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課程介紹

研發(fā)技術(shù)是企業(yè)的第一生產(chǎn)力，研發(fā)項(xiàng)目是不斷推動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的重要載體。隨著企業(yè)中的研發(fā)項(xiàng)目日益增多，同時(shí)也面臨越來(lái)越多的問(wèn)題：研發(fā)項(xiàng)目的范圍到底有多大？怎樣的研發(fā)項(xiàng)目才算成功？ 研發(fā)工程師如何向研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行轉(zhuǎn)換？為什么研發(fā)項(xiàng)目總是延期、超支？為什么最終的產(chǎn)品得不 到市場(chǎng)或客戶(hù)的認(rèn)同？如何進(jìn)行跨部門(mén)的溝通和協(xié)作？如何領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)從而保證項(xiàng)目的成功？ 這些都是我們企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題，《研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》課程就是幫助企業(yè)來(lái)解決這些問(wèn)題，從而 提高企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目管理水平。

課程收益

通過(guò) 2 天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：

解研發(fā)管理體系框架和流程，掌握項(xiàng)目管理方法在研發(fā)項(xiàng)目中的應(yīng)用；

清晰理解作為研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和角色定位，具備項(xiàng)目管理的全局觀，掌握項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型；

通過(guò)經(jīng)典案例和實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，掌握研發(fā)項(xiàng)目管理中的工具和方法，對(duì)研發(fā)項(xiàng)目的各項(xiàng)資源和風(fēng)險(xiǎn)等方面進(jìn)行有效控制，從而保證項(xiàng)目的進(jìn)度、預(yù)算、質(zhì)量等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

理解研發(fā)項(xiàng)目中工作流和信息流的有效配合與傳遞，進(jìn)行項(xiàng)目干系人的需求管理，促進(jìn)跨部門(mén)有效溝通和協(xié)作。

培訓(xùn)對(duì)象

公司中高層管理者和決策層；研發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人；參與研發(fā)項(xiàng)目的各類(lèi)人員

課程簡(jiǎn)介

第一天9：00-16：30

第一部分研發(fā)項(xiàng)目管理體系框架綜述(9：00-12：00 /12:00-13:00 午餐)

目的：通過(guò)研討,了解什么是研發(fā)項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目管理，理解研發(fā)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)化，把握研發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵要素，明確研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位。

主題：課程總體介紹

1.培訓(xùn)目標(biāo)陳述

2.課程總體結(jié)構(gòu)介紹

3.學(xué)員的自我介紹和培訓(xùn)期望描述

教學(xué)方法：講師講解; 破冰游戲：學(xué)員分組小組內(nèi)溝通后做自我介紹和期望描述

主題：研發(fā)項(xiàng)目概念

1.關(guān)于研發(fā)項(xiàng)目

什么是研發(fā)項(xiàng)目？

研發(fā)項(xiàng)目的生命周期

現(xiàn)代研發(fā)項(xiàng)目成功的定義

2.研發(fā)項(xiàng)目管理

為什么需要項(xiàng)目管理？

什么是項(xiàng)目管理以及項(xiàng)目管理的要素？

研發(fā)項(xiàng)目管理的目標(biāo)

研發(fā)項(xiàng)目管理的鐵三角-TQC 三要素

研發(fā)項(xiàng)目管理 5 個(gè)過(guò)程組

教學(xué)方法：講師講解;案例講解-通過(guò)引人入勝的經(jīng)典視頻案例來(lái)講解項(xiàng)目的概念; 互動(dòng)提問(wèn)

主題：研發(fā)項(xiàng)目管理系統(tǒng)化

1.研發(fā)項(xiàng)目系統(tǒng)化概念

項(xiàng)目環(huán)境系統(tǒng)

項(xiàng)目系統(tǒng)中的項(xiàng)目干系人的概念和意義

項(xiàng)目干系人對(duì)項(xiàng)目的影響

如何進(jìn)行項(xiàng)目干系人分析

2.研發(fā)項(xiàng)目管理的組織結(jié)構(gòu)

項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的幾種模式

經(jīng)典的矩陣式項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)

對(duì)于項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的改進(jìn)模式

3.影響研發(fā)項(xiàng)目成敗的主要原因-研發(fā)項(xiàng)目管理要素

教學(xué)方法：講師講解; 案例講解-運(yùn)用項(xiàng)目干系人矩陣進(jìn)行分析; 小組討論-研發(fā)項(xiàng)目成敗的主要原因; 講師從中總結(jié)研發(fā)項(xiàng)目管理的要素

主題：研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理角色定位(13:00-16:30)

