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課程背景：

在當(dāng)前跨界、多變、殘酷、同質(zhì)化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)成功至關(guān)重要。企業(yè)家由于領(lǐng)導(dǎo)力的缺失，往往導(dǎo)致企業(yè)高層團(tuán)隊(duì)思想意見(jiàn)不統(tǒng)一，矛盾沖突不斷；中下層員工凝聚力不強(qiáng)，流失現(xiàn)象嚴(yán)重；公司戰(zhàn)略方向不明朗，整體運(yùn)行效率低下；最終導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)徘徊不前，發(fā)展出現(xiàn)瓶頸，甚至導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)失敗，關(guān)門倒閉。因此，企業(yè)往往在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面投入大量的時(shí)間和金錢。

然而，當(dāng)前主流的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目與課程主要來(lái)自西方，這些領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目與課程與中國(guó)本土文化融合度不夠，因此在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面存在水土不服，難以奏效的問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)方面的投入難以得到預(yù)期的回報(bào)。

那么，出路何在？出路就在于國(guó)學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》！

正如世界管理大師大前研一曾說(shuō)：“西方至今也沒(méi)有發(fā)展出超越東方智慧的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說(shuō)。”在東方智慧中，老子所著《道德經(jīng)》被全球公認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)智慧的巔峰之作。比如，《道德經(jīng)》在中國(guó)被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王，帝王之道”，在國(guó)外被譽(yù)為“總統(tǒng)之師”，在商界被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力寶典”，比如，馬云就曾經(jīng)說(shuō)道：”真正的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自道家思想。”

本課程系統(tǒng)解析《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧，為企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力修煉指明方向，給出方法；為企業(yè)家有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力明確原則，建立系統(tǒng)化的可操作程序，從而顯著提升企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

課程收益：

● 突破西方式領(lǐng)導(dǎo)思維的局限，建立東方式領(lǐng)導(dǎo)思維

● 把握哲學(xué)思維在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要性，能夠運(yùn)用哲學(xué)思維進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與決策

● 掌握《道德經(jīng)》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的完整定義，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)概念有更加清晰深刻的認(rèn)知

● 掌握《道德經(jīng)》“無(wú)為而治”的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，防止片面認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四重境界，為領(lǐng)導(dǎo)者修煉領(lǐng)導(dǎo)力指明方向

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的三十六階臺(tái)階及其方法要領(lǐng)

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的三大原則

● 掌握《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的四大程序及其方法要領(lǐng)

● 掌握《道德經(jīng)》去中心化的組織模式的本質(zhì)內(nèi)涵

● 深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平主席治國(guó)理政的中國(guó)智慧及對(duì)《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧的發(fā)展

課程對(duì)象：

企業(yè)中高層管理人員

課程風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)實(shí)效：基于實(shí)際案例，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可實(shí)用的方法論和應(yīng)對(duì)技巧

系統(tǒng)轉(zhuǎn)化：運(yùn)用系統(tǒng)思維，把《道德經(jīng)》的內(nèi)容系統(tǒng)性轉(zhuǎn)化為可操作性的領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法和應(yīng)用方法

知識(shí)內(nèi)化：運(yùn)用哲學(xué)思維，深度挖掘《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧，把《道德經(jīng)》內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)思維與素養(yǎng)

互動(dòng)參與：以示范指導(dǎo)、情景模擬、案例分析、提問(wèn)互動(dòng)為主要授課方式，促進(jìn)學(xué)員深度參與互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果

輸出方案：結(jié)合咨詢式培訓(xùn)，為領(lǐng)導(dǎo)技能提升輸出系統(tǒng)方案和實(shí)用工具

幽默風(fēng)趣：課堂氛圍幽默風(fēng)趣，輕松愉快，擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，寓教于樂(lè)

課程工具（節(jié)選部分）：

工具一：約翰.科特的領(lǐng)導(dǎo)三要素

工具二：《道德經(jīng)》的領(lǐng)導(dǎo)概念模型

工具三：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四重境界

工具四：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力修煉的三十六階梯

工具五：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧應(yīng)用的三大原則

工具六：《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧應(yīng)用的四大程序

課程大綱

導(dǎo)入：哈佛領(lǐng)導(dǎo)力和《道德經(jīng)》的區(qū)別

第一講：領(lǐng)導(dǎo)的概念

一、西方對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義

1. 西方不同領(lǐng)導(dǎo)學(xué)派對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義

