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一、課程背景：

《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時間內，通過合理的資源配置和良好的團隊協作完成登頂任務并成功返回大本營。

課程模擬過程中，學員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發狀況、在挑戰和壓力情況下進行理性分析決策、通過與隊員的有效溝通和協作來達成攀登任務。通過復雜環境下的任務挑戰來提升學員的領導力、決策力、溝通力、協作力和執行力。

二、課程收益：

1、確保管理者在組織中做出最佳管理決策。

2、提升目標設定與計劃執行能力。

3、激發學員挑戰高績效目標的信心和能力。

4、使管理者能更高效合理利用管理資源。

5、提升學員有效溝通和高效協作能力。

6、管理事：學習以最佳方式決策和高效執行。

7、管理人：懂得發揮團隊中每個成員的作用。

8、管理物：合理運用組織管理資源達成目標。

三、課程情況：

1、培訓學員：管理人員、后備干部、骨干員工等。

2、培訓人數：50人以內

3、培訓地點：室內（分組）

4、授課方式：沙盤體驗、案例分析、小組討論、

講師授課點評等。

四、課程大綱：

（一）高績效團隊的理解

1、什么是團隊？團隊的5要素分析。

2、高績效團隊的特征分析。游戲體驗：團隊報數挑戰。

3、導致團隊執行績效低下的原因分析。

4、績效執行低下真正的敵人——日常事務的干擾。案例：物業公司的困惑。

5、高績效團隊執行力提升的四大關鍵因素：專注、引領、激情、責任。

（二）情景模擬沙盤體驗

國際版權認證情景模擬沙盤體驗：《勇攀高峰》。

（三）聚焦最重要的目標

1、為什么“少則得，多則惑”？目標多少與結果達成的關系。游戲：手腳畫圈。

2、如何選擇最重要目標？◆日常事務之內的改善。◆日常事務之外的創新。

3、如何聚焦最重要目標？

⑴考慮各種可能性。集思廣益，發現問題。

⑵按影響力排序。選擇比較靠譜的幾個備選目標。

⑶目標測試。是否符合相關條件。案例：制藥公司新產品研發的困惑。

⑷明確定義最重要目標，轉化成滯后性（結果性）指標。

（四）設定引領性指標

1、什么是引領性（支撐性）指標。案例分析：購物廣場的挑戰。

2、引領性指標的兩大特征：預見性、可控性。案例：減肥。

3、引領性指標分類：階段成果指標、重要行為指標。

4、如何設定引領性指標？案例分析：奧克蘭運動家隊的成功。

⑴考慮各種可能。“加減乘除”四步法。案例：面包店的競爭。

⑵按可行性排序，選擇杠桿作用最大的備選。

⑶對備選目標進行測試，進行排除和比較。

⑷定義引領性指標。

⑸確定數據跟蹤方式。案例：飛機飛行前檢查清單。

（五）建立激勵性記分表

1、什么是激勵性記分表？為什么需要激勵性記分表？案例：沒有記分牌的比賽。

2、激勵性記分表的設立辦法：趨勢線、速度線、柱狀圖、現場圖、個性化。

（六）堅持問責輔導制度

1、為什么需要問責輔導？行為習慣的改變不是一蹴而就。案例：兩次攀登珠峰。

2、最重要目標會議的流程：

◆回報上周完成情況。

◆回顧記分表，尋找成績和不足。

◆做出新的行動計劃。（必須具備一個特定結果；計劃必須能影響引領性指標）

張老師

大連理工大學 工程碩士

國家人力資源及社會保障部 一級企業培訓師

（高級技師）

英國倫敦城市行業協會C&G 專業認證講師

國際注冊ACI職業沙盤 專業認證講師

情境模擬沙盤 專業認證講師

PMP美國項目管理協會項目管理5A認證

中國人力資源和社會保障部 高級禮儀培訓師

國際注冊高級禮儀培訓師 導師

心理投射咨詢師（緊缺人才庫）

國際財務管理師(SIFM) 高級資質

上海人民廣播電臺《市民與社會》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓

上海交通大學、上海財經大學、上海開放大學等院校特聘講師

