七、標內課程與標內內容的處理對待

1、標內課程與標內內容標準分析

2、標內內容與標內課程在課程中的正確對待

十八、標外課程與標外內容的處理對待

1、表外課程與表外內容標準分析

2、表外課程與標外內容在課程中的正確對待

十九、課程小節、課程細節內容的三個級別內容分析

1、一級內容解釋與一級內容在課程中的使用頻次

2、二級內容解釋與二級內容在課程中的使用頻次

3、三級內容解釋與三級內容在課程中的使用頻次

二十、課程三立開發的課程內容與實戰落地結合訓練

1、課程小節與課程落地的關聯性

2、E字形課程結構對課程落地的實際價值

3、A字形課程結構在課程中的價值與缺陷

4、所有課程小節開發完善后對E字形課程結構的歸檔整理

二十一、課程開發的三大資源依據

1、課程開發內容有先進科學內容

2、課程開發內容有學習者困惑和需求

3、課程開發內容有企業領導對課程期望

二十二、課程開發的三個思考

1、課程意識三層次思考——決定了課程的高度、深度、使用度

2、課程開發藝術的思考——有效課程布局

3、課程開發中的課程閃光點的思考——讓課程有意義和價值

二十三、課程開發的四個階段

1、一至二小時課程開發標準

2、三至四小時課程開發標準

3、六至八小時課程開發標準

4、12-16小時課程開發標準

二十四、課程開發后的課程藝術設計完善

1、課程最大教學價值內容分析與最大教學價值課程內容設計

2、課程最大教學藝術閃光點開發與設計及課程應用

3、課程最佳藝術性、創新性授課技巧分析與設計及完善

4、課程大面積互動設計與課程中實際應用

二十五、課程結束與課程回顧

周老師

周平老師（筆名：山隱耕夫）

周平人生使命

26年只做一件事：教人講課，

26年累計講PTT國際專業講師培訓6000天以上

累計訓練大學老師、黨校老師、高中老師3000人以上

訓練企業培訓師、銀行培訓師、政府部門兼職講師3萬人以上

累計將大學老師、企業領導訓練走向商業培訓師達到4000人

累計輔導銀行、政府、企業、科研單位課程開發20000套以上

超過200位中國社會名流、企業家、政府人員進行電視講座輔導、書籍創作輔導、高端社會演講發言輔導

主要研究方向：

中國培訓師都在研究將課程內容提升到“更全、更新、更高”，而周平老師只研究如何讓每個內容更有效、更能達到授課效果。

全國培訓師都在不斷提升課程用內容來證明課程好，周平在解決老師課程中“教而不學，學而不用”的問題。

教而不學誰之過：

中國培訓內容早已永遠高出了學員需求，甚至高到學員都聽不懂了

學而不用誰之過：

周平22年一直研究，如何保證自己教的知識和方法學生一定去用？

教而不學：

課程現場就無效

學而不用：

學生學會了不去工作中使用，學了也是白學，對企業和個人毫無任何實際意義

師資背景：

中國PTT國際專業講師培訓版權人、作者、導師

中國三立課程開發與課程設計版權人、作者、導師

2008年北京奧運會，廊坊培訓中心主任

2013年《中國我是好講師》大賽評委、教練

2014年，國家商務部與阿里巴巴聯合舉辦（中國電商培訓師大賽），決賽選手總教練、評委

周平老師主講課程

《企業家電視發言演講訓練》一對一輔導、公眾授課訓練（3-6天）

《企業家講課能力訓練》一對一輔導、公眾授課（5-12天）

《企業家書籍創作輔導訓練》一對一、公眾授課（36天）

《企業大學建設微咨詢》微咨詢（14-25天）

《企業大學建設項目咨詢》（30-50天）

《企業大學建設——向項目咨詢》（6個月-2年）

《PTT國際專業講師培訓》

初級班3天、中級班3-5天、高級班7-9天

《培訓師課程開發培訓》

初級班2天、中級班3-4天、高級班5-6天、項目成果班7-25天

周平老師名下知識產權（版權）

世界權威培訓師培訓版權課程人：

《PTT國際專業講課培訓》初級班（2-3天）

《PTT國際專業講課培訓》中級班（4-6天）

《PTT國際專業講課培訓》高級班（7-9天）

《PTT國際專業講課培訓》導師班（42天）

《中國三立課程開發與課程設計》初級班（2-3天）

《中國三立課程開發與課程設計》中級班（4-7天）

《中國三立課程開發與課程設計》高級班（8-12天）項目成果落地

企業培訓部建設（7-10天）微咨詢項目

企業培訓師隊伍建設（21-35天）小型咨詢項目

企業商學院建設（35-1000天）綜合性企業大學建設

以上全部是周平老師知識產權、版權、書籍作者

周平老師培訓相關業績：

1、帶領中國培訓師培訓、企業大學建設潮流

1994年將PTT國際專業講師培訓課程帶回中國，從此掀起了中國的PTT國際專業講師培訓課程學習潮，成為中國最高品質、系統最完善的培訓師學習課程。也是中國唯一有從培訓師入門【PTT初級班】；到培訓師進步【PTT中級班】；再到培訓師成長 【PTT高級班】；最后到培訓師傳授【PTT導師班】的系統課程。