1.研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位

從研發(fā)工程師到研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換

研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理所承擔(dān)的職責(zé)

2.研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的硬技能

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的軟件能

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的態(tài)度

3.如何組建有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

教學(xué)方法：講師講解; 案例分析-研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理 A 的故事

第二部分研發(fā)項(xiàng)目管理的工具和方法

目的：通過(guò)研討和多種學(xué)習(xí)方式，完整了解研發(fā)項(xiàng)目的生命周期和涉及到的項(xiàng)目管理的要素和技巧， 形成對(duì)研發(fā)項(xiàng)目的全局概念和意識(shí)，掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的基本工具和方法。

主題：研發(fā)項(xiàng)目啟動(dòng)

1.研發(fā)項(xiàng)目選擇與需求確定

2.確定研發(fā)項(xiàng)目的范圍

3.研發(fā)項(xiàng)目需求的管理

如何引導(dǎo)研發(fā)項(xiàng)目需求

如何在技術(shù)語(yǔ)言、業(yè)務(wù)語(yǔ)言和產(chǎn)品語(yǔ)言中轉(zhuǎn)換

研發(fā)項(xiàng)目不斷提出需求或設(shè)計(jì)變更，該如何應(yīng)對(duì)

如何與客戶(hù)達(dá)成需求變更流程規(guī)則

教學(xué)方法：講師講解; 案例分析-如何明確項(xiàng)目需求？; 小組討論-項(xiàng)目章程的內(nèi)容和意義

主題：研發(fā)項(xiàng)目主計(jì)劃

1.范圍計(jì)劃

項(xiàng)目章程的制定

項(xiàng)目需求分析和確定

工作分解結(jié)構(gòu)工具的運(yùn)用

2.進(jìn)度計(jì)劃

任務(wù)排序和邏輯網(wǎng)絡(luò)圖

計(jì)劃評(píng)審技術(shù)

進(jìn)度甘特圖

關(guān)鍵路徑法和關(guān)鍵鏈法

3.源計(jì)劃

資源的分類(lèi)和選擇

資源分配計(jì)劃

4.成本計(jì)劃

預(yù)算的分解

儲(chǔ)備金設(shè)定

5.實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目沙盤(pán)模擬

了解研發(fā)項(xiàng)目客戶(hù)的需求

進(jìn)行研發(fā)項(xiàng)目可行性分析

小組確定研發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)

小組制定項(xiàng)目的主計(jì)劃

教學(xué)方法：講師講解; 小組練習(xí)-WBS 練習(xí); 小組練習(xí)-“月亮王”案例，運(yùn)用關(guān)鍵路徑法和甘特圖工具; 小組討論-成本估算的方法和準(zhǔn)確率

第二天9：00-16：30

主題：第一天內(nèi)容回顧(9：00-12：00 /12:00-13:00 午餐)

1研發(fā)項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念

2研發(fā)項(xiàng)目的流程

3研發(fā)項(xiàng)目的需求管理

4研發(fā)項(xiàng)目的主計(jì)劃

教學(xué)方法：實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目沙盤(pán)模擬-通過(guò)第一天最后做的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目計(jì)劃，來(lái)回顧第一天的要點(diǎn)，具體方式采用小組競(jìng)爭(zhēng)方式

主題：研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

1研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的概念

什么是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)？

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的五個(gè)特征

了解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的不同類(lèi)別

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃的內(nèi)容和流程

2項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)的流程

風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別-多種項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的技術(shù)

進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的估測(cè)-定性和定量方法

進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)-項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)矩陣

制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃-回避、轉(zhuǎn)嫁、減輕、主動(dòng)接受對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行監(jiān)控

教學(xué)方法：講師講解-講解風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的概念、內(nèi)容以及各個(gè)流程環(huán)節(jié); 案例討論-經(jīng)典項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、估測(cè)和評(píng)價(jià); 小組練習(xí)-制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃

主題：研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施-有效執(zhí)行和溝通

1研發(fā)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程

2更新項(xiàng)目進(jìn)度

3研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施中的溝通與協(xié)作

4如何進(jìn)行跨部門(mén)的溝通

5建立有效溝通渠道

6如何促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員

教學(xué)方法：講師講解; 實(shí)戰(zhàn)溝通項(xiàng)目模擬; 獲取項(xiàng)目基本信息; 小組分角色; 小組實(shí)施項(xiàng)目（競(jìng)爭(zhēng)）; 小組討論和講師點(diǎn)評(píng)（軟技能的使用）

主題：研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施-控制(13:00-16:30)

