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課程介紹

各有關(guān)企事業(yè)單位：

國(guó)家十四五規(guī)劃發(fā)展，對(duì)于企業(yè)而言，未來(lái)業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培育工作，并通過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問(wèn)題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)，持續(xù)地為企業(yè)帶來(lái)“人才紅利”？

當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升？諸多的矛盾引發(fā)我們思考：

深陷KPI和績(jī)效管理中的企業(yè)，HR未來(lái)的發(fā)展道路在哪里？

是什么真正制約了業(yè)務(wù)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的各種管理問(wèn)題背后的HR解決思路是什么？

如何實(shí)現(xiàn)員工的多通道發(fā)展？我中心特開(kāi)設(shè)了“國(guó)企員工能力建設(shè)——任職資格、人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建構(gòu)”專(zhuān)題培訓(xùn)班。

課程收益

中國(guó)諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，才能逐步形成全體員工“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。

基于對(duì)國(guó)內(nèi)外任職資格管理體系的持續(xù)研究；

從國(guó)際管理領(lǐng)域的廣闊視野，系統(tǒng)思考任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用；

從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的高度，精彩解讀任職資格思想和方法；

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)認(rèn)證過(guò)程，傾情演繹任職資格與能力建設(shè)的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源從業(yè)者及各部門(mén)相關(guān)人員。

課程大綱

序言：企業(yè)各級(jí)管理者面臨的問(wèn)題和困惑

1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問(wèn)題思考)

2.績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決

3.培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決

4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析

5.員工能力提升的第一責(zé)任人是誰(shuí)

第一部分、任職資格管理概念和理念

1.任職資格的傳統(tǒng)理解與運(yùn)用

2.任職資格體系不是什么？是什么？

3.任職資格核心理念是什么

4.職位、崗位、職級(jí)、職稱(chēng)、素質(zhì)模型等概念的梳理

5.任職資格起源，歐美與中國(guó)的能力評(píng)價(jià)體系差異

6.如何識(shí)別企業(yè)核心職位、重點(diǎn)職位

演練：企業(yè)核心職位識(shí)別（建立識(shí)別模型、評(píng)價(jià)）

第二部分、職業(yè)發(fā)展通道與任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1.企業(yè)任職資格體系的建立流程演示

2.企業(yè)任職資格體系的配套工程

1)公司職位梳理和分析

2)職位通道設(shè)計(jì)規(guī)范

3)職業(yè)發(fā)展的“五級(jí)雙通道”

3.企業(yè)任職資格體系執(zhí)行過(guò)程中常用的工具、方法演示

1)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法

2)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的方法及工具

3)行為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的方法及工具

4)知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的方法及工具

第三部分、任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)演練

1.項(xiàng)目工程師職位分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)定義開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)與注意事項(xiàng)

2.項(xiàng)目工程師職位知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)與注意事項(xiàng)說(shuō)明

項(xiàng)目工程師職位行為能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)與注意事項(xiàng)說(shuō)明

3.項(xiàng)目工程師職位行為能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)與注意事項(xiàng)說(shuō)明

演練：項(xiàng)目工程師職位的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)模擬開(kāi)發(fā)、知能標(biāo)準(zhǔn)模擬開(kāi)發(fā)、行為標(biāo)準(zhǔn)模擬開(kāi)發(fā)

案例：某公司管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

案例：項(xiàng)目工程師職位任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)演練點(diǎn)評(píng)

第四部分、任職資格認(rèn)證與評(píng)估流程

1.建立企業(yè)任職資格管理制度及管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)

2.認(rèn)證與測(cè)評(píng)工具包開(kāi)發(fā)方法與步驟

3.認(rèn)證與評(píng)估流程步驟介紹

4.首次認(rèn)證與周期性認(rèn)證

討論：為什么一般都要先進(jìn)行模擬認(rèn)證？

5.認(rèn)證與評(píng)估注意事項(xiàng)

演練：項(xiàng)目工程師職位的認(rèn)證工具包開(kāi)發(fā)模擬演練

演練：項(xiàng)目工程師職位的認(rèn)證過(guò)程模擬演練

演練：公司任職資格管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與制度主要內(nèi)容

案例：項(xiàng)目工程師職位的認(rèn)證評(píng)估與結(jié)果規(guī)范

6.認(rèn)證與評(píng)估演練點(diǎn)評(píng)

第五部分、任職資格和HR其他模塊的接口

1.和績(jī)效管理的接口分析

2.和培訓(xùn)管理的接口分析

3.和薪酬管理的接口分析

4.和招聘管理的接口分析

5.和干部管理的接口分析

演練：項(xiàng)目工程師職位任職資格與人力資源其他業(yè)務(wù)模塊的應(yīng)用

第六部分、理論篇：人才盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)

1、人才盤(pán)點(diǎn)的前世今生

2、人才盤(pán)點(diǎn)策略

3、人才盤(pán)點(diǎn)三大核心

第七部分、方法篇：人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)操

1、人才盤(pán)點(diǎn)準(zhǔn)備

2、確定人才盤(pán)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)

3、人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施

第八部分、構(gòu)建戰(zhàn)略人才梯隊(duì)體系

1、人盡其才，人才發(fā)展雙通道

1）構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)，孵化管理人才

案例：如何借鑒GE的領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)

2）構(gòu)建專(zhuān)業(yè)技術(shù)梯隊(duì)，孵化技術(shù)人才

案例：如何借鑒華為的領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)

2、構(gòu)建雙體系培訓(xùn)

1）讓培訓(xùn)有聲有色，培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

2）讓培訓(xùn)循序漸進(jìn)，繪制學(xué)習(xí)地圖

模擬演練：選擇模擬企業(yè)，演練構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系與培訓(xùn)計(jì)劃

專(zhuān)家老師

講師以實(shí)際到場(chǎng)為準(zhǔn)、學(xué)術(shù)風(fēng)格各不相同。邀請(qǐng)相關(guān)資深專(zhuān)家、知名教授圍繞主題授課，突出實(shí)用性和案例分析，并安排時(shí)間組織現(xiàn)場(chǎng)交流、專(zhuān)家答疑等。

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名：國(guó)企員工能力建設(shè)——任職資格、人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建構(gòu)(烏魯木齊)

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