2. 西方領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰.科特對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理對(duì)比研究

二、東方對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義

1. 毛澤東對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義

2. 《道德經(jīng)》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的完整定義

案例研討：如何挖掘大馮總的領(lǐng)導(dǎo)潛能、陳總的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)

第二講：《道德經(jīng)》——企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力寶典

引子：馬云：真正的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自道家思想

一、《道德經(jīng)》是什么？

1. 老子與《道德經(jīng)》

2. 《道德經(jīng)》是人類智慧最高經(jīng)典

二、《道德經(jīng)》的世界觀

1. 老子眼中的世界及其起源

2. 人認(rèn)識(shí)世界的兩種方式

3. 人的超感官模式——直覺(jué)模式及其運(yùn)作機(jī)理

案例研討：運(yùn)用直覺(jué)模式快速識(shí)人

三、《道德經(jīng)》是領(lǐng)導(dǎo)力寶典

1. 《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力的三大構(gòu)成要素

2. 悟性：領(lǐng)導(dǎo)者的核心專長(zhǎng)

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的四重境界

4. 《道德經(jīng)》是領(lǐng)導(dǎo)力寶典

案例研討：老板的短板就是企業(yè)的天花板

第三講：《道德經(jīng)》與企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

一、《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力的四重境界

1. 境界1：合格領(lǐng)導(dǎo)者——看清本質(zhì)，不犯原則性錯(cuò)誤

2. 境界2：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者——看清內(nèi)在規(guī)律和趨勢(shì)，預(yù)知未來(lái)

3. 境界3：卓越領(lǐng)導(dǎo)者——看清宇宙人生大道，成就偉大事業(yè)

4. 境界4：精神領(lǐng)袖——悟透人性，用事業(yè)推動(dòng)人類文明進(jìn)步

互動(dòng)研討：道家、儒家、佛教的修煉進(jìn)階對(duì)比

二、合格領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟

1. 合格領(lǐng)導(dǎo)者修煉的10個(gè)步驟

2. 合格領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 合格領(lǐng)導(dǎo)者的智慧層級(jí)

4. 如何把《道德經(jīng)》第4-10章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動(dòng)案例：李總?cè)绾螐某鲎廛囁緳C(jī)成長(zhǎng)為公司高管

三、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟

1. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者修煉的11個(gè)步驟

2. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的智慧層級(jí)

4. 如何把《道德經(jīng)》第14-24章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動(dòng)案例：陳總的10年修煉路

四、卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟

1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉的9個(gè)步驟

2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的智慧層級(jí)

4. 如何把《道德經(jīng)》第25-33章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動(dòng)案例：TCL董事長(zhǎng)李東升的“鷹的重生”

五、精神領(lǐng)袖修煉的步驟

1. 精神領(lǐng)袖修煉的9個(gè)步驟

2. 精神領(lǐng)袖修煉的步驟要領(lǐng)和難點(diǎn)

3. 精神領(lǐng)袖的智慧層級(jí)

4. 如何把《道德經(jīng)》第25-33章內(nèi)容應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升？

互動(dòng)案例：華為任正非的個(gè)人修煉的8個(gè)階段

第三講：《道德經(jīng)》與企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)方法

一、《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)方法的三大原則

二、《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)方法的四大步驟

案例互動(dòng)：劉永好的領(lǐng)導(dǎo)思維

步驟1：悟道——提升領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、境界與格局

1）提升領(lǐng)導(dǎo)者智慧境界的9大步驟

2）提升領(lǐng)導(dǎo)者智慧境界的難點(diǎn)與解決之道

3）如何將悟道應(yīng)用與領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)

案例互動(dòng)：某電氣公司的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打造

步驟2：修德——建設(shè)企業(yè)意識(shí)形態(tài)，把員工打造為精神和事業(yè)的追隨者

1）建設(shè)企業(yè)意識(shí)形態(tài)的11大步驟

2）建設(shè)企業(yè)意識(shí)形態(tài)的難點(diǎn)與解決之道

3）如何將修德應(yīng)用與追隨者的打造

案例互動(dòng)：某交通運(yùn)輸企業(yè)的文化建設(shè)

