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課程介紹：

?管理是有規(guī)矩的, 管理是有過(guò)程的；管理必須對(duì)過(guò)程有控制, 管理必須對(duì)過(guò)程有評(píng)估；

?管理, 定要實(shí)現(xiàn)各自的職責(zé)，以達(dá)成目標(biāo)；

?從管理過(guò)程出發(fā), 透視管理行為并努力追尋高效的工作成果；

?從人的發(fā)展過(guò)程中鼓勵(lì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)效率的逐步提升；

培訓(xùn)收益：

?理順管理流程；善用管理過(guò)程；運(yùn)用管理工具

?充實(shí)理念；培養(yǎng)高效團(tuán)隊(duì)；積極解決問(wèn)題

?管理，大家如常。也有更好的方法，只要我們細(xì)心；

?管理有規(guī)矩，我們必須培養(yǎng)好習(xí)慣；

?管理，有過(guò)程有職責(zé)，并且目標(biāo)清晰；

?管理有結(jié)果：更高的效率，更多的利潤(rùn)及回報(bào)。

課程特色：

?調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練；游戲模擬分析；

?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操對(duì)比；報(bào)告演練評(píng)價(jià)。

培訓(xùn)方式：講解引導(dǎo),工具訓(xùn)練；案例與游戲演義；分析總結(jié)

適合對(duì)象：

現(xiàn)場(chǎng)管理人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)理， 主管 等管理者）

課程提綱：

(一)領(lǐng)導(dǎo)能力模型

(二)管理定義及

管理演進(jìn);

(三)管理過(guò)程 /管理圈

(四)管理效率圖

?領(lǐng)導(dǎo)能力五大要素的實(shí)際體現(xiàn)

?管理原則

?管理過(guò)程; 管理職能關(guān)系

?優(yōu)先處理工作的技巧

?P/C 規(guī)則及運(yùn)用及效用

?卓越執(zhí)行力保證

?戴明圖的啟示

(五)管理人員的職責(zé)及角色作用

1.主管職責(zé);

2.管理職責(zé);

3.主管角色核對(duì)表;

4.傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管對(duì)比.

(六)管理層級(jí)與管理流程圖;

(七)管理委派?管理層級(jí);管理流程圖;

?管理職責(zé)細(xì)分；

?委派的工作目的;

?委派過(guò)程;

?指導(dǎo)定義及步驟.

(八)管理目標(biāo)擬定的方法;?目標(biāo)定義;

?目標(biāo)種類(lèi);

?目標(biāo)運(yùn)用.

(九)幾個(gè)理論的實(shí)踐運(yùn)用;

(十)問(wèn)題解決的幾種工具?激勵(lì)循環(huán)圈;

?馬斯洛需求論;

?赫斯柏雙因素理論;

?X / Y / XY 理論問(wèn)題的分析方法及解決方法;

?PDCA 的運(yùn)用; 問(wèn)題解決的幾種工具;管理偏差及糾正;

?管理思考方式.

(十一)溝通

(十二)領(lǐng)導(dǎo)

/團(tuán)隊(duì)建立

?溝通定義; 溝通之星; 溝通模式及示意圖;

?聆聽(tīng)技巧; 輔導(dǎo)技巧; 必須要面對(duì)的幾種人;

?領(lǐng)導(dǎo)定義; 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo) / 權(quán)力來(lái)源; 領(lǐng)導(dǎo)特性及領(lǐng)導(dǎo)行為; 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及運(yùn)用;

?. 團(tuán)隊(duì)形成過(guò)程;

?. 團(tuán)隊(duì)成功工作;

?. 工作組的角色;

?. 管理團(tuán)隊(duì)的行為反應(yīng).

丁老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?13年世界500強(qiáng)制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專(zhuān)業(yè)及管理經(jīng)歷；

?12年制造業(yè)企業(yè)咨詢經(jīng)歷（組織體系效率、制程效率改善項(xiàng)目）；

?制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項(xiàng)目經(jīng)理；

?制造業(yè)組織體系VAR-PES項(xiàng)目首席顧問(wèn)；

?紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)工業(yè)體系項(xiàng)目研發(fā)總裁；

【主要論著】

《VAR-PES體系》《善嚴(yán)簡(jiǎn)全美》《管理小事件》

《人力資源管理的道德價(jià)值》《從流程平衡控制考慮人力資源開(kāi)發(fā)》

《制造業(yè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)與績(jī)效》《結(jié)構(gòu)與動(dòng)力》《企業(yè)績(jī)效改善制衡》

