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課程背景：

對(duì)生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全管理是人命攸關(guān)的大事。安全管理不到位，員工親人兩行淚。根據(jù)國(guó)家應(yīng)急管理部的數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)發(fā)生了5. 1萬(wàn)起生產(chǎn)安全事故，有3. 4萬(wàn)多人失去了生命。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，生產(chǎn)安全事故也呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)的高危行業(yè)向其他行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)。你的企業(yè)是否存在這些問(wèn)題？

最高管理層重視安全事故，但忽視安全基礎(chǔ)工作，日常的安全管理委托給安全部門進(jìn)行：企業(yè)內(nèi)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在安全與生產(chǎn)其他要素沖突時(shí)，首先犧牲安全；安全職責(zé)不清，主要依靠安全部門管安全，生產(chǎn)部門管生產(chǎn)；以行為安全指標(biāo)代替過(guò)程安全指標(biāo)，產(chǎn)生麻痹思想；現(xiàn)代安全管理方法與工具不熟悉；重視安全制度建設(shè)，輕視安全文化和安全技術(shù)；策略雷同，安全績(jī)效卻大不相同。

安全是企業(yè)也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？踐行安全領(lǐng)導(dǎo)力和提升安全執(zhí)行力會(huì)給企業(yè)的安全管理帶來(lái)神奇的變化，作為公司的中高層管理者必須掌握環(huán)境、健康安全管理的重要性；環(huán)境職業(yè)健康安全管理的基礎(chǔ)概念；知道自己的安全領(lǐng)導(dǎo)力水平；掌握安全領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型與建設(shè)思路；掌握安全領(lǐng)導(dǎo)力和安全執(zhí)行力的工具方法，提升員工的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。其次是可以提升員工的工作效率，減少因安全事故導(dǎo)致的停工和損失。安全領(lǐng)導(dǎo)力可以提升企業(yè)的形象，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。安全領(lǐng)導(dǎo)力可以提升員工的滿意度，減少員工流失和招聘成本。

課程收益：

提升領(lǐng)導(dǎo)與管理能力：明確區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，理解領(lǐng)導(dǎo)力的概念，并通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)到“好”領(lǐng)導(dǎo)與“壞”領(lǐng)導(dǎo)的具體表現(xiàn)，從而提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力；

掌握安全領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：深入理解安全領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握關(guān)鍵要素（鰷魚(yú)效應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)者的定義、領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)特質(zhì)等）為在實(shí)際工作中展現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)和安全影響力打下基礎(chǔ)；

提升風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制能力：學(xué)習(xí)如何識(shí)別和控制工作中的風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)討論危害、建立風(fēng)險(xiǎn)管理流程等方法，提高風(fēng)險(xiǎn)管理能力，確保工作安全；

提升法律意識(shí)與依法治企：強(qiáng)化學(xué)員的法律意識(shí)，如何實(shí)現(xiàn)依法合規(guī)管理，通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)如何在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)依法治企。

提升執(zhí)行力：了解執(zhí)行力的重要性，掌握提高執(zhí)行力的方法，包括“四化”管理、4R管理模式和OEC管理法等，從而在實(shí)際工作中提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

建立安全文化與氛圍：如何建立良好的安全文化和氛圍，通過(guò)目標(biāo)與結(jié)果導(dǎo)向、與員工溝通、履職能力評(píng)估等手段，解決影響安全績(jī)效的工作障礙，提高組織的安全績(jī)效。

課程對(duì)象：

單位一把手、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、中高層管理者、安全主任、安全經(jīng)理

課程方式：

知識(shí)講授+多媒體+案例分析+課堂演示

課程大綱：

事故案例導(dǎo)入：《為什么會(huì)發(fā)生事故？怎么避免事故發(fā)生？》

思考：為什么會(huì)發(fā)生事故？

——問(wèn)題在基層，根子在領(lǐng)導(dǎo)

1. 企業(yè)安全管理面臨的難題和困惑

2. 企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力存的問(wèn)題

討論：安全是什么？

——企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則

第一講：認(rèn)識(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)力

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

1. 領(lǐng)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)做人

2. 管理：注重做事

二、領(lǐng)導(dǎo)的詮釋

1. “好”領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)

1）啟發(fā)性的負(fù)有靈感的提出安全工作創(chuàng)意

2）有明確的安全目標(biāo)、使命和方向

3）公正的處理安全上的問(wèn)題

4）受人尊敬、敬仰的，愿意和他一起共事

5）良好的安全示范和榜樣

2. “壞”領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)

