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課程背景：

“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”------前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒

"創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。"

江澤民同志1995年在全國科學技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進技術(shù)民族之林。”

環(huán)顧當今世界，財富日益向擁有知識和科技優(yōu)勢的國家和地區(qū)聚集，誰在知識和技術(shù)創(chuàng)新上占優(yōu)勢，誰就在發(fā)展上占居主導地位。經(jīng)濟強國必然是科技強國。

今天在一些發(fā)達國家，技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率已達６０％──８０％。

我國十二五人才發(fā)展規(guī)劃，明確提出，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。

我們要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，將創(chuàng)新方法作為一項長期性、戰(zhàn)略性工作來抓，切實從源頭上提升自主創(chuàng)新能力、推進創(chuàng)新型國家建設(shè)。

國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年) 中指出：突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才。

發(fā)展目標：圍繞提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家，以高層次創(chuàng)新型科技人才為重點，努力造就一批世界水平的科學家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，建設(shè)宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍。到2020年，研發(fā)人員總量達到380萬人，高層次創(chuàng)新型科技人才總量達到4萬人左右。

“自主創(chuàng)新，方法先行”，創(chuàng)新方法是自主創(chuàng)新的根本之源。……

TRZI （發(fā)明創(chuàng)新方法）正是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最好方法。俄羅斯，從小學、中學就開設(shè)了創(chuàng)新發(fā)明理論課(TRIZ)。我們國家從小就只關(guān)注應試教育，忽略思維發(fā)散和創(chuàng)造造性培養(yǎng)。大多數(shù)人思維是收斂性，不是發(fā)散的。 中國人更需要TRIZ（創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問題學習）。

目前，眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計流程中實施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實際問題，幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率，降低研發(fā)成本，提高企業(yè)創(chuàng)新競爭力。

TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、西門子、航天科技集團、中興通訊、華為、美的、南車集團等企業(yè)廣泛推行。

TRIZ（創(chuàng)造性解決問題方法）廣泛應用在各個行業(yè)：軍工企業(yè)、航空航天工業(yè)、醫(yī)療技術(shù)、汽車工業(yè)、成套設(shè)備制造、家用電器、儀器儀表、采掘技術(shù)、動力技術(shù)、自動、機械制造、化學工業(yè)、電氣技術(shù)、食品工業(yè)、電子技術(shù)、制藥工業(yè)、包裝技術(shù)、精密機械等。

培訓受眾

技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶

課程收益

1、識別創(chuàng)新思維的障礙、訓練發(fā)散思維；

2、掌握基本創(chuàng)新思維方法和技巧

3、了解TRIZ的基本概念

4、了解技術(shù)發(fā)展趨勢；

5、定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問題；

6、利用物場分析和標準解系統(tǒng)解決問題；

7、掌握定義宏觀和微觀級別物理矛盾的方法；

8、綜合利用TRIZ工具求解技術(shù)問題。

課程大綱

第一天

前言：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力

1、原始的創(chuàng)新方法----試錯法

2、人們對待新發(fā)明的態(tài)度

3、“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”

第一部分 人人可創(chuàng)新

一、“創(chuàng)新改變命運，能力決定未來”

二、創(chuàng)新同學歷無關(guān)

三、創(chuàng)新同年齡無關(guān)

第二部分: 突破創(chuàng)新的思維障礙

一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥

二、迷信權(quán)威——創(chuàng)新思維的屏障

三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰

四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘

五、如何回答“錢學森的問題”

第三部分 妙用創(chuàng)新思維

一、創(chuàng)新思維的多樣性

二、擴散性思維

三、逆向思維

四、想象思維

五、聯(lián)想思維

第四部分 創(chuàng)造技法的運用

一、頭腦風暴/智力激勵法

二、提問法

三、檢核表法

四、和田十二法

第五部份：TRIZ基本概念

一、產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)

二、什么是TRIZ

三、TRIZ的起源與發(fā)展

四、TRIZ的核心思想

五、TRIZ體系構(gòu)成

第二天

第六部份：技術(shù)系統(tǒng)進化法則

一、技術(shù)系統(tǒng)和系統(tǒng)進化定律

1、什么是技術(shù)系統(tǒng)？

2、技術(shù)系統(tǒng)的生命周期和S曲線

3、系統(tǒng)進化定律

討論：你所在行業(yè)進化規(guī)律

二、技術(shù)系統(tǒng)八大法則

1、完備性法則

2、能量傳遞法則

3、動態(tài)性進化法則

4、提高理想度法則

5、子系統(tǒng)不均衡進化法則

6、向超系統(tǒng)進化法則

7、向微型進化法則

8、法則協(xié)調(diào)性法則

第七部分：創(chuàng)新原理40條

1 分割

11 事先防范

21 減少有害作用時間

31多孔材料

2 抽取

12 等勢

22 變害為利

32改變顏色、擬態(tài)

3 局部質(zhì)量

13 反向作用

23 反饋

33同質(zhì)性

4 增加不對稱性

14 曲率增加

24 借助中介物

34拋棄或再生

5 組合、合并

15 動態(tài)特性

25 自服務

35物理或化學參數(shù)變化

6 多用性

16 未達到

26 復制

36相變

7 嵌套

17 一維變多維

27 廉價替代品

37熱膨脹

8 重量補償

18 機械振動

28 機械系統(tǒng)替代

38加速氧化

9 預先反作用

19 周期性動作

29 氣壓或液壓結(jié)構(gòu)

