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【課程背景】

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻，科學概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史、總結(jié)過去中增強開拓前進的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進。其中特別提到，全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

不忘初心，方得始終。擁有自信，才能成功。堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。這是黨對歷史的正確把握，也是來自人民的正確選擇，更是繼續(xù)前進的正確方向。

近年來，國際形勢復雜多變，“貿(mào)易限制”、“海外間諜”、“毒教材”、“潤人”等各種動搖主流價值觀的社會現(xiàn)象層出不窮，更因為科學技術(shù)的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及而更容易引發(fā)熱烈討論。正因為如此，才更需要在價值觀中“堅持四個自信，堅定不移跟黨走”

本課程采用了深受各年齡人群喜歡的“劇本殺”作為課程引入和載體，激發(fā)學員學習動機，讓學員不僅僅是學習枯燥歷史知識，而是作為其中一個角色感受改革開放四十年人民物質(zhì)生活、精神生活的方方面面。與劇本中的人物共同經(jīng)歷、成長、奮斗，改變家族命運。在奮斗的經(jīng)歷中更加深入了理解為什么要堅持四個自信，堅定不移跟黨走。

【課程收益】

幫助學員了解回顧1985年到今天我國改革開放后的重大歷史事件；

代入角色，深刻體驗改革開放后四十年來人民在物質(zhì)生活、精神生活層面的巨大飛躍；

代入角色，體驗改革開放后的蓬勃發(fā)展及人民艱苦奮斗的不易；

以古鑒今，深刻理解為什么要堅持四個自信，堅定不移跟黨走；

【課程方式】

劇本演繹：激發(fā)興趣，代入場景，沉浸式體驗真實體驗日常工作中的矛盾與沖突；

推理還原：動手動腦，讓學員在享受燒腦解密的同時鞏固和理解知識；

復盤講解：還原真相，拋磚引玉后升華劇情，從感受變成感悟；

系統(tǒng)講授：層層揭秘，系統(tǒng)講解知識，提供解決方案，讓感悟轉(zhuǎn)化為行動；

引導討論：引發(fā)學員思考，促進學以致用，講知識落地成為工作方案；

【課程特色】

劇本殺培訓：題材新穎，劇情有趣，難度適宜；

案例式講授：以工作場景為基礎，容易遷移；

引導式教學：啟發(fā)學員自己思考，總結(jié)答案；

教練式研討：運用教練技術(shù)，從做中學，促進學以致用；

【課程對象】

中青年黨員、入黨積極分子；

【課程大綱】

準備環(huán)節(jié)：簽到與角色認領（每組4-7人，可多組并行）

團隊分組

選擇自己喜歡的角色

每個角色有對應劇本

為自己的團隊取名

《桃花源》劇本體驗環(huán)節(jié)（0.5天）

第一幕 村里的投資會議（破冰）

1．老師宣讀規(guī)則，交代背景

2．學員閱讀劇本

3．小劇場演繹

4．團隊內(nèi)自我介紹

5. 家庭選擇創(chuàng)業(yè)領域

第二幕 風云巨變四十年（游戲互動+歷史事件講解學習）

第一輪 改革開始 1985-1990

視頻：改革開放以前的中國(影視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》片段)；

老師交代時間背景及影響（改革開放初期的猶豫與困惑）

互動：知識搶答；

團隊投資決策

本輪收益回報；

第二輪 煥發(fā)新生 1991-1995

視頻：改革開放后的新生(影視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》片段)；

老師交代時間背景及影響（鄧小平同志南方談話后的思想解放）

互動：聽歌猜曲(改革開放前的流行曲)；

團隊投資決策

本輪收益回報；

第三輪 世紀末的總結(jié) 1996-2000年

老師交代時間背景及影響（香港回歸前后我黨做出的努力）

互動：知識搶答；

團隊投資決策

本輪收益回報；

第四輪 新世紀、新開始 2001-2010年

老師交代時間背景及影響（中共中央、國務院發(fā)出《關于促進小城鎮(zhèn)健康發(fā)展的若干意見》、2001年中國加入WTO；）

互動：看圖猜影視作品（從藝術(shù)生活變化方面探討人民精神生活的變化）

團隊投資決策

本輪收益回報；

第五輪 飛速發(fā)展，風云巨變 2010-2020年

老師交代時間背景及影響（擁抱互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)力高新產(chǎn)業(yè)）