1.項(xiàng)目控制流程和方法

2.項(xiàng)目進(jìn)度和成本監(jiān)控

3.項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告

4.項(xiàng)目階段評(píng)審

5.研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的軟技能的綜合運(yùn)用

教學(xué)方法：講師講解; 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目沙盤(pán)模擬

按研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施

跟蹤項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)展

對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的偏差進(jìn)行控制

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的協(xié)作

講師的點(diǎn)評(píng)

主題：研發(fā)項(xiàng)目收尾

1.項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

2.項(xiàng)目驗(yàn)收

3.項(xiàng)目審計(jì)

4.項(xiàng)目后評(píng)價(jià)報(bào)告

教學(xué)方法：講師講解; 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第三部分 綜合案例討論和行動(dòng)計(jì)劃交流

目的：通過(guò)綜合案例討論和行動(dòng)計(jì)劃交流，來(lái)引導(dǎo)各位參與者回顧總結(jié)、積極思索，以實(shí)際的打算相互啟發(fā)，在鞏固新的認(rèn)識(shí)的同時(shí)再受到一次激勵(lì)。

主題：綜合案例討論

1研發(fā)項(xiàng)目成敗的原因分析

2研發(fā)項(xiàng)目管理工具和方法的應(yīng)用

3研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型

教學(xué)方法：精彩視頻案例分析-風(fēng)靡一時(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理真人秀; 小組互動(dòng)討論-誰(shuí)會(huì)被 Fire？

主題：行動(dòng)計(jì)劃交流

1課程總結(jié)

2行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃并交流

錢(qián)老師

專(zhuān)業(yè)背景

畢業(yè)于浙江大學(xué)，上海交通大學(xué)技術(shù) MBA，獲國(guó)際權(quán)威的國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)頒發(fā)的項(xiàng)目管理專(zhuān)家認(rèn)證 IPMP，曾任四年的企顧司中國(guó)專(zhuān)職高級(jí)顧問(wèn)，現(xiàn)為各家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簽約講師。在培訓(xùn)之前，錢(qián)老師在制造業(yè)及 IT 行業(yè)有十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)項(xiàng)目管理中的各種角色，熟悉項(xiàng)目流程和實(shí)際操作，對(duì)項(xiàng)目管理有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解。所服務(wù)過(guò)的企業(yè)主要是國(guó)際知名的大型制造企業(yè)和 IT 信息技術(shù)公司，除從事項(xiàng)目管理及通用管理能力培訓(xùn)外，錢(qián)老師還擔(dān)任知名企業(yè)的管理顧問(wèn)，提供專(zhuān)業(yè)的管理咨詢(xún)服務(wù)。從先期項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)搭建，項(xiàng)目目標(biāo)和主計(jì)劃的制定，項(xiàng)目考核體系的建立，到項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的定期跟蹤，提供了全套完整的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，最終保證了客戶(hù)項(xiàng)目的成功。

授課風(fēng)格

倡導(dǎo)體驗(yàn)式培訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)非常注意理論與實(shí)際緊密結(jié)合，注重實(shí)戰(zhàn)，課程極具操作性和指導(dǎo)性，同時(shí)輔以充分合理的案例和互動(dòng)活動(dòng)引起大家共鳴和感觸。錢(qián)老師邏輯性強(qiáng)，善于溝通和總結(jié)，課程節(jié)奏緊湊、氣氛活躍。

專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域

項(xiàng)目管理：《項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》《研發(fā)項(xiàng)目管理》《全面提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通管理》《項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力》《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》解決問(wèn)題：《創(chuàng)造性解決問(wèn)題》《解決問(wèn)題的 6 個(gè)步驟》《開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能》

服務(wù)企業(yè)

IBA、安瑞索思、法國(guó)電信、電信研究院、惠普、金智科技、愛(ài)普科斯、比克希、博耳電力、博雷、法拉鼎、航天電源、霍丁格包爾文，阿爾斯通、艾菲發(fā)動(dòng)機(jī)、安吉物流、寶馬、采埃孚、德?tīng)柛！⒌埋R泰克、東風(fēng)雪鐵龍，拜耳、國(guó)藥、惠氏制藥、強(qiáng)生制藥，阿法拉伐、博凱、德朔、登福、格蘭富、格林瀚克、航星，PPG 涂料、阿克蘇諾貝爾、埃赫曼、巴斯夫、醋纖、道達(dá)爾、法國(guó)電力、芬美意，保樂(lè)力加、農(nóng)夫山泉、英聯(lián)、英特兒營(yíng)養(yǎng)、多美滋，…

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