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TTT初級(jí)-貓班

【課程背景】

在企業(yè)內(nèi)部，很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無(wú)法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強(qiáng)，因而我們推出“TTT初級(jí)-貓班”，從實(shí)戰(zhàn)的角度教會(huì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹。

【課程收益】

1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育；

2、認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獲知國(guó)際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具；

3、熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，了解禁忌事項(xiàng)。

【教學(xué)形式】

40%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示

【課程大綱】

導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值

1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神

2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命

3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人

模塊一、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”

1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別：培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)方式

2、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)教室？

3、從“呈現(xiàn)力”到“思考力”：培訓(xùn)師成長(zhǎng)的七星模型

4、練習(xí)：讓培訓(xùn)生動(dòng)的45類“培訓(xùn)佐料”

5、對(duì)癥下藥：不同受訓(xùn)對(duì)象的方法坐標(biāo)

6、命題練習(xí)：美麗人生，給內(nèi)容加點(diǎn)佐料

模塊二、講臺(tái)駕馭：臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)“塑形”

1、呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己

2、培訓(xùn)師的手勢(shì)黃金框及握麥關(guān)鍵位

3、常用手勢(shì)表達(dá)及肢體語(yǔ)言禁忌

4、緩解緊張情緒的五種方法

5、臺(tái)上建場(chǎng)五步法

6、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用把握

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧：利用遺忘曲線設(shè)計(jì)課程

8、示例+討論：一次失敗的培訓(xùn)活動(dòng)

9、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)一分鐘視頻練習(xí)

模塊三、表達(dá)技巧：語(yǔ)言呈現(xiàn)“生動(dòng)”

1、讓內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)技巧

2、三感三性：理性思考感性表達(dá)

3、正確發(fā)問(wèn)技巧

4、點(diǎn)評(píng)的套路與步驟

5、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變四種方法

6、展示過(guò)程控制及應(yīng)急預(yù)案

7、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)一分鐘視頻練習(xí)

8、三感練習(xí)：設(shè)計(jì)一段5分鐘的內(nèi)容

模塊四、教學(xué)方法：內(nèi)容呈現(xiàn)“味道”

1、5種教學(xué)方法：讓內(nèi)容更貼合學(xué)員，讓知識(shí)高效遷移

2、“人字路徑”分析

3、學(xué)習(xí)過(guò)程全景圖

4、專業(yè)呈現(xiàn)八步曲

5、講解過(guò)程中，“啟、承、轉(zhuǎn)”三大手法運(yùn)用

畢業(yè)呈現(xiàn)

1、5分鐘主題呈現(xiàn)

要求：根據(jù)培訓(xùn)師展示技巧進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺(tái)風(fēng)塑形，行為蛻變。

2、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：建場(chǎng)、臺(tái)風(fēng)、肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）

TTT中級(jí)-豹班

【課程背景】

隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的企業(yè)需要將內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開(kāi)發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，因此,豹班課程應(yīng)運(yùn)而生。本課程為中信銀行、中國(guó)銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過(guò)200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐。

【課程收益】

1、掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個(gè)課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊(cè)》《學(xué)員手冊(cè)》《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫(kù)》等；

3、對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；

4、老師現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少4G培訓(xùn)師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂(lè)箱、模版箱）。

【教學(xué)形式】

60%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

【課程大綱】

模塊一、萬(wàn)般之源，在“需”問(wèn)宗—需求分析

1、常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程

2、選題：審視稀缺性與影響程度

3、所選課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析

4、探尋失敗課程的根源

模塊二、品牌之路，從“名”開(kāi)始—破題命名

1、課程破題的兩個(gè)關(guān)鍵維度

2、課程品牌化命名時(shí)常犯的錯(cuò)誤

3、品牌課程命名的五種經(jīng)典方法

4、最佳課程命名案例剖析

5、奪人眼球的故事線設(shè)計(jì)技巧現(xiàn)