互動：聽課猜曲（從《將軍令》、《本草綱目》、《中國話》、《火力全開》等歌曲引入文化自信）

討論：中華民族的文化優(yōu)越在哪？從哪些現(xiàn)象可以看出來？

團隊投資決策

本輪收益回報；

第六輪 故事未止，未來可期 2020-2024年

老師交代時間背景及影響（疫情三年中國人民的自強不息及疫情后科技的重大發(fā)展）

拍賣環(huán)節(jié)，實現(xiàn)家族理想（引入話題：跟40年前比，現(xiàn)在的衣食住行、科教文衛(wèi)發(fā)生了什么巨大的變化？）

評選優(yōu)勝團隊；

第三幕：結(jié)局 40年的重遇（深度復盤）

小劇場演繹；（作為你這一家的代表，你如何評價你們的四十年）

老師總結(jié)：為什么要“四個自信”

學員發(fā)言：本次培訓對你的未來的生活和工作有什么啟示？

劉老師

劉力銘老師

—中基層培訓劇本殺課程專家

10年企業(yè)培訓經(jīng)歷，6年劇本殺課程開發(fā)及講授經(jīng)驗，累計

培訓800場+，學員 40000+

5年世界500強央企管理咨詢經(jīng)驗

國內(nèi)首批劇本殺課程設計師，劇本殺課程開發(fā)經(jīng)驗10+

劇本殺版權(quán)課：1000+個場景案例增強課程實操性+趣味性；

擁有8門原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程

BIACT認證ITT-ACT培訓師

DISC認證管理咨詢顧問

人社部認證企業(yè)培訓師

【個人簡介】

劉力銘老師具有10年企業(yè)培訓和5年世界500強央企管理咨詢經(jīng)驗，同時擁有豐富的劇本殺課程開發(fā)及培訓應用經(jīng)驗，是國內(nèi)首批劇本殺課程設計研發(fā)者，目前在該領域開發(fā)經(jīng)驗超過10個，已經(jīng)擁有2個版權(quán)（其余為客戶訂制項目，版權(quán)歸客戶所有），培訓效果受到客戶和學員的一致認可。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

游戲化賦能新員工培訓——趣味培訓，游戲中掌握艱深專業(yè)知識，引爆新生代員工學習興趣，降低新員工培訓流失率40%。

劉老師曾在某頭部互聯(lián)網(wǎng)保險平臺的服務經(jīng)歷中，針對青年員工培訓期離職率高的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)是因為保險知識過于枯燥復雜而青年員工又很難保持長久專注，因此定制開發(fā)沙盤類版權(quán)課程《保險游戲：人生大贏家》，以游戲化的教學融入到培訓項目中，在游戲中學習專業(yè)產(chǎn)品知識，有效提升了學員的學習興趣和企業(yè)認可度，降低了培訓期人員流失率40%以上，為企業(yè)的快速發(fā)展起到了良好的支撐作用。

中基層領導力培訓——500+以上中基層領導力輔導經(jīng)驗，助力團隊效能提升。

劉老師在10年的企業(yè)培訓經(jīng)驗中，曾輔導過500+以上的新晉管理者進行領導力提升順利走上管理崗位，覆蓋行業(yè)包括互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)能源行業(yè)等，深刻了解中基層管理者在日常管理中的痛點難點，尤其是90后-95后的新晉管理者，非常擅長用“他們喜歡的方式講他們愿意聽的知識”。

【培訓經(jīng)驗】

劇本殺課程OG——不僅僅是有趣，更重要是有用，4個世界500強央企劇本殺定制培訓項目經(jīng)驗。

劉老師擔任過40+個央企課程開發(fā)項目主要負責人及授課講師，具有豐富的課程開發(fā)經(jīng)驗，基于培訓對象換代和傳統(tǒng)培訓枯燥乏味的情況，劉老師倡導“以游戲為引，以課程為基”的理念，從2021乃開始就嘗試將劇本殺課程首次應用到央企課程定制開發(fā)項目中。到至今，涉及領域包括：黨建、通用領導力、職業(yè)素養(yǎng)、電力專業(yè)等，涉及客戶包括上海、浙江、湖北、遼寧等4個項目。劉老師主導設計的《Hu電風云》、《改革之殤》劇本課程也已被世界500強央企省級單位培訓中心及領導力研究中心買斷版權(quán)，作為內(nèi)部品牌課程。

