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【課程背景】

面對日益激烈的市場競爭，企業(yè)的戰(zhàn)略選擇基本集中在總成本領(lǐng)先、聚焦、差異化三個(gè)方面。差異化競爭主要通過產(chǎn)品和服務(wù)的差異化競爭來實(shí)現(xiàn)。在這當(dāng)中，服務(wù)差異化戰(zhàn)略由于其具有投入小、見效快的優(yōu)點(diǎn)，又被很多企業(yè)優(yōu)先選擇。如何快速建立差異化的服務(wù)競爭優(yōu)勢，助力企業(yè)營銷目標(biāo)和公司戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，這是很多企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的問題。

在未來的商業(yè)格局下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)服務(wù)品質(zhì)成了各行業(yè)的基本點(diǎn)也是增長點(diǎn)。面對市場格局中的激烈競爭，各家企業(yè)其服務(wù)品質(zhì)是決定其服務(wù)口碑及品牌美譽(yù)度的重要因素。完善服務(wù)環(huán)境觸點(diǎn)、增效服務(wù)流程規(guī)范、優(yōu)化服務(wù)人文素養(yǎng)、提升企業(yè)綜合形象及滿意度，打造體系化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化的現(xiàn)在服務(wù)型組織已經(jīng)迫在眉睫。

本次培訓(xùn)將采用以洞悉客戶需求、優(yōu)化營銷服務(wù)流程、設(shè)計(jì)服務(wù)行為、提升外在形象、塑造內(nèi)在修養(yǎng)為核心設(shè)計(jì)思維，以“培訓(xùn)+訓(xùn)練+落地+產(chǎn)出”的設(shè)計(jì)和方式，提升企業(yè)整體的服務(wù)品質(zhì)及綜合服務(wù)素養(yǎng)。

【課程收益】

人才培育：通過對客戶體驗(yàn)管理和服務(wù)營銷核心知識(shí)的學(xué)習(xí)，滿足企業(yè)在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)大潮下對營銷人員職業(yè)化、專業(yè)化的需要，用專業(yè)的人才支撐公司長遠(yuǎn)發(fā)展

體驗(yàn)提升：通過對服務(wù)意識(shí)提升、服務(wù)動(dòng)線設(shè)計(jì)、外在形象與交往禮儀規(guī)范、溝通技巧提升、投訴應(yīng)對、情緒與壓力管理來幫助學(xué)員迅速提升服務(wù)質(zhì)量和客戶體驗(yàn)，助力企業(yè)銷售的增長

學(xué)習(xí)落地：通過設(shè)計(jì)多維情景，讓學(xué)員現(xiàn)場實(shí)操情景演練，幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)落地

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)：講解剖析實(shí)戰(zhàn)案例，情景帶入更深刻，學(xué)習(xí)更容易

實(shí)踐：課堂專項(xiàng)技能模擬，模擬實(shí)踐更輕松，落實(shí)更簡單

實(shí)操：課程結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)記憶更簡單，操作更方便

【課程對象】

管理人員、營銷人員

【課程大綱】

第一講：卓越營銷服務(wù)素養(yǎng)篇

一、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下消費(fèi)者為卓越服務(wù)買單

1.時(shí)代的重心從以“產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)變成以“服務(wù)驅(qū)動(dòng)”

2.結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，在營銷服務(wù)中客戶的需求有哪些變化

3.人工智能的蓬勃發(fā)展，對營銷服務(wù)帶來哪些新挑戰(zhàn)

4. 如何用卓越服務(wù)體驗(yàn)為營銷產(chǎn)品創(chuàng)造溢價(jià)鑄就企業(yè)品牌護(hù)城河

案例：胖東來、寶馬、奔馳

二、深化營銷服務(wù)意識(shí)創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值裂變

1. 為什么營銷人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，究其原因是什么

2. 如何從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)服務(wù)的思維意識(shí)

3. 服務(wù)意識(shí)驅(qū)動(dòng)服務(wù)力，服務(wù)力鑄就業(yè)績增長——BEC模型

頭腦風(fēng)暴：為什么我們的服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)？原因在于哪些方面？

