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【課程背景】

2022年10月29日，在黨的二十大勝利閉幕后，中共中央作出《關于認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的決定》，明確指出：學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務。全黨全軍全國各族人民，從中央到地方，從機關到基層，從城市到農村，從軍隊到學校，從各類企業到人民團體，都在認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實黨的二十大作出的重大決策部署。

習近平總書記在黨的二十大報告中強調，從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。本堂課正是圍繞這一內容，就“深刻認識新時代新征程中國共產黨的使命任務”進行了相關解讀。

【課程收益】

今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，也是全面建設社會主義現代化國家新征程的起步之年。開局關乎全局，起步決定后程。通過本次授課，使廣大黨員正確把握新時代新征程黨的使命任務，深入理解中國式現代化的豐富內涵和積極推進中國式現代化的戰略舉措，幫助大家更加全面領會黨的二十大精神，自覺“七個聚焦”，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，切實把思想統一到黨的二十大精神上來，把力量凝聚到黨的二十大確定的各項任務上來，激發“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗”的政治熱情和責任擔當。

【課程對象】

黨政機關、事業單位、企業院校、人民團體等黨員干部、共青團員

【課程大綱】

一、正確把握新時代新征程黨的使命任務

通過理論講授與案例分析相結合的方式幫助學員了解把握相關概念，為展開學習奠定基礎

新時代——中國特色社會主義新時代

新征程——全面建設社會主義現代化國家新征程

使命任務——從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興

二、深入理解中國式現代化的豐富內涵

理論講授的基礎上采用案例式教學，并積極開展課堂互動

（一）中國式現代化理論的產生及歷史進程

新民主主義時期---工業化

社會主義革命和建設時期-- 四個現代化

改革開放和社會主義現代化建設新時期（鄧小平）--中國式的四個現代化

黨的十三大提出了分“三步走”--中國式現代化

（二）中國式現代化理論的拓展和完善

黨的十八大以來--從“小康社會”到“社會主義現代化國家”，從“社會主義現代化國家”到“社會主義現代化強國”

黨的二十大--我們黨成功推進和拓展了中國式現代化

（三）中國式現代化的內涵及特征

人口規模巨大

全體人民共同富裕

物質文明和精神文明相協調

人與自然和諧共生

走和平發展道路

（四）正確認識中國式現代化與西方現代化的本質區別

中國式現代化是中國共產黨領導的社會主義現代化

共同富裕--是社會主義現代化的一個重要目標。

物質文明與精神文明協調發展，是中國式現代化的鮮明特征。

中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化

中國式現代化是走和平發展道路的現代化

三、積極推進中國式現代化的戰略舉措

理論講授的基礎上采用案例式教學，并積極開展課堂互動

（一）在經濟方面，加快構建新發展格局，著力推動高質量發展

（二）在政治方面，發展全過程人民民主，保障人民當家作主

（三）在法治方面，堅持全面依法治國，推進法治中國建設

（四）在社會保障方面，增進民生福祉，提高人民生活品質

（五）在生態文明建設方面，推動綠色發展，促進人與自然和諧共生

（六）在國家安全保障方面，推進國家安全體系和能力現代化，堅決維護國家安全和社會穩定

（七）在外交方面，促進世界和平與發展，推動構建人類命運共同體

（八）在對外開放方面，堅持對外開放的基本國策，堅定奉行互利共贏的開放戰略

（九）在黨的建設方面，堅定不移全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設新的偉大工程

【思考題】

中國式現代化有哪些重要特征？談談您對中國式現代化的理解

宋老師

宋明麗（教授）

——黨史黨風與政策解讀專家

武警警種學院教授、武警大校

原武警警種學院訓練部副部長、部黨委副書記 （副師級）

武警部隊優秀教育工作者

全軍育才獎銀獎獲得者

軍隊優秀專業技術人才

軍隊院校“優質大課評比競賽”第一名

部隊“優秀四會政治教員”

全國婦聯表彰“先進個人”榮譽稱號

國家二級心理咨詢師

心理咨詢師答辯評審專家

中國心理衛生協會會員

【個人簡介】

宋老師曾經在武警哈爾濱指揮學院、武警警種學院工作20余年，中共黨員，教授職稱，哲學碩士。歷任學校教務處處長（正團級）、訓練部副部長、部黨委副書記（副師級）等行政職務，并長期從事黨史政工類課程的教學及科研工作。

