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職業(yè)化塑造與職業(yè)競爭力提升
【課程編號】:MKT009653
職業(yè)化塑造與職業(yè)競爭力提升
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【時間安排】:2025年01月03日 到 2025年01月03日2000元/人
2024年01月19日 到 2024年01月19日2000元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供職業(yè)化塑造與職業(yè)競爭力提升相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:廣州職業(yè)競爭力培訓(xùn),廣州職業(yè)化訓(xùn)練培訓(xùn)
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課程介紹:
偉大管理學(xué)家德魯克說過:“企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化,是企業(yè)由經(jīng)驗型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規(guī)范的管理平臺,一定要有一批職業(yè)化的員工隊伍。”然而“兵熊熊一個 將熊熊一窩”,沒有職業(yè)化的管理者,難以想象有一批職業(yè)化的員工。
本課程將協(xié)助企業(yè)打造真正的職業(yè)化隊伍,提升企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)個人的競爭力而實現(xiàn)從理念到行動的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者
人力資源部經(jīng)理、主管
課程大綱
第一講:職業(yè)化的認知——定位決定人生,方向比速度更重要
一、什么是職業(yè)化
1.職業(yè)化為何重要
2.職業(yè)化現(xiàn)狀與組成
3.職業(yè)化如何提升職業(yè)競爭力
二、職業(yè)化的關(guān)鍵是定位——尋找職場阻力最小道
1.職業(yè)化定位的目標
2.職業(yè)化定位的起點
3.職業(yè)化定位的道路
三、職業(yè)化定位的關(guān)鍵
1.職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)的關(guān)系
2.用什么樣的眼光來看自己
市場化的關(guān)系——以顧客的眼光看職場
價值≠使用價值
能力≠信任
知識≠智慧
努力≠成功
3.用什么樣的定位來要求自己
職業(yè)化的定位——贏得信任的關(guān)鍵
職業(yè)化的形象
職業(yè)化的禮儀
職業(yè)化的用語
職業(yè)化的技能
第二講:培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)——思路決定出路,心態(tài)影響結(jié)果
一、職業(yè)化心態(tài)對管理者的影響
二、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的六大職業(yè)化心態(tài)
1.陽光心態(tài)
2.責(zé)任心態(tài)
3.經(jīng)營心態(tài)
4.結(jié)果心態(tài)
5.服務(wù)心態(tài)
6.學(xué)習(xí)心態(tài)
第三講:從社會價值觀到職場價值觀——尺度把握人生, 高度決定視野
一、職業(yè)化價值觀對管理者的影響
二、如何平衡職場價值觀、家庭價值觀及社會價值觀
三、優(yōu)秀管理者應(yīng)優(yōu)先平衡六個核心職業(yè)價值觀
1.成功
怎樣才算職場成功,與社會成功有何差異
2.愛企
怎樣才算真正愛企,與愛國、愛家有何差異
3.忠誠
怎樣才算對職場忠誠,與對社會、家庭的忠誠有何差異
4.敬業(yè)
怎樣才算對工作敬業(yè),與社會價值觀中提倡的敬業(yè)有何差異
5.奉獻
怎樣才算職場奉獻,與社會價值觀中提倡的奉獻有何差異
6.服從
怎樣才算職場服從,與社會價值觀中提倡的服從有何差異
第四篇:職業(yè)化的團隊——從個人職業(yè)化到團隊職業(yè)化
一、從個人職業(yè)化走向團隊職業(yè)化的步驟
1.統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識
2.改變外在行為
3.培養(yǎng)內(nèi)在習(xí)慣
4.行為統(tǒng)一的氛圍
二、如何實現(xiàn)從個人職業(yè)化走向團隊職業(yè)化
1.思想統(tǒng)一重在內(nèi)生
三、案例分析——職業(yè)化四步曲
丁老師
主要背景資歷:2007年中國十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、2009年中國培訓(xùn)育才新銳獎、2012年北影明星講師、2013年度暨南大學(xué)管理學(xué)院最受歡迎EDP特聘講師;現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,中山大學(xué)在職MBA高級研修班人力資源方向特邀講師,暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院特邀講師,北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特邀講師,清華大學(xué)深圳研究生院職業(yè)經(jīng)理人課程主講導(dǎo)師。
培訓(xùn)特色:以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ);以原創(chuàng)的體驗式、意識行為診斷式為方法;通過案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段;借助多年的管理咨詢經(jīng)驗、企業(yè)管理實踐經(jīng)歷,以華人思維方式解讀管理中的問題;實現(xiàn)組織管理者從理念到行為的系統(tǒng)性完善,內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一提升;加上生動、幽默、輕松、親和、表現(xiàn)力強,形成“結(jié)構(gòu)型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動型技巧訓(xùn)練”的課程特色。
曾服務(wù)過客戶:中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國郵政、中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團、中國人壽、太平洋保險、中國煙草集團、新疆金風(fēng)科技、中航光電、四川長虹集團、成都機場集團、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國貿(mào)集團、上海電裝、上海焦化、瑞士萬通中國、山東金能集團、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門航空、廣藥集團、廣東珠江實業(yè)、廣東鹽業(yè)總公司、廣東天林集團、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團等。