39惰性環(huán)境

10 預先作用

20 連續(xù)性

30 柔性殼體或薄膜

40復合材料

討論：運用所學40創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)求解。

第八部份：技術(shù)矛盾和物理矛盾

一、技術(shù)矛盾的概念

二、矛盾矩陣介紹，如何使用48個矛盾矩陣

三、應用阿奇舒勒矛盾矩陣的步驟

四、引導表格和矩陣應用案

案例分析和討論。

第九部份、物場分析方法

一、物場模型

1 物場模型導入

2 物場模型的結(jié)構(gòu)和含義

二、發(fā)明家的“游戲規(guī)則”:物場分析與綜合

1、補充物引入到物質(zhì)里，形成復合物場

2、引入外部環(huán)境中現(xiàn)有的物質(zhì)，同時在外部環(huán)境中形成物場來解決問題

3、通過外部環(huán)境的置換分解或引入補充物而獲得

4、那就采用大的作用狀態(tài)，再把多余的部分帶走

5、把最大的作用狀態(tài)作用于與之有關(guān)聯(lián)的另-個物質(zhì)。

三、消除有害作用的物場

1、規(guī)則1

2、規(guī)則2

3、規(guī)則3

4、規(guī)則4

四、物場系統(tǒng)的進化

1、進化趨勢-----從簡單到復雜

2、變成可控場

3、建立雙場

五、物場系統(tǒng)訓練題

第十部份：解決創(chuàng)新發(fā)明程序

一、選擇課題

二、建立課題模型

三、分析課題模式

四、消除物理矛盾

五、初步評價所得解訣方案

六、發(fā)展所得答案

七、分析解決進程

附錄1解決發(fā)明課題時某些物理效應與現(xiàn)象的應用表

附錄2案例分享

何老師

精益六西格瑪黑帶大師 質(zhì)量管理專家 工商管理博士

北大經(jīng)濟管理學院 北大生產(chǎn)力研究中心

清華大學總裁研修班 全國高科工委等單位特聘實戰(zhàn)派教授

北大生產(chǎn)力研究中心高級研究員

何博士一方面長期從研發(fā)設(shè)計、品質(zhì)、工程和生產(chǎn)管理一線練就一身功夫，另一方面又對精益生產(chǎn)、六西格瑪、價值工程和創(chuàng)新發(fā)明（TRIZ）進行系統(tǒng)地研究。能同時為企業(yè)提供精益生產(chǎn)、六西格瑪、精益六西格瑪、六西格瑪設(shè)計、價值工程、TRIZ（創(chuàng)新發(fā)明）培訓和咨詢解決方案。有世界500強企業(yè)10年品質(zhì)和工程中高管理副總職位管理經(jīng)驗、5年研發(fā)和生產(chǎn)高層管理經(jīng)驗，3年公司全面管理經(jīng)驗。最近十年潛心研究精益六西格瑪在國內(nèi)企業(yè)應用。培訓和咨詢小松制作所、飛利浦、中科北控、中國物理研究院、中科院微電子研究所、海爾集團、四川航天集團、一汽錫柴、武漢中煙集團、香港信利半導體集團、中國建材集團、魯西化工、招商銀行、三一重工、中國南車集團、航天科技集團、中國移動、臺達電子、河北電力總公司等數(shù)百家企業(yè)。輔導精益六西格瑪項目超過1000多個，培訓黑帶800多名，綠帶1000人。輔導的項目為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟收益超過20億元人民幣。

何教練歷經(jīng)精益六西格瑪管理導入、六西格瑪黑帶、六西格瑪綠帶、精益生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、試驗設(shè)計（DOE）、價值工程、創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）、全面設(shè)備管理（TPM）、防錯法、工業(yè)工程（IE）、失效模式分析（FMEA）、質(zhì)量功能展開（QFD）、統(tǒng)計過程控制（SPC）、全面質(zhì)量管理（TQM）、質(zhì)量成本、TS16949、MINITATB應用等等專場培訓超過數(shù)百場次，學員數(shù)萬人。

培訓和咨詢過的部分企業(yè)名單（排名不分先后）：

中國科學院生物物理研究所、中國物理研究院、中國科學院微電子研究所、香港信利半導體集團、菲利浦深圳公司、海爾集團、海信集團、德賽集團、長沙航空技術(shù)學院培訓中心、四川航天科技集團、河北電力集團、通用上海電氣公司、武漢中煙集團、貴州中煙集團、海寶鋼集團、太原鋼鐵集團、韓國三星電子有限公司、航天賓館、阿諾德磁材（深圳）有限公司中建集團、APPLE中國公司、滄州化工、廣西移動、 深圳移動、東莞移動 、中國南車集團、日本富士通、雅剛電子有限公司、山東圣陽電源 、平安保險 、上海通用電氣、富士康集團 、株洲州新時代材料、中海油、臺達電子、東莞信濃馬達公司、中國建材集團、翼東水泥 、臺灣光寶集團、北京四方科技 、魯西化工、三洋光電惠州公司 、SANYO電機有限公司 、航天科技集團、航嘉電源 、招商銀行、 美國芙嬰樂公司 692廠、三一重工、聯(lián)想集團、中石化 新飛通光電子有限公司 、一汽錫柴、712廠、美國開利中國公司 、 中興通迅、貝迪印刷（深圳）有限公司 、光大銀行 、貝格涂料（廣州）有限公司 、 中國建材進出口貿(mào)易總公司 、美國芙嬰樂公司 、珠海晨新科技 、深圳航盛電子、小松山推 、青島奔泰機電有限公司、 日本優(yōu)尼沖壓 、東莞晶苑毛織制衣有限公司 、TCL集團 昂納信息集團、 國際煤碳機械有限公司 ......

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