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【課程收益】

1、明晰執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)執(zhí)行觀念；

2、掌握優(yōu)秀執(zhí)行力的表現(xiàn)，提升執(zhí)行意識(shí)；

3、掌握提升執(zhí)行力的方法和技巧，打造全效執(zhí)行力，提升工作效率和效果；

4、掌握建設(shè)執(zhí)行力文化的方法和技巧，培養(yǎng)執(zhí)行習(xí)慣；

5、全面提升執(zhí)行力。

【課程對(duì)象】

管理人員。

【授課方式】

互動(dòng)講授+案例分析+視頻分析+情景模擬+課堂演練+小組討論+游戲

【課程大綱】

第一節(jié) 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行-執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力

1、執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力和力度

? 權(quán)力職責(zé)

? 專業(yè)知識(shí)

? 專業(yè)技能

? 執(zhí)行的意愿

? 投入的資源

? 達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)

2、執(zhí)行力的來源

? 組織執(zhí)行力

? 個(gè)人執(zhí)行力

3、執(zhí)行力的三個(gè)要領(lǐng)

? 服從指令

? 立即行動(dòng)

? 專注認(rèn)真

4、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力

? 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行

? 你們知道了，我們做到了

? 做餅比花餅更重要

5、各級(jí)人員在執(zhí)行中的角色

? 高層指引方向

? 中層承上啟下、以身作則

? 基層貫徹執(zhí)行、轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

第二節(jié) 為什么結(jié)果不同－我們需要什么樣的執(zhí)行力

1、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)

? 拖拉、死板、反復(fù)、推諉、因人而異、多頭領(lǐng)導(dǎo)、形式主義

2、執(zhí)行力不佳的三個(gè)原因

? 制度流程：組織架構(gòu)復(fù)雜、制度不完善、流程冗長(zhǎng)、缺乏績(jī)效管理、權(quán)責(zé)不清

? 各級(jí)人員：知識(shí)欠缺、技能不足、心態(tài)消極、缺少擔(dān)當(dāng)、個(gè)性過強(qiáng)

? 企業(yè)文化：過于民主、缺乏執(zhí)行氛圍、缺乏責(zé)任感

3、優(yōu)秀執(zhí)行力的表現(xiàn)

? 不是“做事”、而是“做成事”

? 按時(shí)、按質(zhì)、按量

? 要事半功倍、不要事倍功半

? 追求完美還是達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)

4、執(zhí)行力提升的兩個(gè)方面

? 組織執(zhí)行力：組織架構(gòu)、制度流程、人力資源管理、企業(yè)文化

? 個(gè)人執(zhí)行力：專業(yè)技能、目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、時(shí)間管理、執(zhí)行意識(shí)、情緒壓力管理

第三節(jié) 請(qǐng)給我結(jié)果－打造全效執(zhí)行力的九大方法

1、組織架構(gòu)扁平化

? 組織架構(gòu)的類型

? 管理幅度與管理層次

? 減少層次

? 增加幅度

? 精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)

2、流程簡(jiǎn)單化

? 標(biāo)準(zhǔn)化，簡(jiǎn)單化，可操作

? 完善各項(xiàng)制度

3、人崗匹配

? 厘清崗位職責(zé)

? 準(zhǔn)確評(píng)估員工能力

? 能位對(duì)應(yīng)

? 人員配置的五項(xiàng)原則

4、明確的目標(biāo)管理

? 目標(biāo)明確，事業(yè)有成

? 必須制定的三個(gè)目標(biāo)

? 制定目標(biāo)的PE-SMART原則

? 目標(biāo)制定的方法

? 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的六個(gè)方法

5、優(yōu)秀的計(jì)劃管理

? 制定計(jì)劃的流程

? 甘特圖

? 計(jì)劃執(zhí)行的五個(gè)技巧

6、高效的時(shí)間管理

? 企業(yè)員工的工作時(shí)間時(shí)如何利用的

? 優(yōu)先矩陣

? 8020法則

? 時(shí)間管理六大方法

? 時(shí)間管理五步法

? 時(shí)間管理四大技巧

? PDCA循環(huán)

