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【課程背景】

黨的十九大報告指出：“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動能的攻關(guān)期。”作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，國有企業(yè)面臨著前所未有的新機遇和新挑戰(zhàn)。如何面對傳統(tǒng)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，抓住工業(yè)化和信息化的新機遇、勞動力需求結(jié)構(gòu)變化的新機遇、政府“放管服”改革帶來的新機遇以及管理組織模式變革帶來的新機遇，是國企改革的一個重要議題。

國有企業(yè)在上世紀八十年代后紛紛走向市場，用品質(zhì)、精品、效益走出了一條改革開放的大道。但是進入新時代，如何發(fā)揮國有企業(yè)的精神和文化的強大作用，在新時代延續(xù)輝煌，是擺在各基層黨支部面前的重大考驗。

近年黨建工作的開展和深入，給了國有企業(yè)一個非常好的抓手。進行黨建共創(chuàng)中，可以助力國企實現(xiàn)黨建同行強根基，廉潔互贏促發(fā)展，以黨建共建打造雙向帶動的“互聯(lián)效應”，進一步推進黨建工作與業(yè)務(wù)發(fā)展、經(jīng)營管理、隊伍建設(shè)的深度融合。

然而，在黨建共創(chuàng)執(zhí)行落地的過程中，卻出現(xiàn)了各種問題，使黨建共創(chuàng)效果不盡如人意，流于形式，主要體現(xiàn)在：

對黨建融合存在誤解和偏見，黨建共創(chuàng)過程中活力不足；

黨業(yè)融合的活動轟轟烈烈，可是實際效果很差，黨業(yè)融合度不夠；

在組織安排上成本高，但是卻因缺乏體系、專業(yè)度不夠?qū)е沦Y源浪費嚴重；

走上酒桌能力有余，但是走向講臺的能力不足；

營銷方案巧妙安排，活動后H5推進、復盤總結(jié)卻后勁不足；

【課程收益】

針對以上問題，本課程結(jié)合國有企業(yè)中黨業(yè)融合的實際，糅合多種教學手段、教學形式，力求解決痛點和難點。

本課程將結(jié)合國有企業(yè)的中心工作，把黨建與業(yè)務(wù)相結(jié)合，以“黨建促聯(lián)系、黨建促經(jīng)營、黨建促發(fā)展”為宗旨。以黨建為引領(lǐng)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，達到“黨建與業(yè)務(wù)雙推進”，切實解決現(xiàn)實黨建共創(chuàng)工作中的痛點問題。讓學員理解“黨業(yè)融合”的強大邏輯、熟練掌握黨業(yè)融合活動的流程、方法，建立后效機制和長效機制，提升信息時代的溝通及演講能力，讓黨建融合到企業(yè)文化，讓黨建解決業(yè)務(wù)痛點和難點。黨建業(yè)務(wù)不再是“兩張皮”，讓黨業(yè)融合的活動開展的有底氣、有后勁、

【培訓特色】

本課程采用真實案例研討的沙盤形式，糅合易學好用的創(chuàng)新邏輯，通過團隊共創(chuàng)，萃取成功的方法，學即可用，用即有效。

回歸工作場景，結(jié)合客戶工作實際，按照六步走的工作流程，圍點打援，步步為營。讓學員每一步都有產(chǎn)出，讓學習有通關(guān)沖浪的感覺，既隨堂轉(zhuǎn)化，又意猶未盡。

【培訓方法】

黨建理念講授30%+沙盤案例20%+情景案例復盤40%+視頻解析10%+翻轉(zhuǎn)課堂教學

【課程大綱】

導入

1、活動導入：視頻《決勝》

2、黨的工作“六位一體”黨的建設(shè)“六位一體”

3、黨業(yè)融合三個BUG：信不信，愿不愿、能不能

4、黨業(yè)融合的力矩原理

5、黨建勢能轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能

6、黨建促業(yè)務(wù)的實踐探索、現(xiàn)狀與發(fā)展

7、黨業(yè)融合之道：能力系統(tǒng)與工作結(jié)構(gòu)

8、課程結(jié)構(gòu)與邏輯

模塊一、問題導向 找準結(jié)合點

案例研討：《案例總結(jié)表單》

1、問題背后的問題

2、脫貧攻堅戰(zhàn)的思考路徑

3、如何找準結(jié)合點？

4、對標中心業(yè)務(wù)鎖定業(yè)務(wù)問題

5、練習：業(yè)務(wù)問題檢測

6、階段成果產(chǎn)出：本單位（系統(tǒng)）業(yè)務(wù)結(jié)合點

模塊二、系統(tǒng)籌劃 創(chuàng)新工作面

案例研討：《案例總結(jié)表單》

1、系統(tǒng)籌劃的底層思考

2、練習：黨建工作設(shè)計架構(gòu)

3、1+3架構(gòu)的系統(tǒng)策劃

4、黨建創(chuàng)新的路徑

5、總結(jié)：黨建創(chuàng)新力的核心能力

6、練習：黨建共建的創(chuàng)新設(shè)計

模塊三、保障到位 營造生態(tài)圈

案例研討：《案例總結(jié)表單》

1、案例研討成果

2、黨業(yè)融合的機制保障

3、撬動國企的六大資源

4、內(nèi)部資源和外部資源

5、總結(jié)：資源保障的核心能力

模塊四、項目落實 鎖緊價值鏈

案例研討：《案例總結(jié)表單》

1、七大機制確保項目執(zhí)行

2、閉環(huán)管理：讓項目達成目標

3、總結(jié)：項目執(zhí)行力的核心能力

模塊五、黨建引領(lǐng) 打通力量源

案例研討：《案例總結(jié)表單》

1、黨建引領(lǐng)的組織頂層設(shè)計

2、黨建引領(lǐng)的“底層邏輯”

