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課程背景

這是一門能夠讓大家正確了解浪費(fèi)、認(rèn)知浪費(fèi)、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的課程：

無論您是什么行業(yè)，什么年齡，人人都應(yīng)該掌握一些關(guān)于浪費(fèi)的知識，因?yàn)槔速M(fèi)就在你身邊，它是效率低下的罪魁禍?zhǔn)祝莿?chuàng)造價值的最大阻礙。

對于企業(yè)，浪費(fèi)無處不在，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)就是發(fā)現(xiàn)財(cái)富，消除浪費(fèi)就是創(chuàng)造財(cái)富！

對于員工，能夠通過對浪費(fèi)的正確認(rèn)知，降低自己的勞動負(fù)荷，提升自我的工作效率，為自己創(chuàng)造更多的價值！

認(rèn)知浪費(fèi)的課程針對我們生活中和工作中的大量場景去:

•重塑浪費(fèi)的概念；

•明確浪費(fèi)的分類，8+2種浪費(fèi)；

•應(yīng)用發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的工具

•認(rèn)識消除浪費(fèi)的基本方法

本課程通過對標(biāo)國際先進(jìn)的精益管理理念，并結(jié)合中國特色文化，而總結(jié)歸納的針對8+2種浪費(fèi)的學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)潛伏在我們身邊的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)后可以輕松的識別出身邊浪費(fèi)，并將其歸類，以便應(yīng)用相應(yīng)的工具去消除它們。課程采用理論授課、小組討論、情景模擬、案例分析、角色扮演等多樣式環(huán)節(jié)，將理論的浪費(fèi)相關(guān)知識在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中可以得到具體的呈現(xiàn)。

課程收益

認(rèn)識浪費(fèi)，準(zhǔn)確的描述浪費(fèi)的定義，和認(rèn)知浪費(fèi)的意義。

浪費(fèi)識別，能夠應(yīng)用發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的方法工具，準(zhǔn)確的識別出浪費(fèi)現(xiàn)象，并能夠判斷出是隱藏的浪費(fèi)還是明顯的浪費(fèi)；

浪費(fèi)分類，掌握浪費(fèi)的分類方法，能夠準(zhǔn)確的將發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)對號入座；

創(chuàng)造價值比，準(zhǔn)確的計(jì)算出某一操作/行為的創(chuàng)造價值比；

課程對象：

企業(yè)員工，基層管理、中層管理者、企業(yè)精益人員等

教學(xué)方法：

講授法、視頻教學(xué)、模擬工廠體驗(yàn)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程大綱:

導(dǎo)入：生活浪費(fèi)大調(diào)查：調(diào)動學(xué)員積極性，提高課堂參與度；闡述目標(biāo)的重要性

自我介紹：了解學(xué)員對精益的掌握程度，對本次課程的期望，闡述課程目標(biāo)

第一章, 精益屋解析

（單元目標(biāo)：能夠描述精益屋各個結(jié)構(gòu)的名稱、意義和主要功能）

1、精益管理概述

2、認(rèn)識精益屋

3、拆解分析精益屋

第二章, 認(rèn)識浪費(fèi)

（單元目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的描述浪費(fèi)的定義，并能舉例說明8+2種浪費(fèi)）

1、什么是浪費(fèi)

2、什么是創(chuàng)造價值比

3、浪費(fèi)的分類

演練：生命標(biāo)尺 利用米尺，通過不同階段的截取，了解生命中創(chuàng)造價值的時間

第三章, 識別浪費(fèi)

（單元目標(biāo)：能夠通過不同的方法識別出生活中和工作中的浪費(fèi)）

1、識別浪費(fèi)的方法

2、應(yīng)用觀察法識別浪費(fèi)

3、應(yīng)用畫圖法識別浪費(fèi)

4、應(yīng)用錄像分析法識別浪費(fèi)

5、應(yīng)用情景模擬發(fā)識別浪費(fèi)

演練：紅黃綠大作戰(zhàn) 將自己的行為內(nèi)容進(jìn)行分解，通過便利貼呈現(xiàn)百分比的形式。

第四章, 浪費(fèi)實(shí)例分析

（單元目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的分析案例中的浪費(fèi)，并正確的記錄在浪費(fèi)檔案中）

1、典型案例解析

2、具體案例浪費(fèi)分析

3、消除浪費(fèi)的基本方法

演練：不NG情景劇 情景展現(xiàn)生產(chǎn)/服務(wù)現(xiàn)場，通過表演方設(shè)計(jì)浪費(fèi)、觀察方查找浪費(fèi)的過程，將查找浪費(fèi)的探究更加深入，將所學(xué)知識學(xué)以致用，以發(fā)現(xiàn)更加隱秘的浪費(fèi)。

課程結(jié)尾：通過每組形成浪費(fèi)在身邊的主題匯報(bào)，回顧并總結(jié)當(dāng)天的課程。最終老師總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)以及課程的主要容內(nèi)！

馬老師

馬健老師 —— 精益管理咨詢顧問

企業(yè)管理培訓(xùn)顧問

24年世界500強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理及精益改善工作經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)現(xiàn)場管理及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)豐富，具有德國大眾集團(tuán)精益管理培訓(xùn)師和教學(xué)培訓(xùn)師資質(zhì)。