7、有效的績(jī)效管理

? 指標(biāo)設(shè)置合理

? 關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

? 考核標(biāo)準(zhǔn)可行

? 按時(shí)面談

? 改善措施有效

? 結(jié)果運(yùn)用得當(dāng)

8、建立規(guī)律問責(zé)制

? 使用激勵(lì)性記分表

? 定期召開最重要目標(biāo)會(huì)議

? 最重要目標(biāo)會(huì)議的三個(gè)必要組成部分

? 最重要目標(biāo)會(huì)議成功的關(guān)鍵

9、合理的授權(quán)激勵(lì)

? 授權(quán)的三個(gè)要素

? 授權(quán)的五個(gè)技巧

? 授權(quán)的三種情況

? 是什么讓員工努力工作

? 激勵(lì)員工的十二大方法

第四節(jié) 就得這么做，讓執(zhí)行成為習(xí)慣－建設(shè)執(zhí)行力文化

1、企業(yè)文化是什么

2、企業(yè)文化建設(shè)的分工

? 高層：構(gòu)建文化基因

? 中層：部門與團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)與維護(hù)

? 基層：參與、認(rèn)同、擁戴

3、讓執(zhí)行成為習(xí)慣

? 養(yǎng)成新習(xí)慣所需的時(shí)

? 設(shè)定心錨，養(yǎng)成新習(xí)慣

4、執(zhí)行沒有借口

? 敢擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，積極主動(dòng)，勤奮

5、執(zhí)行就是不折不扣

? 絕對(duì)服從，沒有差不多，重視細(xì)節(jié)

6、將簡(jiǎn)單的事做到最好

? 合理分解動(dòng)作，簡(jiǎn)單重復(fù)

7、陽(yáng)光心態(tài)轉(zhuǎn)換的三種方法

? 不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境

? 不能改變別人就改變自己

? 不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度

? 壓力的雙重作用

? 緩解壓力的方法

8、建設(shè)績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)文化

? 緊盯目標(biāo)

? 關(guān)注過程

? 重視結(jié)果

9、執(zhí)行力四十八字真言

? 結(jié)果提前、自我退后

? 速度第一、完美第二

? 結(jié)果第一、理由第二

。。。。。。

黃老師

?知名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理教練

?中國(guó)十佳中層管理實(shí)踐導(dǎo)師

?中國(guó)NLP教練式培訓(xùn)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)

?Hrloo專欄專家

?清華大學(xué)特聘講師

?PTT金牌導(dǎo)師

?資深NLP教練

?國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

?中國(guó)人民大學(xué) MBA

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

中高層管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，全腦思維訓(xùn)練。

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)、娛樂。

【授課風(fēng)格】

啟發(fā)式的NLP教練式培訓(xùn)，將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過程，在互動(dòng)分享及演練的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的傳遞，同時(shí)令受訓(xùn)對(duì)象在思想意識(shí)上得到遷善。

課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，案例豐富、游戲有趣，互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣。

【職業(yè)背景】

10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職，并曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問，在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效改善、全腦思維訓(xùn)練等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開發(fā)最合適的課程、實(shí)施并跟蹤落地。

始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念，迄今培訓(xùn)已超過2000場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員超過10萬(wàn)人次，教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶的高度認(rèn)可，被譽(yù)為“教練式培訓(xùn)第一人”、“賽場(chǎng)上走出的教練”、“思維訓(xùn)練名師”等。

【主講課程】

?核心課程

《AMTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《創(chuàng)新思維力》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級(jí)》

?經(jīng)典課程

《創(chuàng)造性問題分析與解決》、《全腦思維－六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維－極簡(jiǎn)思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《跨部門協(xié)作與沖突管理》、《高效溝通技巧》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事，帶團(tuán)隊(duì)》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《如何管理90后員工》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力》、《高效的時(shí)間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練》、《激發(fā)正能量，打造全新的自己》

?沙盤模擬

《沙漠掘金》（團(tuán)隊(duì)力沙盤）

【服務(wù)企業(yè)】

?通訊電子行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)，三星電子，中興通訊，航天科工，創(chuàng)維，茂碩電源，大疆創(chuàng)新等；