3、黨建引領(lǐng)的心理機制

4、黨建引領(lǐng)的管理機制

5、黨建引領(lǐng)的六步走

6、總結(jié)：政治引領(lǐng)力的核心能力

7、如何培養(yǎng)標桿？

模塊六、立體宣導 助推品牌建

1、案例研討：全平臺宣傳的“黨建主播”

2、習近平論意識形態(tài)工作

3、練習：政治領(lǐng)悟力和政治判斷力

4、全媒體思維與全媒體布局

5、全流程價值分解的操作方式

6、總結(jié)：品牌宣導力的核心能力

7、講好品牌故事，增強黨建引領(lǐng)的力量

成果產(chǎn)出與展示

1、學習成果產(chǎn)出：黨業(yè)融合品牌故事的情景劇

2、學習成果點評、評分

3、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學員頒獎環(huán)節(jié)

終極復盤：黨業(yè)融合的環(huán)環(huán)相扣、久久用功

丁老師

丁 冬 老 師 —— 組織發(fā)展專家

講師資歷

碩士，MBA

ICF 認證NLP教練，4C團隊教練

十多年人才梯隊培養(yǎng)經(jīng)驗

A/H兩地上市通訊制造企業(yè)領(lǐng)導力發(fā)展總監(jiān)

金融科技企業(yè)大學分院院長

中小板上市高科技企業(yè)人力及行政總監(jiān)

深圳重點培育企業(yè)組織發(fā)展總監(jiān)

深圳社工學院特聘講師

版權(quán)課程《礪煉™?-青年干部七種能力》開發(fā)師及授權(quán)講師

版權(quán)課程《破局者™?-變革時代的領(lǐng)導力》授權(quán)講師

重點企業(yè)經(jīng)歷

2004年-2017年 中興通訊股份有限公司 中興通訊學院領(lǐng)導力發(fā)展總監(jiān)

工作職責：中興通訊領(lǐng)導力體系的持續(xù)建設(shè)及創(chuàng)新：

1、領(lǐng)導力發(fā)展項目的總體規(guī)劃；

2、高管及后備高管培養(yǎng)項目的設(shè)計及實施，并為干部選拔與聘用提供參考；

3、領(lǐng)導力發(fā)展新工具方法的引入，并通過項目運作對BU進行指導及能力傳遞；

4、干部隊伍的勝任力模型建設(shè)、測評、盤點、繼任計劃等全流程建設(shè)；

5、藍劍計劃（高端人才發(fā)展計劃）總負責人

成果：

-建立了完整的干部培養(yǎng)梯隊，為高管團隊源源不斷輸送人才；

-中高層后備干部培養(yǎng)項目獲得首屆CSTD學習項目設(shè)計大賽銀獎；

-與光輝國際合作，制訂了高管領(lǐng)導力模型并進行高管盤點；

-藍劍計劃培養(yǎng)出最年輕的管理干部

培訓經(jīng)驗

丁冬老師有十多年跨國企業(yè)和金融科技企業(yè)的組織發(fā)展經(jīng)驗，在組織變革、戰(zhàn)略管理、通用管理、行動學習、心理學等多個領(lǐng)域有深入研究和實踐，尤其善于開展戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行的引導。以組織目標為切入點設(shè)計項目，在實施過程中應用教練、引導等方式不斷厘清問題、明確方向和路徑，同時促進參與者內(nèi)在覺察和行為改變，從而達成組織戰(zhàn)略落地或推動組織變革。

主講課程

《反斗辦公室》職場心態(tài)課

《礪煉™?-青年干部七種能力》實訓

《破局者™?-變革時代的領(lǐng)導力》沙盤

《問題分析與解決》行動學習工作坊

《戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行》行動學習工作坊

《高績效團隊》行動學習工作坊

《戰(zhàn)略共識、落地及復盤》共創(chuàng)工作坊

《凝聚的力量》企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊

《加快形成發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實推進高質(zhì)量發(fā)展》

授課風格

強化落地：將產(chǎn)出對組織有效的輸出作為教學目標，在每個環(huán)節(jié)都力求讓學員做到內(nèi)化于心、外化于行，讓培訓產(chǎn)出對于客戶看得見、摸得著、有實效。

強化體驗：通過沙盤推演、情景重現(xiàn)、群策群力、團隊共創(chuàng)等教學方法，引導學員思考、討論、參與，讓課程生動起來，讓學員身動-腦動-心動-行動，在掌握知識、解決問題的同時，增強凝聚力。

客戶見證

客戶包括中國銀行、中國中車、中國電信、中國華西、中煤礦建集團、中聯(lián)重科、華僑城集團、廣東農(nóng)商行、云南能源、中興通訊、佰仟金融、合通科技等企業(yè)。

華僑城華南集團《反斗辦公室-職場心態(tài)課》工作坊

中聯(lián)重科《問題分析與解決》行動學習工作坊

中國銀行《以一流黨建創(chuàng)一流銀行建設(shè)》行動學習工作坊

合通科技《年度戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行》行動學習工作坊

云能化工《結(jié)合公司戰(zhàn)略的干部能力模型》行動學習工作坊

佰仟金融《高績效團隊》行動學習工作坊

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