模塊三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)

1、課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄圖譜繪制與識(shí)別

2、課程結(jié)構(gòu)化布局的六種方法

3、MECE原則運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用

4、重點(diǎn)，次重點(diǎn)和附注內(nèi)容的設(shè)計(jì)與識(shí)別

5、繪制課程金字塔的兩棵“樹(shù)”：歸納與演繹

練習(xí)：課程大綱設(shè)計(jì)

模塊四、浩瀚知海、“點(diǎn)”滴成材—素材收集

1、堅(jiān)不可摧的“蜂窩”矩陣：?jiǎn)卧n程的“四點(diǎn)三線”

2、一鍵操作：培訓(xùn)素材庫(kù)的關(guān)鍵索引

3、百寶箱=書箱、音樂(lè)箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱

4、分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類

5、用方法點(diǎn)說(shuō)明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

模塊五、精心布局，“計(jì)”上心頭—方法設(shè)計(jì)

1、S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀點(diǎn)

2、情景演繹法：用“生活”串起“專業(yè)”

3、比較沖突法：深刻印象來(lái)自沖突刺激

4、蒙太奇手法：“錯(cuò)位”帶來(lái)美感

5、真相揭示法：用“問(wèn)題”層層剝開(kāi)內(nèi)容真相

模塊六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡(jiǎn)”去繁—課件設(shè)計(jì)

1、PPT設(shè)計(jì)經(jīng)典法則--粗大米

2、課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫

3、色彩搭配及使用禁忌

4、立竿見(jiàn)影的版式設(shè)計(jì)要訣

5、動(dòng)畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來(lái)

6、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

7、懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計(jì)

8、練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)課件設(shè)計(jì)

畢業(yè)呈現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)課程五件套匯總整理（電子檔）

TTT高級(jí)-虎班

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中常常會(huì)遇到：覺(jué)得自己講的是技術(shù)類課程就注定無(wú)法出彩，為找不到合適的教學(xué)方法而苦惱，因缺乏勁道的培訓(xùn)素材感到糾結(jié)，不知如何設(shè)計(jì)課程的開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾，不了解或不熟悉課件設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素及標(biāo)準(zhǔn)流程，不了解啟動(dòng)習(xí)項(xiàng)目如何達(dá)到最大的宣傳度和關(guān)注度，從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣，或無(wú)法得到公司認(rèn)可，因此，TTT高級(jí)—虎班應(yīng)運(yùn)而生，課程包含三段論設(shè)計(jì)，“五子登課“教學(xué)模式設(shè)計(jì)，6種開(kāi)場(chǎng)方法，教會(huì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握教學(xué)設(shè)計(jì)，讓培訓(xùn)更加出彩，并能打磨出一門好課。

【課程收益】

1、了解完整的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

2、學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何贏在起跑線；

3、掌握構(gòu)建學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓課程從此變得有趣，學(xué)員更有參與感；

4、關(guān)注轉(zhuǎn)化的四個(gè)階段提高學(xué)習(xí)效果。

【教學(xué)形式】

40%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示

【課程大綱】

導(dǎo)論：培訓(xùn)師的“七星模型”與“核心工具“

1、學(xué)習(xí)全流程管理的必要性

2、教學(xué)的螺旋-課程預(yù)覽

3、課程核心邏輯關(guān)系圖解

模塊一、策劃教學(xué)活動(dòng)價(jià)值鏈

1、講解完整的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2、教學(xué)策劃的核心 “四問(wèn)”

3、起跑線“培訓(xùn)從哪里起跑”

4、關(guān)鍵人：培訓(xùn)相關(guān)的人在每個(gè)階段的重要性

5、資源盤點(diǎn)：教學(xué)資源評(píng)價(jià)