?IT行業(yè)：研祥科技，三星研究院，易能電氣，浩寧達(dá)儀表，安森美半導(dǎo)體，景陽(yáng)科技等；

?互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：智聯(lián)招聘，廣聯(lián)賽訊，36人才網(wǎng)，一覽英才網(wǎng)，三茅人力資源網(wǎng)等；

?電力／能源行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)，中國(guó)廣核,中國(guó)華電，湖南電科，蘭媒集團(tuán)，金鉬集團(tuán)等；

?金融/保險(xiǎn)行業(yè)：深圳證券交易所，農(nóng)業(yè)銀行，郵儲(chǔ)銀行，紅塔資產(chǎn)管理，新華保險(xiǎn)等；

?機(jī)械/汽車行業(yè)：上汽集團(tuán)，友聯(lián)船廠，通力電梯，招商重工，道元自動(dòng)化，矢崎汽配等；

?醫(yī)藥行業(yè)：海普瑞藥業(yè)，未名新鵬醫(yī)藥，信立泰藥業(yè)，洋紫荊醫(yī)療器械，一康智醫(yī)療器械等；

?房地產(chǎn)/建筑裝飾行業(yè)：佳兆業(yè)集團(tuán)，花樣年集團(tuán)，南寧軌道集團(tuán)，建裝業(yè)集團(tuán)，名雕集團(tuán)等；

?物流行業(yè)：中遠(yuǎn)，中都物流，途鴿供應(yīng)鏈，冠宇通物流，世紀(jì)通物流，英聯(lián)集團(tuán)等；

?服裝行業(yè)：愛特愛服飾，立美力服裝，美聯(lián)服裝，費(fèi)加羅服飾，立美好服飾等；

?生物化工：井神鹽化，開立生物，伊品生物，博世科環(huán)保，星際塑料，化試科技等；

?咨詢培訓(xùn)行業(yè)：立信會(huì)計(jì)，南方人才市場(chǎng)，奧雅納工程咨詢，工勘巖土，南深人力等；

?零售行業(yè)：沃爾瑪，宜家，麥德龍，華潤(rùn)萬(wàn)家，灣畔百貨，正浩體育，人人樂集團(tuán)等；

?物業(yè)行業(yè)；第一太平戴維斯，中海物業(yè)，金地物業(yè)，花樣年物業(yè)，升陽(yáng)升集團(tuán)等；

?酒店／餐飲行業(yè)：蓬客精品酒店，圣淘沙酒店，中南海濱大酒店，春滿園，粵菜王府等；

?其他行業(yè)：新五豐股份，依波精品，華宜影城，雅昌集團(tuán)，深圳巴士集團(tuán)等；。。。。。。

【學(xué)員反饋】

比較準(zhǔn)確的把握了企業(yè)的需求，能夠給出建設(shè)性的意見和建議，對(duì)企業(yè)有幫助。

-----來自IT行業(yè)的學(xué)員

老師看問題的視角比較獨(dú)特，案例也很豐富，給人不少啟發(fā)。

-----來自通訊/電子行業(yè)的學(xué)員

互動(dòng)性很強(qiáng)，方法和工具都很實(shí)用，我們受益匪淺。

-----來自互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的學(xué)員

理論與實(shí)踐相結(jié)合，非常有效，而且互動(dòng)也多，很有趣，使我們受益很多。

-----來自醫(yī)藥行業(yè)的學(xué)員

老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的工作效率與管理能力。

-----來自零售行業(yè)的學(xué)員

不但教了我們知識(shí)，更重要的是教了我們一些有用的方法。

-----來自服裝行業(yè)的學(xué)員

用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行深入淺出的案例剖析、讓問題變得通俗易懂，容易接受。

-----來自金融行業(yè)的學(xué)員

課程生動(dòng)有趣，形式多樣，做到了寓教于樂，我們都愛聽。

-----來自地產(chǎn)行業(yè)的學(xué)員

實(shí)戰(zhàn)性比較強(qiáng)，貼近實(shí)際工作，互動(dòng)參與較多，能調(diào)動(dòng)大家的熱情，非常不錯(cuò)。

-----來自能源行業(yè)的學(xué)員

把高深的道理講得簡(jiǎn)單、通俗、易懂，老師風(fēng)趣幽默，我們都非常喜歡。

-----來自服務(wù)行業(yè)的學(xué)員

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