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【課程背景】

一線安全是企業(yè)安全管理的“前沿陣地”，來自應急管理部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，90%以上的安全生產(chǎn)事故發(fā)生在一線。如果一線不能保障安全，不能杜絕事故，企業(yè)的生產(chǎn)效益與成績都只能是一句空話。

一線安全管理的關鍵是主管，主管的安全管理工作的開展又是企業(yè)安全管理的難點。一線安全建設的成效，取決于主管們對安全生產(chǎn)的認識程度、所具備的安全技術知識水平和實際的組織協(xié)調能力。

主管的安全管理工作如何開展？主管們需要具備了解哪些安全管理知識和具備哪些安全管理技能？本課程從主管們安全角色認知、安全法律法規(guī)、標準化管理、安全技能、風險管控與隱患排查、5S管理等方面闡述了作為優(yōu)秀主管應具備的安全意識、素養(yǎng)、能力和管理技巧。

【課程收益】

提高主管們的安全管理意識，讓主管們?nèi)胬斫?a href="http://www.bvvntvl.cn/zh/word103.html" title="EHS培訓">EHS管理體系，掌握辨識公司環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生和安全生產(chǎn)的主要風險和隱患的方法。

主管們了解并掌握與安全相關的知識和技能，并能夠應用到實際的生產(chǎn)中。

深入了解5S管理理念，能夠在一線有效推行5S管理，提升工作效率和工作環(huán)境質量。

【課程特色】

教練式、場景化、案例化：結合企業(yè)安全培訓的要求及企業(yè)崗位特點，進行深入教學和分享；圍繞真實場景和案例，講述相關的安全知識及技能。

討論、分享及現(xiàn)場演練相結合的方式，進一步考核及鞏固學員對安全相關知識的理解和對安全技能的掌握。

課程評估：通過課堂表現(xiàn)評估、課后作業(yè)評估及后續(xù)現(xiàn)場應用評估，了解主管們對知識的掌握程度和應用能力在實際工作中對所學知識的應用效果，及時給予指導和建議。

可根據(jù)企業(yè)實際及現(xiàn)場需求，延長、縮短或刪減某章節(jié)培訓時間。

【課程對象】

企業(yè)主管、一線班組長

【課程大綱】

一、課前熱身（15~20分鐘）

討論及發(fā)言環(huán)節(jié)

二、EHS管理（2小時40分鐘）

2.1EHS管理的意義

沒有安全生產(chǎn)，何來家庭幸福

一線安全，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最大的節(jié)約，也是企業(yè)長期發(fā)展的最根本保障

90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)現(xiàn)場，企業(yè)不可不察，現(xiàn)場管理不可不察

國內(nèi)外EHS管理的發(fā)展歷程與趨勢

“一崗雙責”任重道遠

2.2解讀安全法律法規(guī)

《安全生產(chǎn)法》最新版解讀

?理解的誤區(qū)與盲區(qū)

主要負責人的職責

安全管理機構的職責

從業(yè)人員的權利與義務

生產(chǎn)安全事故報告與應急救援

違反《安全生產(chǎn)法》的行政責任、民事責任和刑事責任

案例解讀

解讀《工貿(mào)企業(yè)重大事故隱患判定標準》(應急管理部10號令)

生產(chǎn)經(jīng)營單位的職責

違反重大事故隱患相關罰則

解讀《消防法》與實踐

火災的預防-暢通生命通道的意義

了解消防系統(tǒng)是什么

如何看懂疏散指示圖

消除逃生通道的隱患

滅火救援-滅火、逃生、報警

滅火器與消火栓的使用

緊急集合點在哪里

怎么報警

解讀《職業(yè)病防治法》

解讀《環(huán)境保護法》

2.3教育培訓：克敵制勝的三大法寶之一

三級安全教育：做好新員工的班組級安全教育培訓

日常安全教育：理論與實際，意識與行動

班前班后會議：講講與安全有關的事情

2.4風險管控與隱患排查

風險與隱患的定義及如何理解

為什么要談風險，說隱患

法律依據(jù)