宋老師在職期間，累計承擔《中共黨史》《中國特色社會主義》《武警基層政治工作》《民族與宗教政策》《忠誠衛士修養》《法學概論》《武警心理學》等7門本科、任職教育學員必修及選修課程，年均課時量280學時，教學評價均為優秀；1998年以來，累計為武警黑龍江省總隊以及武警森林、黃金、水電部隊、武警某師所屬43個支隊、145個中（連）隊開展《愛軍習武》系列演講及《永遠做黨和人民的忠誠衛士》《感悟信仰偉力，傳承紅色基因》等教育輔導、《武警法》宣講100余場，授課覆蓋基層官兵3萬人次，好評率達90%以上；設計并開發武警院校第一節MOOC，收入全軍MOOC平臺，面向全體官兵開放。

宋老師曾多次擔任軍隊高級職稱答辯評審專家及軍校教學大賽評委；2011年以來，受邀參加了歷次國家二、三級“心理咨詢師”培訓授課及答辯評審活動。主抓的多項教學改革填補軍校教學工作空白，其中《軍地院校聯合辦學實施辦法》作為經驗在部隊院校推廣；《任職教育＂3＋2＂教學模式改革》首開部隊任職教育先河；“教員資格認證”工作成為部隊院校示范項目，對教員實行的“三考”制度，至今仍被各指揮類院校沿用。

宋老師在學術成果方面，著書4部，參加現行《武警法》的編修工作，參編軍校通用教材31部；《應急救援與法制》等科研成果立項3個；獲各類科研獎項12項；《關于新時期弘揚和培育中華民族精神的幾點思考》等73篇學術文章在軍地各類期刊發表。

宋老師的軍旅生涯中，四次榮立三等功，曾被全國婦聯授予“先進個人” 榮譽稱號；先后獲“優秀教師”“優秀教育工作者”“優秀共產黨員”“四會優秀政治教員”等軍內各級各類表彰的43項；曾在軍隊院校優質大課評比競賽中獲得一等獎；曾獲全軍育才獎銀獎，并入選“軍隊優秀專業技術人才”，享受二類人才崗位津貼。

【授課風格】

理論結合實際，擅長通過案例分析解讀理論、闡釋原理并解決實際問題。

實戰型導師，兼顧知識輸入和技能提升，操作性強，注重學以致用。

普通話標準流利，語言生動富于激情，課堂感染力強，善于調動學員積極性。

【主講課程】

黨史黨風

《勇于自我革命 永遠吹沖鋒號》

《堅定不移弘揚偉大的建黨精神》

《深刻認識新時代新行程中國共產黨的使命任務》

政策解讀

《構建新發展格局 積極推動高質量發展》

《堅持全面依法治國 推進法治中國建設》

《牢牢把握"六個必須堅持"》

《全面建設社會主義現代化國家的若干重大問題》

《推進文化自信自強 鑄就社會主義文化新輝煌》

《以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興》

【學員評價】

武警警種學院院長徐寶東大校（正師職）：宋教授能熟練把握教育及教學規律，長期承擔本科及任職教育學員《中國特色社會主義》等黨史政工類課程的教學工作。授課過程中，能夠注重理論聯系實際，并根據教學對象特點做到因人施教；理論功底扎實，課堂信息量大，教學方法手段靈活，氣氛活躍，教學效果好，多次為全體教師做教學示范和指導，是一位深受廣大學員歡迎的好老師。

武警黑龍江省總隊政治委員趙書毅少將（副軍職）：在我總隊開展的“十九大”報告精神系列宣講活動中，宋教授隨團深入6個支隊為4000余名戰士做輔導、搞交流，給部隊留下了深刻的印象。授課過程中，宋教授理論功底深厚、政策解讀深入淺出通俗易懂，語言生動、充滿激情，特別是能依據基層“按綱建隊”要求貫徹“十九大”精神，達到了預期教育效果，為提升官兵的政治理論素養、圓滿完成主題教育做出了貢獻。

武警西安工程大學政治委員沈德富少將（副軍職）：在我部開展的《永遠做黨和人民的忠誠衛士》輔導講座中，宋教授主題鮮明、語言生動，理論講授清晰透徹，案例引用豐富詳實，教學全程引人入勝；特別是能夠充分結合身邊真人實例激發官兵思想共鳴，調動課堂交流互動氣氛。通過講座，全體官兵進一步開拓了視野，并增強了履職盡責的使命感與責任感，在基層引起強烈反響。

武警云南省森林總隊政治委員趙振忠大校（正師職）：在我部開展的“七.一”主題黨課教育活動中，宋教授為機關全體干部進行的《學史愛黨 知史力行》輔導講座中，理論體系完整科學，教學目標明確、思路清晰，方法手段靈活多樣，全體同志們留下了深刻印象。通過授課，廣大干部豐富了黨史知識，并自覺對照自身言行，進一步強化了在本職崗位上踐行黨員使命、忠誠履職奉獻思想意識，達到了預期教育效果。

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