管理技能提升劇本殺課程——超100場培訓，累計學員4000人，滿意度98.2%。

劉老師以“用青年人喜歡的方式將知識講入人心”為使命，開發(fā)了10個劇本殺課程，并基于自身豐富的輔導經(jīng)驗，總結(jié)出了“管理七宗罪”及對應“管理者的7種能力”知識體系，制作為了《末日求生啟示錄》等系列版權(quán)劇本課程，在國家電網(wǎng)、大華股份、工商銀行、興業(yè)銀行、平安資管、平安人壽等多家企業(yè)應用實施，開展了超過100場培訓，累積滿意度高達98.2%。參訓學員多表示：“這套課程讓他們更深入了了解了管理技能提升的必要性。”

新晉員工劇本殺培訓——劇本殺引爆學員興趣，超100場培訓，累積培訓6000人，滿意度98.5%。

基于目前青年員工責任心弱，情緒不穩(wěn)定，缺乏目標，學習自驅(qū)力較弱的普遍現(xiàn)狀。劉老師開發(fā)《江湖客棧：青年員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)提升》版權(quán)劇本殺課程，用武俠的故事講從校園到職場的種種轉(zhuǎn)變，目前已在國家電網(wǎng)、大華股份、魅族科技等多家企業(yè)應用實施，開展了超過100場專題培訓，其中不乏有百人大場，覆蓋學員6000人，培訓滿意度超過98.5%。

【理論體系】

作為劇本殺課程研發(fā)與講授的OG和管理咨詢經(jīng)驗豐富的咨詢顧問，在劇本殺培訓領域劉老師有著獨到的見解，總結(jié)了劇本課程“雙橋理論”；重新用培訓技術(shù)和精神審視“劇本殺課程”這一培訓形式：讓劇本殺課程撕掉了“形式大于內(nèi)容”的標簽，不僅僅是趣味化的教學手段，更重要的是讓學員課程中實現(xiàn)“預演犯錯，規(guī)避風險，加深感受，學以致用”的學習目標。

劉老師深度研究劇本殺課程多年，在其教學體系中，保障了知識的嚴謹性和實用性，確保課程不會出現(xiàn)“課程與劇本”在內(nèi)容層和感受層的分割。

【版權(quán)證明】

【授課風格】

風趣幽默：授課風格風趣幽默，善于玩梗造梗，使用青年員工最容易接受的方式授課，深受青年員工喜愛。

通俗易懂：深挖學習技術(shù)，善用費曼技巧，善于把復雜的知識生活化場景化呈現(xiàn)，通俗易懂，記憶深刻。

游戲化互動：擅用劇本殺的授課形式進行授課，使學員在課程中高度參與，充分調(diào)動學員的積極性，并在其中潛移默化的傳遞知識。

引導式教學：以引導思考作為主要教學手段之一，不平鋪直敘，引導學員自行思考出答案，并在此過程中引導學以致用。

實用性教學：課程體系嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，以解決工作中的實際問題出發(fā)為課程目標，容易抓住學員興趣，也更容易引導學員客戶轉(zhuǎn)化為實際行動。

【主講課程】

職業(yè)素養(yǎng)類

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《江湖客棧：青年員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)提升》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《末日求生啟示錄：團隊溝通金字塔》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《西游事務所：問題分析與解決》

劇本殺課程《官居幾品：用結(jié)構(gòu)性思維精準表達與匯報》

《創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)桌游課程》

《情緒管理：化解工作壓力，積極面對生活》沉浸式劇場劇本殺

《鵝愛你：壓力與情緒管理桌游》

領導力提升類

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《烏云山風云：團隊協(xié)作的五項障礙》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《高效決策：管理者的角色認知》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《高效執(zhí)行：管理者的目標管理》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《無阻溝通：管理者的高效溝通》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《團隊增效：管理者的下屬培養(yǎng)》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《江湖客棧：新生代員工管理》

黨建類

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《改革風云錄：堅持四個自信，堅定不移跟黨走》

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《消失的領袖：勿忘黨史，勿忘血淚》

AI技術(shù)應用

原創(chuàng)版權(quán)劇本殺課程《AI偵探社：AI助力工作效率翻倍》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓咨詢內(nèi)容培訓成果

1某央企省級領導力研究中心

（2023-2024）根據(jù)《團隊協(xié)作五項障礙》相關知識，基于國網(wǎng)背景，開發(fā)領導力《改革之殤》劇本課程開發(fā)劇本殺課程和完整配套視頻課程一套，并配合客戶授課若干次，客戶買斷版權(quán)，將本課程作為品牌課程推廣。