《中國(guó)制造業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的路》

【從業(yè)經(jīng)歷】

丁老師，曾在世界500強(qiáng)企業(yè)任職 ：

Flextronics (偉創(chuàng)力，美資，珠海，電腦手機(jī)電子裝配 )、

TTi（創(chuàng)科電業(yè)公司，德日港合資，東莞，電動(dòng)工具制造）、

Elec&Eltek （依利安達(dá)，香港獨(dú)資，廣州，PCB線路板及芯片制造）。

【主講課程與項(xiàng)目】

1．《組織架構(gòu)重組設(shè)計(jì)》；

2．《人力資源體系規(guī)劃及人力資源組織規(guī)劃》；

3．《薪酬體系檢討及構(gòu)建》；

4．《績(jī)效體系構(gòu)建及跟蹤》；

5．《培訓(xùn)體系建立及改善，企業(yè)大學(xué)建立與運(yùn)作/管理》；

6．《工廠現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》

7．《管理能力開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練及管理能力模型設(shè)計(jì)》；

8．《制程體系與TCD工藝改善開(kāi)發(fā)》；

9．《現(xiàn)場(chǎng)工作品質(zhì)改善》；

10.《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)布局與管理開(kāi)發(fā)》

【授課風(fēng)格】

丁立明先生授課及指導(dǎo)的課程與項(xiàng)目 :

?體系聯(lián)動(dòng)有極強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用力，

?工具化的方法最突出，并貫穿于整體的企業(yè)管理體系之中，令課程與項(xiàng)目時(shí)刻圍繞企業(yè)自身的實(shí)際去演變?nèi)ジ纳疲?/p>

?完全教練顧問(wèn)式的指導(dǎo)風(fēng)格，促使企業(yè)即能學(xué)得知識(shí)又能進(jìn)行理論升華；

?典型數(shù)據(jù)對(duì)比，幫助企業(yè)對(duì)比形成適合企業(yè)自身進(jìn)步的體系與機(jī)制；

?戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)的貫通聯(lián)動(dòng)提示與恰當(dāng)點(diǎn)撥；

?文化感悟烘托，靈活柔和而力度突出，紀(jì)律與自律的團(tuán)隊(duì)合力氛圍；

【培訓(xùn)客戶】

重點(diǎn)客戶：機(jī)械制造，電子裝配，汽車(chē)及零部件制造裝配，紡織機(jī)械，玩具制造，塑料機(jī)械，電器電動(dòng)工具。

?珠海偉創(chuàng)力國(guó)際 / 珠海超毅 / 科力通 / 廣通客車(chē) / 銀隆新能源

?廣州德?tīng)柛?/ 聯(lián)想集團(tuán) / 廣州依利安達(dá) / 廣州本田/ 廣州高露潔

?東莞宏達(dá) / 東莞創(chuàng)科 / 順德美的 / 中山移動(dòng) / 科泰電子

?開(kāi)平依利安達(dá) / 廣州泰萊汽車(chē)內(nèi)飾 / 泰國(guó)森密汽配

?上海博寧 / 上海TTK / 上海好孩子 / 上海斌盛 / 安川電機(jī)

?青島德新力來(lái) / 美泰

?常州潤(rùn)源 /無(wú)錫大統(tǒng) / 蘇州科業(yè) / 南方軸承 / 南通三信 / 柳工（鎮(zhèn)江）

?廈門(mén)柏恩 / 晉江聚合 / 福州裕達(dá)汽配

?杭州萬(wàn)馬 / 寧波動(dòng)力 / 瑞安安固 / 瑞明集團(tuán) / 浙江萬(wàn)賽 / 瑞安三和

?滁州駿偉汽配 / 上海德勤太陽(yáng)能（合肥）

?益陽(yáng)晶合 / 三一重工

?阿里巴巴大講堂 視頻：《企業(yè)結(jié)構(gòu)與企業(yè)績(jī)效》

【授課照片】

福建三和汽配集團(tuán)《管理技巧》浦江摩擦片公司《績(jī)效管理》

無(wú)錫大統(tǒng)集團(tuán)《薪酬與績(jī)效》中國(guó)制造上海品質(zhì)協(xié)會(huì)<組織結(jié)構(gòu)與制程效率關(guān)系>

江蘇潤(rùn)源集團(tuán)《精益制程與組織結(jié)構(gòu)》偉創(chuàng)力集團(tuán)《拉動(dòng)生產(chǎn)線看板關(guān)系》

上海制造業(yè)品質(zhì)協(xié)會(huì)《制程效率》超毅電子集團(tuán)《5S現(xiàn)場(chǎng)管理》

》5S現(xiàn)場(chǎng)管理

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