第二講：卓越營銷服務(wù)禮儀篇

一、形象禮儀規(guī)范與服務(wù)品質(zhì)表達(dá)

二、表情禮儀規(guī)范與情緒表達(dá)技巧

三、儀態(tài)禮儀規(guī)范與實(shí)際應(yīng)用技巧

四、場景式營銷服務(wù)禮儀模擬演練與針對性強(qiáng)化訓(xùn)練

1. 在服務(wù)營銷中不同場合如何稱呼對方

2. 作為一名營銷人員如何介紹自己？如何介紹他人？

3. 握手禮儀在實(shí)際工作中的應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)

4. 營銷人員如何做好引導(dǎo)禮儀

5. 如何遞接名片以及相關(guān)注意事項(xiàng)

6. 引領(lǐng)客戶上下樓梯禮儀

7. 引領(lǐng)客戶進(jìn)出電梯禮儀

8. 合作中的位次禮儀

9. 和客戶或領(lǐng)導(dǎo)的乘車禮儀

10. 送別禮儀的注意事項(xiàng)

情景實(shí)操：現(xiàn)場小組PK情景演練

第三講：卓越營銷服務(wù)設(shè)計(jì)篇

一、“以客戶為中心”不在是口號(hào)

1. 世界第一CEO杰克·韋爾奇所理解的”以客戶為中心“

2. 服務(wù)視角下的以”客戶為中心“到底是什么？

3. 以客戶為中心遵循的四個(gè)原則

4. 如何打造以客戶為中心的服務(wù)動(dòng)線

案例：京東、蘋果、GPT4O、華為

二、無設(shè)計(jì)無體驗(yàn)—打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)營銷體驗(yàn)的三階段

1. 1.0體驗(yàn)：省時(shí)、省力、省心、省錢

2. 2.0體驗(yàn)：尊重、尊崇、尊享

3. 3.0體驗(yàn)：有驚喜、有成長、有收獲

案例：京東物流的反應(yīng)度管理、華為的企業(yè)服務(wù)的專業(yè)度管理、海爾的信賴度管理

討論：馬斯洛五層次需求

三、服務(wù)營銷的五層次情感需求

四、客戶滿意度提升公式

五、提升客戶滿意度的8項(xiàng)指標(biāo)

六、服務(wù)營銷的白金定律、黃金定律

七、場景創(chuàng)新之打造營銷服務(wù)四大關(guān)鍵時(shí)刻

1. 欣喜時(shí)刻——打造超越客戶平常的感知體驗(yàn)

2. 認(rèn)知時(shí)刻——讓客戶恍然大悟的啟發(fā)

3. 榮耀時(shí)刻——情感體驗(yàn)、情緒價(jià)值、點(diǎn)燃榮耀

4. 連接時(shí)刻——加深雙方關(guān)系的秘密配方

案例分析：輪船上的欣喜時(shí)刻、榮耀時(shí)刻

第四講：卓越服務(wù)營銷技能篇

技能一：客戶心理解析

一、客戶心理傾向與行為

二、客戶的十大消費(fèi)心理

三、四種不同性格人群心理分析

四、面對這四種不同性格的人我們該怎么進(jìn)行溝通

技能二：卓越服務(wù)溝通技巧

一、暴力溝通的5大態(tài)度紅線—規(guī)避有害語言

二、服務(wù)營銷溝通話術(shù)設(shè)計(jì)

1. 卓越服務(wù)營銷溝通中的3A原則

2. 卓越服務(wù)營銷中與客戶溝通應(yīng)遵循的5要點(diǎn)

3. 高情商服務(wù)溝通表達(dá)的123技巧

4. 卓越服務(wù)營銷溝通期間客戶感知的3個(gè)服務(wù)體驗(yàn)

