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課程背景

管理大師彼得.杜拉克說過：人和組織都需要一項核心能力：創(chuàng)新。

創(chuàng)新是成長的動能、成功的動力，也是在全球競爭中存續(xù)的引擎。當今經(jīng)濟 發(fā)展的核心競爭力已經(jīng)從“知識”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新”；現(xiàn)在最熱門的話題不再只是“知識經(jīng)濟”，而轉(zhuǎn)為“創(chuàng)意經(jīng)濟”。

同時，問題是阻礙企業(yè)發(fā)展的瓶頸。世界上沒有不存在問題的組織，同樣也沒有不需要做出決策的管理者。發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，做出決策，解決問題，是一個簡單而固定的流程。然而，如何高效而正確的完成流程的每一個環(huán)節(jié)，卻并不是容易做到的事情。在許多世界500強企業(yè)中，理性的思維與決策方法被認為是經(jīng)理人必備的核心能力之一。許多著名的企業(yè)都注重培養(yǎng)經(jīng)理人科學(xué)地分析問題與正確決策的技能。實踐證明，科學(xué)地分析問題與正確決策的能力，能夠幫助管理者全方位提高日常管理效率，導(dǎo)向個人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。

課程目標

-分析現(xiàn)有思維的方向和領(lǐng)域，闡述創(chuàng)新的涵義與源泉

-運用思維導(dǎo)圖等腦力激蕩的工具方法，激發(fā)創(chuàng)意好點子

-培養(yǎng)富有系統(tǒng)的擴散性思考，幫助企業(yè)發(fā)掘和篩選有價值的創(chuàng)意

-運用思維導(dǎo)圖的方法解決和分析問題，提升企業(yè)競爭力

-使思考更快速靈活，在創(chuàng)意點子產(chǎn)生同時，將這些點子邏輯分類

-認識創(chuàng)造性本質(zhì)及管理中創(chuàng)造性解決問題實質(zhì)；明確創(chuàng)新解決問題的過程及其模式

-構(gòu)建多種問題輕重緩急的粹取方法，使用團隊的力度能用于感性與理性的問題解決

授課對象：

董事長、總裁、總經(jīng)理、經(jīng)理等中高管

課程大綱

一、平行思考方法：六頂思考帽

1、平行思維：傳統(tǒng)思維的替代方法

2、六頂思考帽：高效且有趣的平行思考工具

3、認識六頂思考帽

◆ 白帽：基于事實與信息的思維模式

◆ 紅帽：基于經(jīng)驗與直覺的思維模式

◆ 黃帽：積極與樂觀的思維傾向

◆ 黑帽：邏輯與批判的思維傾向

◆綠帽：富于想象與創(chuàng)造性的思維

◆藍帽：思維決策過程的組織與掌控

4、運用六頂思考帽

◆ 帽子的使用原則及難點克服

◆決策情境與帽子的選擇

◆帽子使用的常見序列

5彩色思考訓(xùn)練

◆快速分析訓(xùn)練

◆決策判斷訓(xùn)練

◆解決思路訓(xùn)練

二、邏輯思考方法：金字塔原理

1、邏輯習(xí)慣對管理者的至關(guān)重要性

◆ 邏輯之美在于讓一切變得更簡單

◆邏輯是組織信任與科學(xué)管理的基礎(chǔ)

◆邏輯能力可以通過訓(xùn)練而獲得

2、邏輯知識基礎(chǔ)

◆基本方式：概念與定義、判斷與定理、推理與證明

◆基本原則：同一律、排中律、充足理由律、無矛盾律

◆邏輯系統(tǒng)的性質(zhì)：有效性、相容性、可靠性、完備性

3、金字塔的奧秘

◆ 金字塔的效用

◆金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

4、思考的邏輯

◆ 概括思想：結(jié)果、目標、共性

◆ 邏輯順序：時間、結(jié)構(gòu)、程度

5、解決問題的邏輯

◆界定問題：框架、要素

◆分析問題：信息、診斷、是非

6、表達的邏輯

◆在書面文件中呈現(xiàn)金字塔

楊老師

管理實務(wù)培訓(xùn)與咨詢專家，項目運作及項目管理顧問

北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校總裁班、經(jīng)理人班合作講師

27年企業(yè)管理、咨詢顧問及教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷；20年民企、國企、上市公司中高層崗位管理工作經(jīng)驗；10年企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗

長期專注于企業(yè)管理實踐及管理者能力提升，具有項目管理、信息技術(shù)、市場營銷等領(lǐng)域?qū)I(yè)經(jīng)驗，以及企業(yè)運營、綜合管理等實務(wù)經(jīng)驗。

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