1）沒(méi)有清晰的安全理念、目標(biāo)和方向，對(duì)安全工作知之甚少

2）安全工作循規(guī)蹈矩的，缺乏持續(xù)改進(jìn)

3）在多種場(chǎng)合發(fā)表對(duì)安全認(rèn)識(shí)的不當(dāng)言論

4）拒絕承擔(dān)安全責(zé)任，安全責(zé)任不清晰明確的

5）很少關(guān)心安全工作，只是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)采取應(yīng)對(duì)

鰷魚(yú)效應(yīng)：團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)人的重要性。

三、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的不同

解析：領(lǐng)導(dǎo)VS領(lǐng)導(dǎo)者

討論：哪個(gè)更重要？

討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

四、領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)特質(zhì)

特質(zhì)一：號(hào)召力

特質(zhì)二：吸引力

特質(zhì)三：決策力

特質(zhì)四：組織力

特質(zhì)五：駕馭力

特質(zhì)六：成長(zhǎng)力

解析：安全領(lǐng)導(dǎo)力

討論分析：你能接受多少人死亡？

——安全領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵

五、安全領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵

——關(guān)鍵在有感領(lǐng)導(dǎo)的5C

安全領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)：影響力、重視力、 支持力、參與力、 示范力五個(gè)方面。

第二講：提升和踐行安全領(lǐng)導(dǎo)力

經(jīng)典安全理論：彼得原理

學(xué)習(xí)——轉(zhuǎn)變觀念與方法

案例分析：河北張家口11.28氯乙烯爆燃事故——如何轉(zhuǎn)變觀念不出安全事故？

一、突出領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)

1. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)

——“一崗雙責(zé)”管理的國(guó)家要求

1）履責(zé)先明責(zé)

2）構(gòu)建安全環(huán)保責(zé)任管理機(jī)制

3）責(zé)任清單編制要求

案例分析：中國(guó)石油“HSE管理原則”

2. 安全領(lǐng)導(dǎo)力的要素（最佳實(shí)踐）

1）展現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)

2）積極施展安全影響力

3）保持對(duì)HSE的執(zhí)著

4）推行HSE目標(biāo)管理

5）勇于面對(duì)挑戰(zhàn)

6）善于使用激勵(lì)（多樣性的激勵(lì)方式）

7）落實(shí)直線責(zé)任與屬地管理

落實(shí)屬地管理：推行“六項(xiàng)安全責(zé)任”模式

管理工具方法：RACI

——任正非“黃金管理思維”

二、強(qiáng)化法律意識(shí)，實(shí)現(xiàn)依法治企

案例分析：天津8. 12爆炸事故

討論：如何實(shí)現(xiàn)依法合規(guī)

三、強(qiáng)化管理融合，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)

討論：如何落實(shí)體系管理

1. 大連西太“四有工作法”

1）工作有計(jì)劃

2）行動(dòng)有方案

3）步步有確認(rèn)

4）事后有總結(jié)

2. HSE管理體系建設(shè)“33333”工作模式

1）確定3大目標(biāo)：轉(zhuǎn)變觀念、養(yǎng)成習(xí)慣、提高能力

2）明確3項(xiàng)任務(wù)：健全制度、改進(jìn)培訓(xùn)、提升績(jī)效

3）推進(jìn)3個(gè)層次：領(lǐng)導(dǎo)干部、職能部門、基層員工

4）突出3個(gè)重點(diǎn)：行為安全、工藝安全、承包商安全

5）采取3種方式：試點(diǎn)引路、重點(diǎn)指導(dǎo)、全面推廣

四、突出風(fēng)險(xiǎn)管控，實(shí)現(xiàn)工作落地

1. 工作流程和操作規(guī)程

2. 識(shí)別和控制風(fēng)險(xiǎn)

討論：風(fēng)險(xiǎn)的危害

——建立以“風(fēng)險(xiǎn)控制”為主線的風(fēng)險(xiǎn)管理流程

——建立以“分級(jí)防控”為核心的風(fēng)險(xiǎn)管理模式

——通過(guò)推行工藝安全管理方法防控重大風(fēng)險(xiǎn)

五、強(qiáng)化三基建設(shè)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)基治本

——基層站隊(duì)HSE標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1. 標(biāo)準(zhǔn)化管理

2. 標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)

3. 標(biāo)準(zhǔn)化操作

第三講：提升和落實(shí)安全執(zhí)行力

討論：世界上什么樣的組織最具有執(zhí)行力？

——西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)

