企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
溝通技巧培訓(xùn)公開課
溝通技巧培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
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跨部門協(xié)作-無邊界管理與群策群力
【課程編號(hào)】:MKT029629
跨部門協(xié)作-無邊界管理與群策群力
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年07月12日 到 2025年07月12日1800元/人
2024年07月27日 到 2024年07月27日1800元/人
2023年08月12日 到 2023年08月12日1800元/人
【授課城市】:佛山
【課程說明】:如有需求,我們可以提供跨部門協(xié)作-無邊界管理與群策群力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:佛山跨部門協(xié)作培訓(xùn)
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課程背景
隨著企業(yè)發(fā)展壯大,部門設(shè)置越來越多,職責(zé)分工也越來越明確。與此同時(shí),部門間的交流協(xié)作也越加緊密與頻繁。然而,由于意見的分歧、信息的不對稱等諸多因素,跨部門之間越來越難以溝通和協(xié)調(diào),企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展,很多企業(yè)管理者為之苦惱不已。
您的企業(yè)是否
各部門像一座座孤島,只顧自家門前雪;
員工、主管和各部門間花在內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)的時(shí)間占其過半工作時(shí)間,影響工作效率;
屢次溝通無成果,推諉、抱怨處處可見;
部門與部門之間的交叉地帶無人能管,也無人敢管……
課程收益:
提高公司內(nèi)部溝通協(xié)作的有效性、改善運(yùn)營效率;
有效處理企業(yè)內(nèi)橫向協(xié)作的沖突障礙;
培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化;
在實(shí)際的協(xié)作中運(yùn)用雙贏的策略和技巧;
有效運(yùn)用群策群力提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率;
打破門墻,克服部門間的協(xié)作障礙,讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效。
課程大綱
一、新時(shí)期的企業(yè)呼喚跨部門協(xié)作
1. 新時(shí)代對管理的挑戰(zhàn)
2. 跨部門協(xié)作的重要性
3. 跨部門協(xié)作新時(shí)代職場的“新規(guī)則”
二、跨部門協(xié)作障礙的解決框架與思路
1. 跨部門協(xié)作的障礙及常見問題
2. 跨部門協(xié)作障礙的解決框架與思路
(1)觀念正確
(2)方法科學(xué)
(3)系統(tǒng)保證
三、跨部門協(xié)作實(shí)踐
1. 跨部門協(xié)作必備的三大心態(tài)
2. 跨部門協(xié)作的四種核心法則
3. 跨部門協(xié)作的步驟流程
四、無邊界管理與群策群力
1、靈活和協(xié)調(diào)的部門配合機(jī)制是企業(yè)運(yùn)營的關(guān)鍵
2、無邊界管理與協(xié)調(diào)型團(tuán)隊(duì)
3、群策群力與團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行
方老師
中國管理研究院管理績效研究所所長
經(jīng)營管理效能與商業(yè)模式研究專家
2010年度全國十大人氣講師
世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)注冊商務(wù)策劃師
注冊國際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷:
近20年企業(yè)實(shí)踐,熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律,掌握企業(yè)經(jīng)營與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧
10余年大型企業(yè)(包括寶潔公司、金德管業(yè)、新恒基集團(tuán)、臺(tái)灣國強(qiáng))高管經(jīng)驗(yàn)
近10年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代管理最新信息,洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)
培訓(xùn)特色:
講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式,使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻
例舉大量真實(shí)案例,使學(xué)員在學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)增長經(jīng)驗(yàn)
授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默,深入淺出,具有極強(qiáng)的實(shí)用性
被眾多客戶稱為“真正具備極強(qiáng)實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師”
“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”,將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合,使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境,
親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能