2某央企省級技術(shù)培訓中心

（2022-2023）根據(jù)竊電相關知識，開發(fā)竊電知識講解劇本殺課程一套。開發(fā)劇本殺課程《Hu電風云》，本課程已經(jīng)融入技術(shù)培訓中心常規(guī)線損培訓體系中，已覆蓋培訓1000人+。

3某央企市級單位VR實訓室建設項目

（2021-2023）根據(jù)竊電相關知識，開發(fā)竊電知識講解劇本殺課程一套，并融入到VR技術(shù)中。開發(fā)劇本殺課程《竊電風云》，融入到裸眼全息技術(shù)中，現(xiàn)已投入使用。

4某央企地市級單位黨建劇本殺開發(fā)項目

（2022-2023）基于工會廉潔培訓需求，開發(fā)廉潔類黨建劇本殺課程。課程以真實案例為原型，以《中國共產(chǎn)黨員紀律處分條例》為理論依據(jù)，深入讓學員理解在日常工作中容易違反廉潔條例的行為，目前以投入使用。

5某央企市級單位黨員干部培訓項目

（2021-2022）在培訓項目中開發(fā)并講授黨建課程《桃花源：改革開放風云四十年》在培訓項目中開發(fā)并講授黨建課程《桃花源：改革開放風云四十年》

【服務客戶】

互聯(lián)網(wǎng)：珠海魅族科技有限公司、北京斗米優(yōu)聘科技有限公司（58趕集集團旗下）、浙江互惠汽車金融科技有限公司、杭州凡聲科技有限公司

院校：浙江大學、湖北省電力技術(shù)職業(yè)學院、湖北郵電學院

電力：國家電網(wǎng)北京朝陽分公司、國網(wǎng)上海電力公司、國網(wǎng)上海領導力研究中心、國網(wǎng)上海技術(shù)培訓中心、國網(wǎng)湖北省技術(shù)培訓中心、國網(wǎng)湖北省荊門供電公司、國網(wǎng)湖北黃石供電公司、國網(wǎng)湖北武漢供電公司、國網(wǎng)遼寧大連供電公司、國網(wǎng)遼寧鐵嶺供電公司

銀行金融：工商銀行，中信銀行，北京銀行，天津農(nóng)商行，平安普惠，平安資管，平安人壽

【客戶評價】

劉老師的授課風格非常風趣幽默，喜歡在風趣的案例中講解知識，這種風格非常受年輕學員的喜愛，課堂上其樂融融，收獲滿滿。

——某央企市級單位培訓負責人

其實剛開始接觸劇本課程這種形式還是有些顧慮的，擔心會不會形式大于內(nèi)容，但劉老師就融合的很好，互動和知識環(huán)環(huán)相扣，引發(fā)學員思考，劇本殺這種形式和授課做到了完美的融合，以前我從來沒有想過上課可以這么有趣，非常值得我們學習和借鑒。

——某大型保險公司培訓經(jīng)理

劉老師的劇本殺課程整體體驗非常的好，劇本內(nèi)容和知識點環(huán)環(huán)相扣，深度鏈接。每一個劇本上看似簡單的問題，都能和課程中的知識掛鉤，游戲環(huán)節(jié)也做到了和知識很好的融合，課后越回味對于知識的理解也就越深刻，這堂課程，大家都收獲滿滿。

——某央企領導力研究中心主任

現(xiàn)在的年輕人特別討厭職業(yè)素養(yǎng)類課程有“爹味”，所以對于素養(yǎng)類課程我們會更為嚴格的選擇老師。劉老師的劇本殺課程，不但劇本有趣，而且表達更為接地氣，用年輕學員更容易接受的語言表達，方法落地有效，也更容易引發(fā)學員的思考和認可。

——某鋼鐵公司培訓經(jīng)理

劉老師的劇本殺課程可以說讓我們印象深刻，不但劇情有趣，推理過癮；而且劇本設計非常精準精致，劇本殺上每一個小問題都可能隱含著與課程相關的知識點，而拆解這些內(nèi)容就成了下半場的樂趣。所有人都很期待劇本上的問題對應這現(xiàn)實工作的哪一個部分，以及怎么解決。課后越回味，對知識的理解就越深刻。

——某醫(yī)療器械公司總經(jīng)理

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