講師資歷

大眾集團(tuán)精益管理培訓(xùn)師

大眾集團(tuán)企業(yè)管理培訓(xùn)師

中國汽車工業(yè)協(xié)會精益管理培訓(xùn)師

中國培聯(lián)全國推優(yōu)大賽百強(qiáng)培訓(xùn)師

東北培訓(xùn)聯(lián)盟企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)師

某省工信廳特約精益管理培訓(xùn)師

某省總工會特約精益管理培訓(xùn)師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

深入了解生產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用、生產(chǎn)現(xiàn)場要素管理及體系搭建、人才能力模型開發(fā)及評價、運(yùn)用3P-Workshop、Anlauf-Workshop、MTM-UAS等工作方式開展精益產(chǎn)線規(guī)劃設(shè)計(jì)、柔性產(chǎn)線設(shè)計(jì)、低成本自動化實(shí)施、有效開展產(chǎn)線勞率提升、人員優(yōu)化、質(zhì)量控制、成本節(jié)約與線平衡等精益管理內(nèi)容。

擅長項(xiàng)目與主講課程

《新形勢下如何推動傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級》

《現(xiàn)代企業(yè)精益管理》

《精益低成本智造沙龍實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》

《工業(yè)工程和現(xiàn)場改善》

《MTM認(rèn)知與改進(jìn)優(yōu)化》

《精益成本管理》

《問題分析與解決技術(shù)》

《QC小組改善活動》

《金牌班組長卓越訓(xùn)練營》（系列課程）

《工時基礎(chǔ)管理》

《員工績效管理》等

客戶見證（部分）

1、制造行業(yè)

一汽-大眾、一汽解放、一汽紅旗、一汽紅旗動力總成、一汽模具、一汽富晟、一汽富維、一汽富奧、一汽物流、李爾座椅、奇瑞汽車、宇通客車、東風(fēng)康明斯發(fā)動機(jī)、東風(fēng)柳州汽車、柳州上汽汽車變速箱、柳州延鋒、柳州利和、柳州邦華、柳州宏和機(jī)械、柳州華昊、柳州林泉、柳州龍?jiān)綑C(jī)械、柳州中基機(jī)械、廣西艾盛、廣東毅峰、中車長客、中機(jī)試驗(yàn)、黑龍江北方工具、哈爾濱紅光鍋爐、沈陽華翔、沈陽力登維、鞍山好特、河北四新、河北華特、河北太行機(jī)械、河北亞大汽車、河北雙天機(jī)械、定州中邦工貿(mào)、甘肅銀光、重慶鐵馬、煙臺福勝、濰坊倍力、東北工業(yè)集團(tuán)、吉林江機(jī)特種工業(yè)、吉林牧神機(jī)械制造、吉林富奧緊固件、吉林浩然正大、長春奧托立夫、長春恒興、長春長華、長春貝格塑料、長春泰盟機(jī)械、長春晨曦機(jī)械、長春九龍機(jī)械、長春一汽四環(huán)通用件、長春市汽車沖壓件、長春豐泰工藝裝備、遼源鋼背軸承、遼源利源鋁業(yè)、樺甸市圓方機(jī)械、磐石鑄誠無縫鋼管、大連合心機(jī)械、

2、大型國企

國家電網(wǎng)、中國兵器集團(tuán)、中國兵裝集團(tuán)、中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)、中國一汽集團(tuán)、中國中車集團(tuán)、延鋒集團(tuán)、中國石油、上汽變速箱

3、食藥行業(yè)

修正藥業(yè)集團(tuán)、吉林長白山藥業(yè)、吉林延邊敖東藥業(yè)、吉林金燕食品科技、長春桃李食品、長春盼盼食品、長春博納科技、 廣西柳憶食品科技、柳州聚仁食品科技

4、其他行業(yè)

吉林高速公路、桂林中科石油、哈爾濱建華建材、深圳大自然家居、廣西國檢中心、廣西鑫鋒新能源、哈爾濱森鷹窗業(yè)、四平供電公司、吉林鉅鴻科技、九牧廚衛(wèi)、回天新材料、深圳興千田、線束中國、吉林大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春汽車高等專科學(xué)校、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、吉林經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院

部分授課評價

馬健老師，您的職業(yè)化言行舉止、精心的課程安排、超強(qiáng)的現(xiàn)場掌控、展現(xiàn)的智慧風(fēng)采、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并及時予以表揚(yáng)等風(fēng)格，給我們留下了深刻印象，且受益良多，特此致謝！

——大型國企人力資源負(fù)責(zé)人

對本次馬健老師的教學(xué)非常滿意，課程內(nèi)容非常接地氣，授課形式多樣，深入淺出，對于從未接觸過課程的我們，收獲頗多，在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著。

——大型國企部門總監(jiān)

馬健老師注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式難能可貴。這樣的精益管理課程，以前都沒有接觸過，理論聯(lián)系實(shí)際的操作，注重實(shí)際的應(yīng)用，上課后學(xué)員掌握知識牢固，解決問題思路清晰。

——大型民企生產(chǎn)經(jīng)理

馬健老師班組長的系列課程非常全面，不僅有理論方法，還有操作實(shí)踐，情景教學(xué)方法非常好，期待著把其余的系列課程都上完！

——大型國企生產(chǎn)班長

感謝馬健老師兩天精彩的分享，課程干貨滿滿，同學(xué)們都向我反映課特別好，我也很喜歡你的風(fēng)格授課專業(yè)，表達(dá)到位，語言精煉。

——著名企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

馬健老師，特別感謝您兩天的課程和支持，學(xué)員們都覺得您特別好，收獲特別大！對于即將走入社會的大學(xué)生而言，是難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

——著名大學(xué)學(xué)科培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

馬健老師從前期課前溝通，到課堂講授與輔導(dǎo)，都盡心盡力，非常專業(yè)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，授課進(jìn)度與風(fēng)格把控非常到位，學(xué)員很喜歡。期待再次合作！

——知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

馬健老師，我們同學(xué)反饋，非常喜歡您，非常專業(yè)，期待下一次的合作！

——知名培訓(xùn)公司總監(jiān)

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