案例視頻：西點(diǎn)軍校有哪些不尋常傳統(tǒng)？沉默，蹲馬步都被當(dāng)作手段

討論：什么是執(zhí)行力？

一、執(zhí)行力的重要性

二、執(zhí)行力的三個(gè)核心

核心一：戰(zhàn)略流程

核心二：人員流程

核心三：運(yùn)營(yíng)流程

解析：執(zhí)行力不佳的原因？

三、如何提高執(zhí)行力？

1. 把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化

2. 把簡(jiǎn)單化的東西量化

3. 把量化的因素流程化

4. 把流程化的因素標(biāo)準(zhǔn)化

案例分析：沃爾瑪“四化”管理

管理工具方法：4R管理模式

管理工具方法：OEC管理法

討論：如何提升和落實(shí)執(zhí)行力？

第四講：影響領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)鍵因素

案例分析：液氧泄漏用手機(jī)拍照引發(fā)爆炸事故——如何管理不出安全事故？

1. 目標(biāo)與結(jié)果導(dǎo)向

2. 樂(lè)于與員工溝通

3. 開(kāi)展履職能力評(píng)估

4. 開(kāi)展事故事件調(diào)查

5. 解決影響安全績(jī)效的工作障礙

6. 建立良好的安全文化和氛圍

討論分析：過(guò)去您展現(xiàn)了哪些安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力？

總結(jié)思考：制定個(gè)人安全領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃

劉老師

劉艷玲老師 安全管理專家

26年企業(yè)安全管理與培訓(xùn)和咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家注冊(cè)安全工程師

安全管理高級(jí)工程師

曾任：北大荒股份公司浩化分公司丨安全工程師、副部長(zhǎng)

曾任：北京天泰志遠(yuǎn)科技股份有限公司丨項(xiàng)目經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：安全目視化管理、安全領(lǐng)導(dǎo)力、化學(xué)品安全管理、安全管理工具應(yīng)用、6S管理、HSE審核等

持多項(xiàng)安全管理資質(zhì)認(rèn)證審核員：危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員、職業(yè)健康安全管理體系審核員、質(zhì)量管理體系審核員、環(huán)境管理體系審核員、培訓(xùn)員、清潔生產(chǎn)審核師等

200+場(chǎng)安全管理系列課程授課講師：塔里木油田、塔西南公司、長(zhǎng)慶油田、遼河油田、遼河油建、遼河石化、曙光采油廠、于樓公共事業(yè)處、煤層氣公司、京唐LNG、軍工集團(tuán)等

500+個(gè)企業(yè)QHSE管理項(xiàng)目主導(dǎo)者：

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

劉老師歷經(jīng)一線員工到管理者到領(lǐng)域?qū)＜业葝徫唬孀闶汀⑹⒒ぁ⒔ㄖ阮I(lǐng)域，深諳企業(yè)安全管理（安全規(guī)劃與目標(biāo)制定→安全培訓(xùn)→安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估→安全檢查→應(yīng)急管理→持續(xù)改進(jìn)）全流程，通過(guò)“望”、“聞”、“問(wèn)”、“切”等手段，為企業(yè)診斷把脈、補(bǔ)齊短板、改善安全績(jī)效，以成功助力30+企業(yè)建立并完善了安全規(guī)章制度和HSE體系建設(shè)。

[企業(yè)安全管理制度修訂]：從安全檢查、隱患整改、安全活動(dòng)、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理等板塊入手，為北大荒股份浩化分公司修訂完善安全管理制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)0事故的好成績(jī)，促使企業(yè)多次榮獲浩化先進(jìn)單位、農(nóng)墾總局安全先進(jìn)單位。

[安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化]：曾為北大荒股份浩化分公司主導(dǎo)“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)期”、“爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士”演練等系列活動(dòng)，整體提升企業(yè)的安全管理系數(shù)，從而助力企業(yè)通過(guò)了危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)達(dá)標(biāo)，并一次通過(guò)驗(yàn)收。

[工藝安全管理提升]：曾主導(dǎo)浙江華洲藥業(yè)【HAZOP和SIL分析項(xiàng)目】的實(shí)施，通過(guò)開(kāi)展HAZOP和SIL分析，識(shí)別出生產(chǎn)裝置設(shè)計(jì)及操作和維修程序中的潛在危險(xiǎn)因素，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，提高裝置工藝過(guò)程的安全性和可操作性，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中0起員工工傷事故。

