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課程背景

沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。

《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；

《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓課程；

據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。

課程收益

引導學員發(fā)現(xiàn)團隊問題，并進行改進提高

促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度

掌握科學的決策流程，提升團隊集體決策能力

掌握團隊成員角色分工的原則和方法

明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力

課程對象

企業(yè)中/基層管理人員

沙盤介紹

參訓學員分組組成掘金小隊之后，每隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的大山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗。

有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇…

課程大綱

第一單元：業(yè)績盤點

1.如果重來一次，會做哪些改善？

1)成員分工方面

2)團隊協(xié)調(diào)方面

3)團隊溝通方面

2.沙漠掘金與企業(yè)運營的關(guān)系

第二單元：沙盤分享之團隊分工

1.什么是團隊？

2.怎樣將群體如何變團隊？

3.團隊中的角色定位與分工

4.團隊分工的原則

第三單元：沙盤分享之團隊協(xié)調(diào)與溝通

1.團隊協(xié)作的最終目的：行動一致

2.為什么別人不采納你的建議？

3.為什么口頭答應(yīng)可卻沒有實際行動？

4.團隊協(xié)調(diào)與溝通的四大原則

5.全面提升團隊協(xié)作與溝通能力

張老師

張志鈞 老 師—— 知名版權(quán)課程導師

講師資歷 :

國家高級人力資源管理師（一級）

國家高級心理咨詢師（二級）

中國農(nóng)業(yè)大學、北京科技大學、

北京航空航天大學、北京城市學院兼職講師

海淀大講堂特約講師

京東高潛人才項目組培訓師

京東MBA商學院項目成員

北京社會管理職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)建設(shè)委員

培訓經(jīng)驗 :

張老師從事培訓行業(yè)多年，曾擔任培訓與咨詢公司項目經(jīng)理、培訓總監(jiān)等管理及培訓相關(guān)崗位、對組織發(fā)展、員工成長及管理工作都擁有深刻的洞察，熟悉培訓痛點及特點，擅長運用幽默且富有激情的互動、體驗等方式引導學員，幫助學員掌握快樂領(lǐng)導的管理秘笈，是一位專業(yè)強、干貨多、備受學員喜愛的管理類導師。

主講課程:

《橙色領(lǐng)導力™》

《員工職業(yè)化素養(yǎng)七個習慣》

《沙漠掘金》卓越團隊協(xié)作

《春秋戰(zhàn)國》高效團隊執(zhí)行力

《即興喜劇》體驗課-激發(fā)活力 點燃熱情

授課風格:

知識通俗易懂——老師授課深入淺出、抽絲剝繭，使學員系統(tǒng)的了解所學習的知識；

課堂氛圍活躍——老師授課風趣幽默、善于利用體驗式活動引導學員參與互動，從而達到寓教于樂；

內(nèi)容啟發(fā)性強——老師善于使用各種教學工具，使學員在不同的狀態(tài)下進行討論和思考。

學員反饋:

張老師專業(yè)知識扎實，內(nèi)容經(jīng)得起推敲，我聽過很多課程，講的都是對的，但是沒有充足的事實去證明，而張老師的課程讓我真正了解每個知識點的重要，并且了解為什么重要；

跟張老師合作，被老師的敬業(yè)精神和專業(yè)度深深打動，老師課前對我們做了深入的了解，課程完全契合我們的內(nèi)容，為張老師點贊！

張老師謙和低調(diào)，課程確實精彩異常，內(nèi)容真正做到實用、實戰(zhàn)、實效！

客戶見證:

阿里巴巴、360搜索、京東MBA商學院、火花思維、鏈家地產(chǎn)、朝陽區(qū)政府青年干部培訓班、朝陽區(qū)政法委培訓班、圓南學院、聯(lián)想等等

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