海因里希法則的故事及冰山理論

虛驚是什么？虛驚與隱患，與事故的關系是什么？

如何區(qū)別對待虛驚和隱患？

違章是什么？違章與隱患的關系是什么？

思考：違章有哪些行為？

“三違”有哪些具體的行為？

安全風險識別與評估

識別工廠生產(chǎn)過程中的安全風險

風險評估的方法和工具如故障樹分析（FTA）、失效模式與影響分析（FMEA）等

2.5安全生產(chǎn)管理

安全管理制度

全員安全生產(chǎn)責任制

安全操作規(guī)程

安全檢查與隱患排查治理制度等

安全檢查

建立嚴格的員工崗位責任制

緊盯現(xiàn)場，加強安全巡視檢查

設備巡檢，全民TPM

程序化的檢查內(nèi)容

安全事故處理

應急預案的制定、演練與修訂

熟知應急預案，積極參與演練

應急救援設備的配備與使用

會滅火，會逃生，會報警

熟悉事故處理流程

配合調查安全生產(chǎn)事故

現(xiàn)場自救與急救

標準化管理

標準化建設是怎么一回事？

標準化建設的意義

建設的主要內(nèi)容

評級的角度劃分

文件管理、現(xiàn)場管理

功能性劃分

2.6環(huán)境管理

環(huán)境管理措施

環(huán)境管理體系（EMS）的基本框架

環(huán)境方針、目標、指標的制定

環(huán)境因素識別與評價的方法

污染防治設施及應用

環(huán)境監(jiān)測與報告的重要性

如何應對環(huán)保部門的檢查與監(jiān)管

公司污染項目分析

水汽生渣污染項目分析

廢水排放中含有的重金屬成分

廢氣排放中的揮發(fā)性有機物（VOCs）

生產(chǎn)廢渣的化學成分等

各類污染物的來源及對環(huán)境的潛在危害

2.7職業(yè)衛(wèi)生管理

職業(yè)衛(wèi)生基本知識

職業(yè)衛(wèi)生管理的時間線

職業(yè)病的定義與種類

職業(yè)危害因素與職業(yè)病

職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系

文件管理

職業(yè)衛(wèi)生管理的總體框架

法律法規(guī)的識別

相關制度

職業(yè)衛(wèi)生管理六個檔案

現(xiàn)場管理

職業(yè)衛(wèi)生“三同時”

現(xiàn)場職業(yè)危害因素辨識與檢測

職業(yè)健康體檢

職業(yè)危害告知（職業(yè)危害告知書、作業(yè)場所公告欄、高毒告知卡）

職業(yè)危害警示標識（解讀《工作場所職業(yè)病危害警示標識》）

安全防護及應急裝置管理

個體防護

應急演練

2.8安全常識

常用安全用語

常見安全標識

2.9總結，包含討論和發(fā)言環(huán)節(jié)

三、5S管理（3小時）

3.15S概述

5S的起源

5S的內(nèi)容

推行5S的必要性

5S與安全（6S）

3.25S推行步驟

策劃

組織構建

5S推行委員會

5S推行事務辦公室

5S各部門負責人及行動組組長

5S活動文件

5S教育培訓

5S宣傳造勢

建立5S樣板區(qū)

全面推進與全員參與

5S評比與考核

3.35S實施

整理活動

建立紅單區(qū)

斷舍離

整頓活動

三定原則

清掃活動

基準與制度

污染源的控制與消除

清潔活動

目視化

標準化

素養(yǎng)活動

安全管理

3.45S實踐-推行工具

定點攝影

尋寶活動

紅牌作戰(zhàn)

油漆作戰(zhàn)

定制管理

標志大行動

3.5目視管理

定義與原則

目的與要求

八要素

常用工具

紅單區(qū)

標示板

區(qū)域線與警示線

看板

信號燈

標準作業(yè)板

反面教材與柏拉圖

提醒板

告示板

生產(chǎn)管理板

目視管理的主要方法

顏色管理的運用

3.65S活動的評比與考核

評比與考核的范圍

評比與考核準備

評比與考核實施

評比與考核結果總結

3.7全面推進5S活動

領導的支持

管理者的日常巡查

全員參與和區(qū)域負責制

3.8總結

四、現(xiàn)場演練（晚上）

現(xiàn)場演練

互動環(huán)節(jié)：提問的方式詢問學員的收獲

總結主要的內(nèi)容

付老師

付強老師

——企業(yè)EHS（環(huán)境、健康、安全）管理專家

曾任：嘉康利（中國）日用品有限公司（美國歷史最悠久直銷公司之一，全球知名天然營養(yǎng)品公司） 安全經(jīng)理

曾任：拜耳醫(yī)藥保健有限公司（世界500強企業(yè)、全球制藥50強）北京工廠維修主管

現(xiàn)任：北京某國家級高新制藥企業(yè)（以六大腫瘤信號通路布局，核心項目以全球前三為目標））運維經(jīng)理

注冊安全工程師（2017年取得職業(yè)資格）

TTT認證（講吾堂二期培訓）

4D卓越團隊與領導力培訓師專業(yè)認證（天文物理學博士，美國宇航局（NASA）前天文物理學部門主任，哈勃望遠鏡總負責人、4D系統(tǒng)創(chuàng)立者查理·佩勒林教授親授）

