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課程介紹：

“企業(yè)家精神”是一種精神品質，是一種思想形式，其核心的是創(chuàng)新、堅持和責任。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，這不僅僅是企業(yè)家這個特殊群體的所具有的共同特征，也是企業(yè)中高層管理者需要探討與修煉的。課程秉承“授人以魚，不如授人以漁"的核心理念，帶領管理者共同學習今時代下企業(yè)家精神的內涵與外沿。

課程對象：

企業(yè)中高層管理者

課程大綱：

一、創(chuàng)新之戰(zhàn)略思維

1、 VUCA：V=Volatility（易變性）；U=Uncer7tain22ty（不確定性）； C=Complexity（復雜性）；A=Ambiguity（模糊性）。

2、戰(zhàn)略是定位：戰(zhàn)略是事關全局,事關未來,與內外環(huán)境相協(xié)調，使組織的優(yōu)勢和機會最大化，并減少弱點和威脅，揚長避短的總體謀劃。

3、從0到1，更多強調創(chuàng)新的價值。對于創(chuàng)新最難的是第一步， 切入點，關鍵是 0-0.1。如何科學有效地找到切入點，在一個和客戶交互的界面中，互動與高效。

4、戰(zhàn)略是系統(tǒng)：戰(zhàn)略是將看似一連串各自獨立的事情聯(lián)系起來的思考。

5、大數(shù)據(jù)： 只要發(fā)現(xiàn)兩個現(xiàn)象之間存在顯著相關性就可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟或社會效益

6、核心能力：價值傳遞、資源整合

7、戰(zhàn)略是重點：戰(zhàn)略是階段性重點的部署與實施

8、單點突破：不求全能冠軍，但求單項第一；不求全能冠軍，但求逐項領先

9、藍海戰(zhàn)略

10、競爭力：競爭力就是把自己區(qū)分出來的能力

11、品牌：品牌就是消滅混淆

12、營銷：營銷就是使顧客購買我們的產(chǎn)品和服務成為必然

13、服務：服務就是給自己增加更多的麻煩，給客戶帶來更多的方便。

二、創(chuàng)新與之創(chuàng)新思維

1、學習型組織的五項修煉之改善心智模式

2、企業(yè)再造

3、想象力

4、創(chuàng)新是一系列持續(xù)性創(chuàng)新（微創(chuàng)新、迭代創(chuàng)新）和顛覆性創(chuàng)新（破壞性創(chuàng)新）的探索與實施；也是一系列試錯的過程。

5、顛覆性創(chuàng)新通常來自兩個方面:第一類顛覆性創(chuàng)新是新技術替代了舊技術；第二類顛覆性創(chuàng)新是創(chuàng)新的商業(yè)模式顛覆了既有的競爭形態(tài)。

6、原創(chuàng)：再創(chuàng)、整合

7、不確定性：今天占主流地位的傳統(tǒng)管理理論，都是基于高度確定性的環(huán)境，基于計劃、控制、組織確定的假設。而今天面對的未來，是不確定性的， 所有試圖用確定性方法去解決不確定性問題的嘗試，都注定是失敗的。

8、宏觀是我們必須接受的，微觀才是我們能有所作為的。

9、“去中心化”和分布式 每個人擁有自主權：企業(yè)平臺化、用戶個性化、員工創(chuàng)客化。

10、小前端，大后臺；小企業(yè)要做大，大企業(yè)要做小。

三、創(chuàng)新之執(zhí)行力建設

1、變革時代，惟一確定的就是不確定性：胸懷世界，堅韌平實， 洞察新知；更新思維，迭代認知，打破存量，擁抱增量，共啟未來！

2、精益創(chuàng)業(yè)：價值假設（或者稱為需求假設）；最簡化可實行產(chǎn)品。

3、時空關：只有將當下的、.1身邊的、有價值的、簡單的事，做到極致，下一步的美好，自然就會呈現(xiàn)。

4、執(zhí)行力文化：精神狀態(tài)，集體人格。

5、西點軍校校訓與西點軍校的三堂課。

6、金三角執(zhí)行力。

7、不折不扣地執(zhí)行。

8、創(chuàng)造性地不折不扣地執(zhí)行。

9、責任與擔當：職業(yè)自覺、現(xiàn)場主動。

10、態(tài)度與能力

11、執(zhí)行力與創(chuàng)新

12、工匠精神

四、創(chuàng)新與企業(yè)家精神

1、人文精神：觀乎天文，明勢取道；觀乎人文，明心見性。

2、企業(yè)家精神：企業(yè)家精神是企業(yè)家的文化、價值觀、愿景、使命、責任、品格、人文情懷和人文智慧；

企業(yè)家精神是企業(yè)家的誠信、敬業(yè)、守契約、講規(guī)則1、創(chuàng)新精神、冒險、2學習、寬容與合作精神；

企業(yè)家精神是企業(yè)家的為人處事、待人接物，能迅速、靈活、正確地理解和處理的素質、態(tài)度和能力

3、內圣外王、修己以安人。

4、價值觀：價值觀就是價值取向，概括起來，就是以什么樣的態(tài)度與方式對待社會與他人；以什么樣的態(tài)度與方式對待金錢與財富。

5、愿景與使命：愿景，我是誰？（我要做什么）；使命，我存在的價值（我為什么而存在）。

6、責任：責任是對自己的承諾，責任是對他人的使命。

7、中國智慧：一命，二運，三風水，四積德，五讀書， 六名，七相，八敬神，九交貴人，十養(yǎng)生。

8、柔性領導：英文中的“柔性”(flexibility) ，“柔性領導”是指：第一、柔性是指人性和人本，善良、愛心和企業(yè)家精神。第二、柔性是指主體能夠通過學習、改變，創(chuàng)新，適應新的情況和環(huán)境；第三、柔性是指柔韌，是指彎曲不會折斷，柔中帶剛。

9、大學之道

10、上善若水

11、明心見性：領導，歸根到底是對人心的領導——賦能；領導的真諦就是讓人在狀態(tài)——內驅力。

12、員工對管理者的期望：賞識（appreciation）；認可（recognition）； 鼓勵（encouragement）。

13、重新定義公司：《重新定義公司一谷歌是如何運營的》“營造合適的氛圍和支持環(huán)境，充分發(fā)揮企業(yè)成員的創(chuàng)造性。”

14、新生代員工的工作動機。

15、 新生代員工管理的六大要點

16、幸福指數(shù)的三個方面。

五、創(chuàng)新之領導哲學

1、人性假設

2、人性理論

3、管理是基于判斷的一種態(tài)度

4、三觀：和而不同；亦此亦彼；眾緣和合。

5、華為管理哲學

6、同理心

7、互聯(lián)網(wǎng)思維

8、微信功能

9、行有不得、反求諸己：領導者要善于讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執(zhí)行，以利組織成長。

10、福田心耕：風水不在外面，風水在人的心里。

11、和諧：愉悅、悅納、真誠、溫暖、振奮、歡樂。

12、溝通（Communication）

陳老師

清華、北大、復旦、同濟、上海交大、香港中文大學等眾多知名高校的客座教授，多年來為各級領導干部班、EMBA和MBA以及數(shù)百家知名企業(yè)主講《領導者的戰(zhàn)略思維》、《企業(yè)家素質》、《思維創(chuàng)新與管理變革》等方面的課程。其授課內容具體生動，授課風格幽默詼諧，將教育、培訓、咨詢融合為一體，深受學員好評。

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