三、服務(wù)營銷中的有效溝通技巧

1. 表示尊重的技巧

2. 恰當(dāng)提問的技巧

3. 專業(yè)傾聽的技巧

4. 及時(shí)反饋的技巧

5. 溫度表達(dá)的技巧

6. 藝術(shù)贊美的技巧

四、洞察脾性—不同的人說不同的話

1. D的典型特質(zhì)與相處原則（視頻一）

2. I的典型特質(zhì)與相處原則（視頻二）

3. S的典型特質(zhì)與相處原則（視頻三）

4. D的典型特質(zhì)與相處原則（視頻四）

【討論】不同類型客戶說話的習(xí)慣

【演練】情景式角色模擬溝通

技能三：有效情緒管理

一、卓越服務(wù)營銷溝通下的情緒管理與調(diào)節(jié)

1. 與客戶溝通時(shí)為什么會(huì)產(chǎn)生暴躁的情緒？

2. 在溝通中怎么避開情緒的陷阱？

3. 當(dāng)營銷人員意識(shí)到客戶開始產(chǎn)生情緒時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

4. 處理情緒的三個(gè)原則，四種方法

5. 作為營銷人員，怎么做好自己的情緒管理與調(diào)試

二、提升內(nèi)化的智慧與能量

1. 心理力量的初級(jí)水準(zhǔn):心態(tài)塑造(如何進(jìn)行性格管理)

2. 心理力量第中級(jí)水準(zhǔn):調(diào)整心緒(如何進(jìn)行情商管理)

3. 心理力量高級(jí)水準(zhǔn):培養(yǎng)心智(如何進(jìn)行能量管理)

4. 大衛(wèi)霍金斯博士的心智理論層級(jí)

5. 心智成熟的核心特質(zhì)修煉

技能四：投訴處理技巧

思考互動(dòng)：平常遇到客戶投訴的原因有哪些？

一、客戶投訴心理識(shí)別及原因

1. 客戶投訴調(diào)查報(bào)告解讀

2. 投訴意味著消費(fèi)者在表達(dá)什么

3. 客戶投訴抱怨的原因有哪幾種類別

4. 客戶投訴的心理分析及背后期望

5. 客戶投訴的主要目的是什么

頭腦風(fēng)暴：客戶投訴的心理需求分析

二、客戶投訴處理流程及應(yīng)對技巧

1. 投訴處理的七步曲

2. 有效處理客戶投訴的服務(wù)方法

1）服務(wù)補(bǔ)償法

2）借力打力法

3）以退為進(jìn)法

4）多項(xiàng)選擇法

5）進(jìn)程通報(bào)法

三、處理客戶投訴堅(jiān)持的總原則

四、難纏客戶處理的4種策略

五、處理投訴過程中的3個(gè)禁忌

案例分析：長春某銀行窗口服務(wù)人員的“破口大罵”案件分析

第五講 卓越營銷服務(wù)實(shí)踐篇

一、要點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

二、學(xué)習(xí)成果展示

三、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練

四、場景式模擬考核

佘老師

佘麗超老師

——商務(wù)管理與服務(wù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)專家

全球上合峰會(huì)特聘禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師

全球服務(wù)設(shè)計(jì)共創(chuàng)節(jié)中國青島戰(zhàn)略級(jí)主創(chuàng)設(shè)計(jì)師

美國ACI認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊國際高級(jí)禮儀培訓(xùn)師

中國形象禮儀行業(yè)國家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師

國家一級(jí)服務(wù)設(shè)計(jì)資質(zhì)

服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)優(yōu)提升培訓(xùn)專家

中科院心理研究所認(rèn)證心理咨詢師

國內(nèi)注冊高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

山東大學(xué)、青島大學(xué)、中國海洋大學(xué)工商管理總裁班禮儀培訓(xùn)師

曾任：國際禮儀仙子大賽中國·山東賽區(qū) 組委會(huì)副主席

曾任：北京金融元茂山東分公司 培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：山東TOP某人才服務(wù)集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān)

手冊主編：《領(lǐng)導(dǎo)干部商務(wù)禮儀行為手冊》

擅長領(lǐng)域：服務(wù)禮儀/服務(wù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)/服務(wù)效能提升/商務(wù)禮儀/職場形象打造/場景禮儀/高情商溝通/職業(yè)化素養(yǎng)提升…

