我要報(bào)名

課程介紹

“玩”的力量會(huì)讓團(tuán)隊(duì)的溝通，更具覺(jué)察力和創(chuàng)新力； 以“樂(lè)高®認(rèn)真玩®引導(dǎo)法”的工作坊形式，還原工作場(chǎng)景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)DISC理論； 認(rèn)知自我，體驗(yàn)不同的行為風(fēng)格及相應(yīng)的溝通策略，釋放個(gè)人溝通潛力。

課程收益

一、理解DISC理論及其在人際溝通中的應(yīng)用，能夠鑒別不同類型的溝通特質(zhì)；

二、培養(yǎng)多維度溝通意識(shí)，掌握基于DISC的人際溝通技巧，提升職場(chǎng)溝通效率；

三、建構(gòu)并還原職場(chǎng)溝通中的人物、事件和關(guān)系，用“認(rèn)真玩“的力量體驗(yàn)100%溝通與回應(yīng)。

課程大綱

一、破冰及導(dǎo)入

1.破冰【活動(dòng)】LSP引導(dǎo)；

2.開啟DISCover 自我探索；

3.我為什么看不懂你；

4.我們來(lái)自不同世界。

二、DISC與行為風(fēng)格

1.行為風(fēng)格探源；

2.3對(duì)概念看行為風(fēng)格理論；

3.3個(gè)層次看人際敏感度；

4.2個(gè)基礎(chǔ)看行為風(fēng)格研究；

5.DISC圓舞曲；

6.DISC起源與發(fā)展；

7.DISC測(cè)評(píng)；

8.DISC內(nèi)核。

三、DISC特質(zhì)與溝通策略

1.DISC行為風(fēng)格解析；

2.典型特質(zhì)與溝通策略；

3.排九：溝通風(fēng)格組合模型及在工作中的應(yīng)用；

4.DISC溝通在職場(chǎng)中的擴(kuò)展應(yīng)用。

四、總結(jié)與回顧

1.做自己的人生設(shè)計(jì)師【活動(dòng)】LSP引導(dǎo)。

王老師

資深引導(dǎo)式培訓(xùn)專家。曾服務(wù)于金融、醫(yī)藥、智能制造等行業(yè), 在組織人才發(fā)展方面有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ), 同時(shí)在人才發(fā)展體系成熟的 500 強(qiáng)企業(yè)擁有15年以上學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域的管理經(jīng)驗(yàn)，以及10年以上課程開發(fā)和授課經(jīng)驗(yàn)。曾為機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、中國(guó)銀行、浦發(fā)銀行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、Booking繽客、字節(jié)跳動(dòng)等企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)。

【代表證據(jù)】

“原來(lái)我有DISC四種風(fēng)格，只是比例不同，面對(duì)不同的溝通情況，可以有選擇地去調(diào)高或調(diào)低某種特質(zhì)。”

培訓(xùn)學(xué)員

“課程氛圍很好，一天的工作坊，學(xué)習(xí)方式多樣。借助樂(lè)高引導(dǎo)的方式，每個(gè)人都能發(fā)表自己的見解，大家在歡樂(lè)中更了解對(duì)方、更信任對(duì)方了。”

培訓(xùn)學(xué)員

我要報(bào)名

在線報(bào)名：樂(lè)高?認(rèn)真玩?工作坊—DISCover人際溝通之旅(北京)

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