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課程背景

● 團隊績效徘徊不前，原因何在？

● 組織執行力弱，但問題到底在哪里？

● 用盡了各種激勵手段，但團隊士氣依然起伏不定，原因何在？

● 影響上司真的很難？

● 工作氣氛不對，如何營造績效導向、注重執行的工作氛圍？

● 員工滿意度與績效似乎難以兼顧，如何才能做到協調、統一？

● 在管理/領導工作中，如何做到有的放矢、因材施教？

……

課程對象

中、高層干部

課程目標

本著“知行合一”的理念，課程依照中國地域特征將國際認證的版權課程在本土內化的基礎上，進行了系統整合，最終選擇并成就了《卓越領導力修煉》課程。

1．幫助參訓者，重新審視自身在領導團隊，以及投身事業持續發展過程中的“關注點”；

2．從團隊領導角色與行為出發，從具體領導團隊成員著手，全方位引發管理干部對自身在事業發展中的作用和行為的反思。

課程大綱

Lesson1：簡介(INTRODUCTION)

現今社會環境的變化趨勢

影響企業執行力常見錯誤

領導力的案例思索

領導行為與管理行為

新形勢下的領導力需求

約翰科特博士的領導力觀點

領導力的【影響力法則】

領導權力三角

從【服從】到【承諾】

領導者的自我評估

領導者的五種境界

五種境界下的領導者成長路徑

境界一：職權領導力

領導者的職權行為趨勢

慎用權力

領導力【過程法則】

單元小結

領導者踏上新境界的素質要求

最大行動計劃

Lesson2：認可(PERMISSION)

境界二：人際領導力

與人產生共鳴

領導力思考

產生共鳴的需求層次

人際關系評估

如何了解下屬并與之產生共鳴

與人產生共鳴的其他因素

寫出你的信念與信條

領導者的態度

態度與選擇

態度的延伸——影響范圍、關注范圍

領導者的態度自我評估

與人產生共鳴的人際基礎

產生共鳴的雙贏判定

什么是正直

領導者的價值導向

領導者產生共鳴的基石

領導者的【根基法則】

產生共鳴的意義

單元小結

領導者踏上新境界前的素質要求

最大行動計劃

Lesson3：產出(PRODUCTION)

境界三：產出領導力

領導者對產出的關注點

通過人際實現成果

關注產出的【帕拉圖原則】

社會關系網絡

帕拉圖原則的運用

影響產出的人際品質思考

產出源自于激勵

領導者對激勵點的思考

激勵實用工具【贊賞卡】

領導者明確愿景將創造【張力】

領導者運用愿景激勵的【導航法則】

領導者愿景的四個層次

表達愿景的四種方式

領導者推廣愿景的五項規則

激勵與鼓舞

【升降機】的啟示

建立高績效的【五力】

【產出】領導者應關注的績效模式

高績效的【五力】說明

單元小結

領導者踏上新境界前的素質要求

最大行動計劃

Lesson4：授能與真我(PEOPLEDEVELOPMENTANDPERSONHOOD)

境界四：授能

對于授能的反思

授能的基本原則

授能五步裝備：第一步【樹立榜樣】

樹立榜樣的【瓶蓋法則】

職業生涯發展四階段

樹立榜樣的職業發展調查

授能五步裝備：第二步【我輔導】

輔導要訣

輔導之：能力評估

領導者輔導【優先順序法則】

領導者對下屬的培育授能策略

領導者如何培育下屬

輔導下屬的步驟

授能五步裝備：第三步【我督導】

督導的【復制法則】五要素

督導的【復制法則】之教練簡易法則

授能五步裝備：第四步【你前進】

【授權法則】的基本要領

前進中的【授權步驟】

前進中的授權工具【631模型】

授能五步裝備：第五步【以倍數增長】

五步裝備模式運用的領導思考流程

領導者授能的【核心圓法則】

單元小結

【領導力法則】

領導者踏上新境界前的素質要求

境界五：真我領導力

領導者踏上新境界前的素質要求

最大行動計劃

李老師

主要背景資歷：美國領導力研究中心中國區注冊講師，中國經濟聯合會培訓委員會委員，榮獲“2007年度中國領導力十佳專家”稱號，人民大學培訓中心注冊講師，清華大學學生領導力培訓中心注冊講師，中山大學嶺南學院EMBA客座教授，國家人事局高級人才庫備案的培訓專家。李老師在人力資源管理領域有著豐富的實戰經驗，任職國內大型跨國企業集團人力資源部副部長期間，主導創建了領導力學院，并與國際學習型組織創始人彼德.圣吉攜手，在集團內部實施了學習型團隊試點項目，成為中國第一家導入“團隊學習實驗室”企業項目負責人，在企業大學創建及大型學習項目的推動方面具有非常資深的經驗。被列入國家人事局高級人才庫備案的培訓專家。多年的培訓管理、授課和咨詢經驗，在組織文化創建和領導力培養方面深厚的積累，可以幫助企業規劃企業文化、領導力提升、團隊建設等項目，并運用國際認證專利工具，將這些項目在企業中落地實施。

授課風格：1、課程內容/結構：強調結構性、邏輯性、延展性與實效性；2、課程授課風格：反思、通俗、趣味、多樣、親和、情商；3、授課手段：視頻、研討、測評、工具、體驗。

曾服務過客戶：中國電信、中國移動、中國聯通、中國銀行、工商銀行、建設銀行、農業銀行、廣發證券、TCL、山東電力集團、蒙牛集團、美的集團、德賽電子、歌莉婭、一汽集團、創維電子、德國寶柏、真維斯、樂華公司、步步高、青島造船、二汽集團、廣汽集團、大連航空、深圳航空、正新輪胎、海航集團等。

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