【個(gè)人簡介】

佘老師擁有豐富的企業(yè)管理、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)

佘老師曾任職于北京金融元茂山東分公司培訓(xùn)經(jīng)理、負(fù)責(zé)整個(gè)公司的培訓(xùn)策劃、實(shí)施與培訓(xùn)教學(xué)的工作。后又任職于山東TOP某知名人才服務(wù)集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，在任職期間，負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán)內(nèi)部員工及外派員工的培養(yǎng)計(jì)劃與培訓(xùn)教學(xué)工作。與此同時(shí)設(shè)計(jì)了一套針對外派到政務(wù)服務(wù)大廳、銀行、地產(chǎn)、電信物業(yè)等服務(wù)行業(yè)的員工關(guān)于服務(wù)崗位的培養(yǎng)體系，并結(jié)合崗位要求輔導(dǎo)員工禮儀、職場形象、服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新和優(yōu)化、員工職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，塑造崗位員工職業(yè)化，讓外派員工在崗位中發(fā)揮最大價(jià)值，提升綜合能力，從而樹立企業(yè)新形象。

佘老師擁有豐富的培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

佘老師擁9年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，常年培訓(xùn)于黨政機(jī)關(guān)、國央企、世界500強(qiáng)、金融業(yè)，服務(wù)業(yè)。培訓(xùn)學(xué)員20000+，課程好評(píng)反饋率99%。并多次與美國、新加坡等國際服務(wù)效能知名老師學(xué)習(xí)與精進(jìn)課程，對禮儀、服務(wù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)具有全方位，多角度的獨(dú)到見解，課程設(shè)計(jì)更具有多元化，主打課堂體驗(yàn)與工作場景化相融合，注重落地培訓(xùn)。與此同時(shí)佘老師非常注重課程的氛圍感與調(diào)動(dòng)感，善于帶動(dòng)學(xué)員的積極性，營造活躍的課堂氛圍，是一位注重實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)講師。

佘老師擁有較高的課程好評(píng)與市場返聘

佘老師曾為中國石化進(jìn)行《商務(wù)禮儀與服務(wù)禮儀提升》課程授課，一年連續(xù)返聘4次，并協(xié)助中國石化進(jìn)行商務(wù)與服務(wù)禮儀情景測試考評(píng)；

佘老師曾受邀到華夏銀行進(jìn)行支行行長《服務(wù)管理與投訴應(yīng)對》的課程培訓(xùn)，現(xiàn)場各支行行長、理財(cái)經(jīng)理、信貸經(jīng)理給出了很高的評(píng)價(jià)，課程好評(píng)率達(dá)到98%；

佘老師曾為平安銀行進(jìn)行《體驗(yàn)創(chuàng)優(yōu)—銀行服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》課程，深受客戶好評(píng)與感謝，連續(xù)返聘4期；

佘老師曾受邀到北京銀行進(jìn)行《服務(wù)禮儀提升與職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)》課程，累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員400+，客戶好評(píng)率達(dá)98%，共計(jì)返聘6次；

佘老師曾受邀到南京銀行進(jìn)行《商務(wù)禮儀培訓(xùn)與職業(yè)化素養(yǎng)提升》課程，得到學(xué)員及企業(yè)一致好評(píng)，后續(xù)連續(xù)采購《廳堂服務(wù)效能》、《服務(wù)禮儀》等課程，5余次返聘授課

佘老師曾受邀到中國農(nóng)業(yè)銀行進(jìn)行《廳堂服務(wù)效能提升》的課程培訓(xùn)，課程滿意率達(dá)到98%以上，連續(xù)4次采購佘老師課程

佘老師曾受邀到滄州銀行進(jìn)行《體驗(yàn)創(chuàng)優(yōu)—服務(wù)能力提升》的課程培訓(xùn)，課堂氛圍滿滿，好評(píng)連連，連續(xù)7次采購佘老師課程