2、中國頂級團隊訓練項目

多次為中央電視臺主持人進行互動節日訓練，曾兼任央視培訓中心講師

3、多次參與國家項目

2008年北京奧運會講師團培訓師導師；2006年-2008年先后為奧運會培訓師進行了超過100天【PTT國際講師培訓】中級班15期每期4天；【高級班】3期每期18天；

4、中國最大民間講師團創始人

2013年創立【中國PTT家族】，PTT國際專業講師培訓高級班以上800多位家族成員，所有人每年超過100天課程。每年為國家公立學校、企業培訓培訓師超過10萬人。

研究專業領域/作品：

已發行，全部是暢銷書銷量

《培訓師核心能力突破》

《培訓師授課技能手冊》

《培訓課程開發與設計》

《培訓課堂互動手冊》

《標準化課程開發》

《服從力》——為中國黨校開發編寫，全國所有黨校必修課程

待發行，已交稿

《新藍海戰略》2018年春節前上市

《讓管理者成為培訓高手》已交稿，等待出版社批復

《商學院院長》已交稿，等待出版社批復

授課風格：

課程如詩——周平老師出版古詩詞200多遍，中國老師用詩人的文學高度，要求自己的課程內容。

課程如茶——周平老師七代教育世家，五代茶人家族，從小養成了茶人的淡定與慢條斯理的課程進度，所有學員課程中風、雅雙收：

課如相聲——周平老師大學時受教于相聲名家姜昆、唐杰忠舉辦的為期三個月相聲訓練班。除外直接拜師唐杰忠門下，成為正式的形式弟子。

周平老師用相聲的語言標準來授課、要訓練學生的語言能力。調理清晰，表達流暢，幽默風趣。

課如舞臺——中央民族大學導演專業畢業的周平老師，用‘每秒鐘’的標準設計課程。課程中理論內容、案例舉例、互動訓練、辯論討論全部用（秒）的標準要求自己和訓練培訓師。

課程如隱—— 周平老師在云南有自己的普洱茶茶山、普洱茶品牌、在昆明郊區原始森林山頂有自己的別墅，原來做書籍創作和網絡直播授課。

不講課時隱居山林學習、研究，形成了周平老師獨特的靜中有思想、動中有意境的授課風格。

曾培訓過部分單位：

國家項目：2008年奧運會100天以上

社會項目：富士康跳樓事件減壓導師100天以上

汶川地震后，帶團隊在地震災區做心理建設課程超過200場，為中央電視臺“尋找最美孝心少年欄目”做公益捐款講座12場

銀行項目：

中國工商銀行（山西、甘肅、浙江、江蘇、廣東等）

中國建設銀行（云南、浙江、廣東、北京等全國銀行進行超過100場培訓）

全國農村（農商銀行）合作銀行（安徽、山西、浙江超過200場）

汽車行業：神龍汽車、長城汽車營銷中心、獵豹汽車工廠、奔馳中國營銷中心、吉利汽車總廠、廣州本田學院、東風集團總部

航空機場：南方航空、深圳機場、東方航空、祥鵬航空、珠海機場、廈門機場

電器行業：美的集團、康佳集團、TCL、摩托羅拉、愛施德、聯想集團、

大型國企：首都鋼鐵、東北特鋼集團、云銅集團、紅塔集團、神華集團、云內動力、云南馳宏鋅鍺集團、武鋼集團、唐山鋼鐵集團、云天化集團、湘鋼集團

地產行業：招商地產、中惠地產、巨石集團、巨匠集團、神東煤炭、白云山制藥

醫藥治療：三九集團、中聯大藥房、一致藥業、一致藥店、白云山制藥、云南白藥、昆明制藥廠、石藥集團、莆田系多家醫院、浙江臺州人民醫院等

總裁班：清華大學總裁班、北京大學總裁班等

服裝鞋業：紅蜻蜓皮鞋、康奈皮鞋、美特斯邦威、步森男裝、巧帛服飾、都市麗人內衣、鄂爾多斯集團、摩登媽咪服飾、森馬服飾、

家具行業：全友家私、南方家具、皇朝家私、香楠林家私、國森家具、偉安家具、雙虎家具、金虎家具

保險公司：平安保險（深圳、廣州、武漢、遼寧、四川、海南、青島等20多個公司）

中國人壽保險（深圳、鄭州、廣州、武漢、青島、陜西）

生命人壽保險（深圳、廣州、合肥、青島、沈陽、上海）

慈善公益班：深圳公益班2011年12年、2012年9天、2013年12天、2014年12天上海、武漢、昆明、鄭州

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