歷任

?曾任和君咨詢等企業 資深咨詢顧問 針對國內知名企業需求，負責咨詢項目

?曾任工商銀行工銀安盛等企業 培訓主管 負責全國課程架構設計、新課程開發、網絡課堂開發負責人、企業大學培訓管理軟件系統設計主管

?曾任中車集團附屬教育中心 教師 任職期間獲中學骨干教師、團委書記、省級課程開發一等獎等榮譽

視培訓工作為終身事業，執教20年，數百次為各類企事業單位進行管理培訓工作，學員上萬。工作于業務一線，對于國家大型企業、外資企業、民營企業均具有豐富的企業管理培訓經驗，對教育事業單位、政府機構、金融行業、服務行業及生產企業等數百家企業進行過培訓，受到熱烈好評。長期接受現代培訓技術高端版權課程培訓，并具有豐富的課程開發與管理能力。

授課特點：

1．授課風格生動活躍、生動有感染力，啟發性強，給予結構化思維方式設計演繹課程，善于運用引導、促動技術和體驗式培訓方法，激發學員學習熱情和主動性，學員培訓參與程度高，客戶評價高；

2．一切從實操出發，學員當天學馬上用。重視能力培養和技能落地，培訓過程廣泛運用案例分析、情景模擬、角色扮演、現場演練等培訓技術與方法，學員的學習轉化有效性強、效果顯著；

3．充分發揮長期于各級各類企事業單位合作咨詢、培訓項目的優勢，精準解決企業培訓需求：課前深化調研成果；課間積極分享培訓管理經驗；課后使培訓課程內容緊密貼合企業崗位能力需求。讓學員形成態度改善自發性、知識獲取主動性、能力提升系統性的培訓效果。

業務專長：

1．歷任大型外資跨國集團/合資公司中國區總部、大型國有企業資深培訓主管職務，擔綱企業課程設計、課程傳承、培訓管理工作，新產品上市工作，長期主持會銷、大型活動和企業專題沙龍。

2．開發及完善了多個大型企業培訓項目，開發多門企業培訓課程，對企業培訓項目設計運營、培訓課程開發、培訓體系建設有較豐富的實務經驗。

3．擁有二十年的服務行業、國企單位、教育機構、金融行業、生產企業培訓經驗，培訓近千場，學員過萬，深受企業領導好評和員工的喜愛。

4．長期TTT導師一職，為各類企業培養或輸送專業講師人才，精于輔導，樂于養成，使其成為本企業技能及文化的傳播者。

5．主講方向：企業培訓師授課表現力提升、課程設計能力提升、教學手段與方法提升、基于心理學原理的學員主觀能動性提升、新常態下學習型團隊培養、培訓管理者專業管理能力提升等。

【主要課程】

《企業內訓師TTT系列課程——揚帆講臺》（初級重呈現）

《企業內訓師TTT系列課程——精講巧編》（中級重設計）

《企業內訓師TTT系列課程——知行合一》（高級重促動）

《專家到講師的（結構化思維）課程設計與演繹》

《教學游戲在課堂中的應用》

《培訓師用促動技術提升崗位效能》

《如何做好培訓管理——培訓經理訓練營》

《專題演講與會務主持

【授課照片】

中國郵政《中階講師培訓TTT》上海開放大學

教師培訓《TTT講師培訓》

上海高級人民法院講師全國競賽沖刺班上海司法警官學院 督導講師培訓班

深圳明德教育《講師培訓與課程營銷》泰康養老《講師TTT養成培訓競賽班》

上海人民廣播電臺《市民與社會》欄目嘉賓中國郵政

《TTT講師培訓——產品及銷售課程設計》

中國郵政《現代化教學技術講師培訓》東方禮儀講師認證班

《知識要點和授課技巧》

上海寶山區成人中專&吳淞成人中專

教師培訓《TTT-游戲比你會說話》上海黃埔區社區學院

教師培訓《TTT-如何提升教學傳播力》

上海美濃科技《卓越形象打造》ACIC國際禮儀培訓師認證班導師

廣州禮儀培訓講師資格認證培訓班

《TTT-知識點與授課技巧》建信人壽主持人培訓

《演講與主持技巧特訓營》

國核工程集團培訓

《執行力》《會務經營》《行政管理流程優化》上海禮儀培訓師資格認證班

《國學禮儀及教學》

中郵人壽四川分公司

內訓師TTT培訓上海虹口黨校區中層領導集訓

《溝通力——DISC領導技術》

郵儲銀行 高級講師TTT培訓班大連稅務系統高端人才培訓班

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