6、終點(diǎn)線：價(jià)值認(rèn)可的重要性

模塊二、啟動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目起跑線

1、啟動(dòng)階段應(yīng)該準(zhǔn)備哪些事情

2、項(xiàng)目啟動(dòng)的：八項(xiàng)準(zhǔn)備清單

3、巧用承諾一致原理，把相關(guān)人卷入

4、宣傳造勢(shì)，海報(bào)不僅關(guān)注買點(diǎn)，還要能傳播

5、運(yùn)用故事的力量增強(qiáng)效果的信度

6-用復(fù)盤促進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)入良性循環(huán)

模塊三、教學(xué)過(guò)程體驗(yàn)五子山

1、構(gòu)建教學(xué)體驗(yàn)金字塔

2、經(jīng)典教學(xué)模式講解：九大事件、五星教學(xué)

3、“五子登課”的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

4、勾子：開(kāi)場(chǎng)的設(shè)計(jì)

5、架子：常見(jiàn)的架子布局結(jié)構(gòu)

6、釘子：論證效率：案例+演示+視頻+游戲

7、楔子：強(qiáng)化的四種途徑

8、簍子：萬(wàn)般歸一的焦點(diǎn)

9、教學(xué)設(shè)計(jì)的情緒體驗(yàn)

10、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——P3控制表

模塊四、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)效果快捷鏈

1、轉(zhuǎn)化的四個(gè)階段

2、上級(jí)支持對(duì)于轉(zhuǎn)化的作用

3、輔助工具協(xié)助轉(zhuǎn)化

4、評(píng)估的四個(gè)原則及評(píng)估方式舉例

5、復(fù)盤講解

畢業(yè)呈現(xiàn)：

1、10分鐘主題呈現(xiàn)

要求：小組作品呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)教學(xué)“里程碑“設(shè)計(jì)或”五子設(shè)計(jì)“，包括開(kāi)場(chǎng)方法的掌握情況，與主題的嚙合度，是否達(dá)到開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的目的）

霍老師

講師資歷

7年教育學(xué)專業(yè)科班出身 研究生學(xué)歷

華為技術(shù)經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)顧問(wèn)

版權(quán)課程《七步成詩(shī)®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《菁萃™》授權(quán)講師

版權(quán)課程《教學(xué)案例開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)™》講師

版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

英國(guó)東尼·博贊思維導(dǎo)圖授權(quán)講師

曾任某500強(qiáng)集團(tuán) 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理 培訓(xùn)總監(jiān)

行業(yè)經(jīng)驗(yàn):

霍老師具有近十年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，是建構(gòu)主義教學(xué)的推崇者，善于“以情境為中心”的提問(wèn)、引導(dǎo)、激發(fā)、教練式授課，課程內(nèi)容多以內(nèi)部工作坊的形式開(kāi)展，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)出成果的培訓(xùn)實(shí)用理念；

霍老師作為專業(yè)培訓(xùn)師，長(zhǎng)期致力于專業(yè)化的課程研發(fā)與講師培養(yǎng)，主要授課領(lǐng)域：“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”、“企業(yè)課程開(kāi)發(fā)”和“案例開(kāi)發(fā)”，并為客戶提供定制化高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)等培訓(xùn)服務(wù)；

霍老師主持經(jīng)驗(yàn)萃取及內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)項(xiàng)目200多場(chǎng)，學(xué)員近萬(wàn)人次，課程滿意度96%以上。

主講課程:

《菁萃™-精準(zhǔn)萃取組織經(jīng)驗(yàn)》

《英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)工作坊》

《七步成詩(shī)®-品牌課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

《TTT®貓計(jì)劃》

客戶見(jiàn)證:

中國(guó)銀行、華為技術(shù)、招商銀行、中信銀行、民生銀行、中車時(shí)代、中國(guó)平安、東方航空、華潤(rùn)物業(yè)、格力集團(tuán)、中廣核、國(guó)家電網(wǎng)、新華保險(xiǎn)、南方電網(wǎng)、龍光地產(chǎn)、發(fā)華地產(chǎn)、百度科技、三一重工、臺(tái)灣花之林、江蘇省聯(lián)社、三星電子、山東濰柴大學(xué)、大北農(nóng)集團(tuán)、康佳點(diǎn)子、海螺集團(tuán)、湖南農(nóng)商行、北京恒昌、金龍銅業(yè)、炎帝生物科技、唐人神集團(tuán)、中石油、湖南國(guó)資委…

項(xiàng)目成果:

國(guó)家電網(wǎng)某省管培中心管理案例萃取：2019.7月-2020.1月

產(chǎn)出成果：歷時(shí)6個(gè)月，產(chǎn)出3個(gè)管理大案例，包含案例、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、輔助材料等，共計(jì)13萬(wàn)字。

中國(guó)銀行總行資深客戶經(jīng)理營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目：2019.11月26日-29日

產(chǎn)出成果（4天3夜）：

一本《中銀客戶經(jīng)理營(yíng)銷案例集》（16萬(wàn)字）

一本《中銀客戶經(jīng)理營(yíng)銷“一招鮮”》（8萬(wàn)字）

一本《中銀客戶經(jīng)理營(yíng)銷導(dǎo)引手冊(cè)》（2萬(wàn)字）

一個(gè)《中銀客戶經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)分享視頻集》（12個(gè)）

華為技術(shù)公司大中華區(qū)終端門店運(yùn)營(yíng)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：2019.9月-2019.10 月

產(chǎn)出成果（1個(gè)月）：產(chǎn)出4門終端門店運(yùn)營(yíng)精品課程。

中國(guó)銀行某省分行派駐經(jīng)理案例開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（連續(xù)交付7期）：2019.5月-2019.10月

產(chǎn)出成果（1天1晚/期）：產(chǎn)出120個(gè)派駐經(jīng)理精品業(yè)務(wù)案例.

DO珠寶鉆石 精英店長(zhǎng)銷售經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目（連續(xù)4期）：2019.10-11月

產(chǎn)出成果（2天1晚）：20個(gè)精英店長(zhǎng)銷售“一招鮮”。

中國(guó)銀行總行團(tuán)委新媒體課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：2019.9-21、22日

產(chǎn)出成果：18人產(chǎn)出5門微信爆款攻略課程（五件套）

江蘇省聯(lián)社“金種子”計(jì)劃內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)（2期）：2019.8月

產(chǎn)出成果（3天3夜）：16門精品課程（五件套）

中國(guó)石油廣州培訓(xùn)中心經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：2019.5月

產(chǎn)出成果（2天1晚）：產(chǎn)出30個(gè)石油站長(zhǎng)最佳實(shí)踐優(yōu)秀案例。

中信銀行卡中心經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：2018.10-11月

產(chǎn)出成果（2天1晚）： 21個(gè)學(xué)員產(chǎn)出21個(gè)銷售條線最佳案例。

產(chǎn)出成果（3天2晚）：產(chǎn)出25門涵蓋業(yè)務(wù)、管理優(yōu)秀課程，打造30名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。

深圳龍光地產(chǎn)“龍光之道”品牌課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：2019.3-4 月

產(chǎn)出成果（3天2晚）：沉淀出12門龍光發(fā)展之道精品課程。

萬(wàn)孚生物大學(xué)業(yè)務(wù)條線經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)項(xiàng)目： 2019.4月

產(chǎn)出成果（2天1晚）：產(chǎn)出30個(gè)精品案例，6門精品課程。

講師宣言:

交付好每一個(gè)項(xiàng)目，至少對(duì)得起自己的良心！

我的課程展示出來(lái)的樣子，就是我留給這個(gè)世界的畫像。

課匠者，應(yīng)如睡蓮，一朵淺淺的綻放，背后是長(zhǎng)久的寂寞等待和生根固本。

——霍禮強(qiáng)

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