[企業(yè)員工安全管理賦能]：曾為中石油、京唐液化天然氣有限公司、東方希望集團(tuán)有限公司等企業(yè)針對(duì)性開(kāi)展《審核方法與技巧》、《安全管理與高效溝通》、《工作前安全分析與工作循環(huán)分析》、《目視化管理》《危險(xiǎn)化學(xué)品管理》、《如何做好安全員》等課程的系列培訓(xùn)，助力企業(yè)降低安全風(fēng)險(xiǎn)，促使員工實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。

主講課程：

《6S與安全目視化管理》

《如何提升安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》

《現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用》

《工作循環(huán)分析與工作前安全分析》

《危險(xiǎn)化學(xué)品管理與應(yīng)急處理能力提升》

《立足崗位，面相未來(lái)——如何做好一名安全員》

《HSE審核方法與技巧》

授課風(fēng)格：

——內(nèi)容實(shí)用、方法簡(jiǎn)單有效、體驗(yàn)、實(shí)踐、案例分析、感受深刻！

擁有超強(qiáng)的親和力和感染力：在課程中以獨(dú)到的理念，活潑、生動(dòng)、形象的授課風(fēng)格，帶領(lǐng)學(xué)員全情投入課程，課程從身、心、意三個(gè)層面進(jìn)行探討、分享、演繹，推動(dòng)學(xué)員動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)情、動(dòng)手，身心合一融入到自己的生活和工作中。

善于依據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)定制化課程：擅長(zhǎng)從心理學(xué)的角度開(kāi)發(fā)啟動(dòng)學(xué)員的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和優(yōu)勢(shì)課程實(shí)戰(zhàn)落地性強(qiáng)：擅長(zhǎng)促動(dòng)技術(shù)落地、引導(dǎo)教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、情景練習(xí)的方式，讓學(xué)員在不知不覺(jué)中牽引進(jìn)課程中，全情參與到課程中。

部分服務(wù)過(guò)的企業(yè)：

軍工集團(tuán)、塔里木油田、中國(guó)石油遼河油田分公司、中國(guó)石油遼河油田建設(shè)有限公司、中國(guó)石油集團(tuán)科學(xué)技術(shù)研究院有限公司、中石油煤層氣有限責(zé)任公司、中石油遼河油田分公司蘇北采油廠、中國(guó)石油集團(tuán)公司京唐LNG公司、北京天然氣管道公司、遼河石油勘探局有限公司、石油煉化工程公司、中國(guó)航空油料有限責(zé)任公司、塔西南石油勘探開(kāi)發(fā)公司、遼河油田曙光采油廠、天津信科天燃?xì)馔顿Y有限公司等

部分授課評(píng)價(jià)：

工作這么多年，第一次聽(tīng)到這么全面而生動(dòng)的安全管理知識(shí)培訓(xùn)，劉老師的課講的非常好，有互動(dòng)，又有親和力，分析了崗位員工的風(fēng)險(xiǎn)、控制措施、應(yīng)急處理，員工都愛(ài)聽(tīng)，原來(lái)我們的安全管理是憑經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)比較盲目，現(xiàn)在找到了問(wèn)題，以后多開(kāi)展這類培訓(xùn)！

——遼河油建公司金屬分公司 陳經(jīng)理

劉老師團(tuán)隊(duì)的管理評(píng)估，從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)角度，找出來(lái)和以往審核不一樣的問(wèn)題，確實(shí)很有水平，企業(yè)收獲很大，員工反饋很好，收獲很大，我們學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)！

——煤層氣公司 畢科長(zhǎng)

聽(tīng)劉老師講課不愿意下課，也不想溜號(hào)，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩案例分享，課程結(jié)合事故案例講解呈現(xiàn)，讓人記憶深刻，學(xué)到安全知識(shí)的同時(shí)還找到了問(wèn)題的根源所在，幫助我們提升了安全管理能力和水平！

——大慶油建公司 張經(jīng)理

通過(guò)劉老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使受培訓(xùn)的員工增強(qiáng)了責(zé)任心，把安全真正作為一條不可逾越的紅線，安全是我們做好本職工作的基礎(chǔ)，安全是我們每個(gè)人的職責(zé)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們更明白應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，并提高了安全應(yīng)急能力。

——天津信科燃?xì)?趙經(jīng)理

劉老師的課程講的很好，業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)分析到位，服務(wù)細(xì)致周到，各基層單位反映好，非常有助于提升油田公司完整性管理水平，我的收益非常大，本人學(xué)到了很多安全知識(shí)和管理知識(shí)，非常感謝老師！

——中石油遼河油田設(shè)備管理部 孫科長(zhǎng)

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