CSA初級引導技術（芬蘭引導師Pepe Nummi親授）

Toastmasters國家演講俱樂部5年會員，曾任GT club VPE（教育副主席）

哈爾濱工業(yè)大學自動化專業(yè)本科

【個人簡介】

付強老師擁有世界500強企業(yè)工廠生產(chǎn)安全管理工作經(jīng)歷，擁有17年GMP環(huán)境的工廠生產(chǎn)安全管理經(jīng)驗，擁有12年以上安全內(nèi)訓經(jīng)驗，具有豐富搭建安全生產(chǎn)體系和安全生產(chǎn)教育培訓經(jīng)驗，累計安全內(nèi)訓超過200場，培訓人次超1萬人。2016年，曾接受北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)安全監(jiān)督管理局副局長的拜訪，并接受亦莊時訊的新聞采訪。

付強老師在拜耳醫(yī)藥保健有限公司任職期間，曾負責新員工的入職安全教育培訓，累計培訓人次超過200人。

付強老師在嘉康利（中國）日用品有限公司任職期間，建立了完善地EHS體系，包括隱患排查、城市風險評估、現(xiàn)場管理、文件體系及培訓體系等。組織并通過工廠二級標準化創(chuàng)建及期滿換證工作。組織并完成廠區(qū)的安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生的“三同時”評價工作。任職期間，嘉康利北京工廠連續(xù)十年被評為二級標準化企業(yè)。完成市局歷次關于涉爆粉塵管理、危險化學品管理及有限空間管理的專項工作。負責全體員工的安全教育培訓，累計安全內(nèi)訓超過200場，培訓人次超1萬人，極大地提高了全員的安全意識和安全技能。付強老師幫助公司的安全管理工作從無到有，到卓越管理的轉變。

付強老師在現(xiàn)公司任職期間，完成新基地建設的立項、環(huán)評報告表及備案工作，完成新基地項目施工階段的現(xiàn)場安全檢查管理工作。完成新基地污水系統(tǒng)選型、采購及安裝工作。完成特種設備（高壓滅菌鍋）備案工作。完成二級生物實驗室備案工作。完成職業(yè)衛(wèi)生“三同時”工作。完成新基地易制毒品庫、易制爆品庫、劇毒品庫變更備案工作。確保公司在搬遷之后，各項安全相關工作迅速轉入運行狀態(tài)。

個人情懷

“珍視生命，分享安全”一直是我所致力追求的。期望能通過我的傳播，讓更多的人了解安全，重視安全，掌握安全知識。希望企業(yè)能夠一手抓效益，一手抓安全，兩手抓，兩手都要硬。通過我的分享，能夠讓企業(yè)更加重視安全，保障員工的生命安全。

【授課風格】

專業(yè)性強：緊緊圍繞最新版法律法規(guī)、國標地標，有的放矢，確保所講內(nèi)容有法可依；

簡單易懂：讓復雜的原理簡單化，讓枯燥的知識通俗化，讓安全管理可操作化；

引導啟發(fā)：通過案例、問題，讓學員主動思考，理解內(nèi)容，把知識還給學員；

真誠分享：諄諄而授，踐行所授，開放包容，真誠打動學員。

【主講課程】

《如何打造工廠安全管理體系》

《如何成為盡職盡責的安全員》

《新員工入職三級安全教育培訓》

《如何做好消防安全》

《隱患排查與風險管控》

《辦公室常見安全風險及隱患排查》

《班組長安全培訓》

【學員評價】

付工的培訓很感人，我回家要和家里人說，一定要重視交通安全，一定要系好安全帶。

-----嘉康利（中國）日用品有限公司員工

付強老師講的內(nèi)容很清晰，非常實用，老師也很溫和耐心解答我們的問題。

-----某社區(qū)業(yè)主

付老師上課時會給我們看很多案例，也會幫助我們分析案例發(fā)生的原因以及要如何避免，都是一些很實用的方法。

-----嘉捷學堂某負責人

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