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【課程背景】

系統(tǒng)化思考、體系化設(shè)計(jì)、完美形演繹，這三大件現(xiàn)在已不是培訓(xùn)人員專屬的代名詞，而是企業(yè)所有人員都需要具備的基本能力。試想，無論您從事什么工作，是不是都應(yīng)該具備系統(tǒng)化思考的能力、體系化設(shè)計(jì)的本領(lǐng)與現(xiàn)場完美演繹的技能呢？而系統(tǒng)化思考會(huì)幫忙您做任何事情前把事情思考全面；體系化設(shè)計(jì)會(huì)讓您不再是拆東墻補(bǔ)西墻或被領(lǐng)導(dǎo)呼來喚去今干這、明兒干那；現(xiàn)場的完美演繹更能為您的職場加分，讓您成為閃光燈下那個(gè)最亮的煙火！

而在當(dāng)下的職場中，很多人員不具備這些能力，那么他們就會(huì)遇到這樣或那樣的挑戰(zhàn)。不知您是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？

1.開展一項(xiàng)工作前，總是想起什么就做什么，分不清先后緊急

2.進(jìn)行匯報(bào)前，胡亂把方案粘到PPT上，毫無邏輯可言

3.PPT內(nèi)容展示出來，就像是小學(xué)的語文作業(yè)，水平太低

4.一站在眾人面前就緊張的胡言亂語，都不知自己在說什么

5.自己能力很強(qiáng)，可一到關(guān)鍵需要匯報(bào)時(shí)，就非常苦惱，不知要如何拼湊PPT內(nèi)容，更不知要如何做好展示前的自我準(zhǔn)備

如果如上挑戰(zhàn)正中您下懷，那么我想和您說，您應(yīng)該上一下TTT的課程了，本課程就會(huì)圍繞如上痛點(diǎn)展開，逐一攻破，助力您的職場再提升一個(gè)段位。

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助您看到自我提升的全景圖，更讓您成為TTT小達(dá)人。

【課程收獲】

1.了解TTT對(duì)您的價(jià)值

2.了解如何提升自己的TTT能力

3.掌握系統(tǒng)化思考的本質(zhì)與方法

4.掌握體系化設(shè)計(jì)的內(nèi)核與路徑

5.現(xiàn)場演繹，現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，成長看的見

【課程受眾】

企業(yè)培訓(xùn)管理者、企業(yè)所有人員

【課程大綱】

一、如何樹立全新的開放理念

1、什么是TTT?

2、哪些場景會(huì)用到TTT?

3、你希望TTT幫你什么?

4、開發(fā)步驟分解

1)清楚對(duì)象和目的

2)確定主題和內(nèi)容

3)設(shè)計(jì)邏輯和架構(gòu)

互動(dòng)：你的培訓(xùn)人群是誰？

案例：讓主題成為你的賣點(diǎn)

二、像設(shè)計(jì)師一樣制作

1、內(nèi)容從何而來

2、配圖從何而來

3、內(nèi)容與配圖的布局方式

練習(xí)：用PPT做個(gè)自我介紹（要求圖文并茂）

三、像演說家一樣演繹

1、開場——鳳頭

1)自我介紹

2)課程介紹

3)破冰環(huán)節(jié)

4)開場白頭訣竅

5)開場雷區(qū)

練習(xí)：進(jìn)行自我介紹

互動(dòng)：你是如何破冰的？

視頻：喬布斯的蘋果發(fā)布會(huì)現(xiàn)場

2、控場——黃金身

1)互動(dòng)形式多樣

2)肢體語言規(guī)范

3)突發(fā)情況淡定

4)肢體控場七法

A.手法

B.眼法

C.身法

D.聲法

E.耳法

F.步法

G.穿法

5)行為禁忌

6)突發(fā)事件的處理

7)應(yīng)答的技巧

練習(xí)：肢體7法練習(xí)

互動(dòng)：你是如何處理突發(fā)事件的

視頻：TED的魅力

3、收?qǐng)黾翱偪?mdash;—豹尾

1)震撼力

2)思考力

3)感召力

互動(dòng)：如何準(zhǔn)備一場精彩的演說？

互動(dòng)：上臺(tái)的流程？

四、現(xiàn)場學(xué)員演繹并點(diǎn)評(píng)

1、每位學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)行PPT制作并演繹

2、講師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

注：每位學(xué)員會(huì)收到一份提升報(bào)告

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家

國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營高級(jí)經(jīng)理 周善

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