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【課程背景】

為什么我們的團(tuán)隊擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價，團(tuán)隊似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？

是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)

本課程的沙盤設(shè)計采用了沙盤隱喻的方式，讓學(xué)員在推演過程中認(rèn)識到目標(biāo)的重要性，結(jié)合個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)，謀定而后動，合理規(guī)劃時間和精力，把注意力聚焦在與目標(biāo)結(jié)盟的事務(wù)上，并學(xué)會利用自我激勵和自我教練技巧來分解目標(biāo)并一步一步達(dá)成目標(biāo)。通過沙盤推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。

【授課對象】

管理者及員工。

【學(xué)員收益】

利用沙盤體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓學(xué)員在推演游戲的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟，真正認(rèn)識到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，用主人翁的精神去建設(shè)團(tuán)隊發(fā)展團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)自我價值，并提升職業(yè)敬業(yè)度。

沙盤推演能夠幫助學(xué)員將系統(tǒng)知識體系從感性的接觸（沙盤推演）升華到理性的接受（知識領(lǐng)悟），同時推演過程中也能夠充分展現(xiàn)每個人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過觀察來更好地為員工提供有針對性的管理和指導(dǎo)。

【課程綱要內(nèi)容】

模塊一 建立目標(biāo)

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)

講解：團(tuán)隊建設(shè)的評估工具

沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機(jī)事件】推演

講解：阻礙團(tuán)隊發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽

模塊二 以身作則

沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識期】推演

講解：以身作則，建立信任

講解：性格分析工具

練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任

模塊三 共啟愿景

沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動】推演

講解：共啟愿景，利用積極沖突來促進(jìn)工作

練習(xí)：團(tuán)隊沖突風(fēng)格評估

講解：解決沖突模型

模塊四 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【實(shí)施期】推演

講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾

練習(xí)：制定主題目標(biāo)

模塊五 使眾人行

沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【融合期】推演

講解：使眾人行，直面問題

練習(xí)：團(tuán)隊協(xié)作有效性反饋

模塊六 激勵人心

沙盤：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【平和期】推演

講解：個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)

練習(xí)：愿景圖

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊健康度

齊老師

中國文化軟實(shí)力實(shí)戰(zhàn)講師，余世維博士親訓(xùn)弟子

世界500強(qiáng)企業(yè)中國航空工業(yè)集團(tuán)有限公司成員單位專職內(nèi)訓(xùn)講師

TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師

哈佛法學(xué)院全球領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)證書獲得者

上海啟能師院明師講習(xí)所明師四星勛章獲得者

中國楹聯(lián)學(xué)會會員，貴州省作家協(xié)會會員

全國企業(yè)報好新聞一等獎獲得者

中國企業(yè)文化研究會研究課題一等獎獲得者。

1960年出生于黑龍江省哈爾濱市，1969年隨父母到貴州三線建設(shè)企業(yè)，1976年下鄉(xiāng)，自此當(dāng)過知青、工人，做過企業(yè)子校中學(xué)教師，曾在某大型中央企業(yè)擔(dān)任宣傳部長、辦公室主任、廠長助理等職，即歷經(jīng)2年知青磨練，2年技校操練，4年工人闖練，10年中學(xué)教育歷練，13年大型企業(yè)管理苦練，14年企業(yè)專職培訓(xùn)訓(xùn)練。

曾兼任地方多家媒體編輯和記者，多次參與相關(guān)大型央企黨建、思想政治工作、企業(yè)文化建設(shè)及管理創(chuàng)新等重大課題研究和文案撰寫起草工作，中國中央電視臺8集大型高清文獻(xiàn)紀(jì)錄片《龍騰東方》前期撰稿人之一。系貴州航空工業(yè)職工大學(xué)專職培訓(xùn)師，主要從事航空工業(yè)在黔企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和員工培訓(xùn)工作。2009年9月第一次受邀去貴州省外進(jìn)行培訓(xùn)，至今先后應(yīng)邀到北京、上海、天津、重慶等全國各地進(jìn)行培訓(xùn)。歷任《中國航空報-貴州航空》貴州責(zé)任編輯，德魯克貴州學(xué)習(xí)會志愿老師，全國各地數(shù)十家管理咨詢及培訓(xùn)公司非獨(dú)家合作講師。

學(xué)員中最高的贊譽(yù)之詞——“擺小攤都管用。”

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