佘老師曾為青島審批局進(jìn)行《窗口服務(wù)接待禮儀標(biāo)準(zhǔn)化》課程，根據(jù)窗口服務(wù)的特定場景與服務(wù)流程，定制標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系指導(dǎo)手冊，周到、高效的服務(wù)贏得客戶的好評(píng)，連續(xù)返聘4期

佘老師曾為北京出入境窗口服務(wù)人員進(jìn)行《窗口服務(wù)品質(zhì)提升動(dòng)線旅程培訓(xùn)》課程，獲得學(xué)員的一致好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)非常滿意，課程好評(píng)率達(dá)100%

佘老師曾為三角輪胎講授《商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程，獲得客戶的一致好評(píng)，滿意率100%

佘老師曾為青島保稅港區(qū)政務(wù)服務(wù)大廳做《廳堂服務(wù)品質(zhì)提升》服務(wù)咨詢項(xiàng)目，3個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從1.0服務(wù)基礎(chǔ)到3.0的服務(wù)技能的快速提升，贏得了客戶的一致好評(píng)

佘老師曾為武漢華美達(dá)酒店講授《商務(wù)與服務(wù)禮儀提升綜合訓(xùn)練》課程，獲得受訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)，多名學(xué)員反饋佘老師的課程是“受益一生的課程”，后續(xù)被返聘課程4次

佘老師曾為溫州龍麒源景區(qū)輔導(dǎo)《接待禮儀與高情商溝通》課程，連續(xù)兩年返聘6次

曾為上合集團(tuán)做《物業(yè)服務(wù)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化》服務(wù)管理咨詢項(xiàng)目，歷時(shí)3個(gè)月，加強(qiáng)了學(xué)員的服務(wù)意識(shí)，塑造了學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化的行為，最后根據(jù)各個(gè)崗位場景化聯(lián)動(dòng)，呈現(xiàn)了精彩的學(xué)習(xí)效果，贏得了客戶的好評(píng)，提升了整體物業(yè)服務(wù)水平，連續(xù)返聘4期

佘老師曾受邀到移動(dòng)公司進(jìn)行《窗口服務(wù)品質(zhì)提升》的課程培訓(xùn)，課堂氛圍滿滿，好評(píng)連連，連續(xù)4次采購佘老師課程

曾為中機(jī)集團(tuán)進(jìn)行《商務(wù)禮儀與高情商溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程，課程結(jié)束之后并進(jìn)行了商務(wù)情景的實(shí)操演練與測評(píng)，贏得了客戶的信賴和好評(píng)，連續(xù)返聘8期

佘老師曾為北京實(shí)創(chuàng)科技園開發(fā)建設(shè)股份有限公司進(jìn)行《商務(wù)禮儀與服務(wù)禮儀提升》課程授課，并協(xié)助進(jìn)行進(jìn)行商務(wù)與服務(wù)禮儀情景實(shí)戰(zhàn)演練，課程好評(píng)率達(dá)98%

佘老師曾為福瀛地產(chǎn)進(jìn)行《接待禮儀與高情商溝通實(shí)戰(zhàn)》課程，實(shí)現(xiàn)了從服務(wù)人員1.0 的服務(wù)水平升級(jí)到3.0的服務(wù)迭代，課程好評(píng)率達(dá)到98%，連續(xù)返聘5期

佘老師曾為山東大學(xué)、青島大學(xué)進(jìn)行《從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造》、《商務(wù)禮儀素養(yǎng)提升》等課程的培訓(xùn)，課程獲得全體師生一致好評(píng)，每學(xué)期進(jìn)行返聘，已經(jīng)連續(xù)6期

佘老師致力于為中國企業(yè)、機(jī)關(guān)單位進(jìn)行商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、服務(wù)體驗(yàn)升級(jí)，職場形象打造，職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓(xùn)，從而幫助政府以及企業(yè)提升服務(wù)品質(zhì)，塑造品牌形象，進(jìn)而提升企業(yè)的美譽(yù)度，品牌力與影響力。

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