步驟3：順勢(shì)——營(yíng)造和把握大勢(shì)，順應(yīng)大勢(shì)做事

1）營(yíng)造和把握大勢(shì)的11大步驟

2）營(yíng)造和把握大勢(shì)的難點(diǎn)與解決之道

3）如何將順勢(shì)應(yīng)用與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和管理體系打造

案例互動(dòng)：某茶業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式策劃及成效

步驟4：無(wú)為——無(wú)為而無(wú)不為，以系統(tǒng)的順勢(shì)運(yùn)行推動(dòng)事業(yè)快速發(fā)展

1）無(wú)為而無(wú)不為的8大步驟

2）無(wú)為而無(wú)不為的難點(diǎn)與解決之道

3）如何在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中真正做到無(wú)為而無(wú)不為

案例互動(dòng)：某大型裝備制造業(yè)的文化和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

第四講：毛澤東對(duì)《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)智慧的發(fā)展

一、毛澤東為什么說(shuō)《道德經(jīng)》是一部兵書(shū)？

二、毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)

2. 毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法

3. 毛澤東對(duì)《道德經(jīng)》領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展實(shí)踐

案例研討：《論持久戰(zhàn)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧

張老師

企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)專家

國(guó)學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)專家

28年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師（CMC）

中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)卓越績(jī)效評(píng)審專家

中國(guó)特色現(xiàn)代管理學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人

中國(guó)管理模式杰出獎(jiǎng)理事會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)

中國(guó)孫子兵法研究會(huì)理事/教授

曾任：中興通訊 企管總監(jiān)

曾任：金蝶軟件 高級(jí)咨詢顧問(wèn)

曾任：中國(guó)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃院 知識(shí)總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：卓越績(jī)效模式、哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、戰(zhàn)略變革、國(guó)學(xué)智慧、黨建與習(xí)近平思想等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

張?zhí)┈|老師擁有扎實(shí)的管理理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)、西方哲學(xué)、國(guó)學(xué)和教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)中國(guó)本土文化和國(guó)內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況，研發(fā)出適合中國(guó)企業(yè)的卓越績(jī)效模式培訓(xùn)和導(dǎo)入方法。曾為中興通訊擔(dān)任企管總監(jiān)時(shí)，針對(duì)企業(yè)的文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、組織組織設(shè)計(jì)等諸多難題中，建立了完善和流程化的體系，讓企業(yè)內(nèi)的工作效率不但提升，且管理模式得到了系統(tǒng)化的運(yùn)作。

老師也有著深厚的文化學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，在管理業(yè)界內(nèi)深入專研和探索數(shù)年，個(gè)人也出版、發(fā)表論文多次，受到了社會(huì)的認(rèn)可和尊重，也被多地政府邀約進(jìn)行卓越績(jī)效管理標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的輔導(dǎo)。

【書(shū)籍撰寫(xiě)，將國(guó)學(xué)智慧創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代商業(yè)應(yīng)用體系】：

出版國(guó)學(xué)管理專著《道德經(jīng)，直擊管理核心》，《<孫子兵法>新解—東方智慧的現(xiàn)代商業(yè)應(yīng)用》（陳萬(wàn)華著，張?zhí)┈|譯）

【論文發(fā)表，推動(dòng)中國(guó)管理現(xiàn)代化潮流】：

在《商業(yè)評(píng)論》《中國(guó)質(zhì)量》《深圳質(zhì)量》《特區(qū)品質(zhì)》《文化月刊》《孫子研究》等刊物，發(fā)表管理論文十多篇，提出了眾多管理新思想、新觀點(diǎn)，多篇論文被《中國(guó)知網(wǎng)》收錄。

【教學(xué)光盤，對(duì)卓越績(jī)效模式在我國(guó)的普及應(yīng)用做出開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)】：

出版國(guó)內(nèi)首張《卓越績(jī)效模式》教學(xué)光盤，錄制國(guó)內(nèi)首個(gè)《卓越績(jī)效模式》電視教學(xué)節(jié)目。

【標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，推動(dòng)了卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)化】：

曾參與編寫(xiě)《深圳市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》、《深圳知名品牌評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》，推動(dòng)了卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)化，提升了中國(guó)管理標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化水準(zhǔn)。

老師的授課采用專業(yè)化、系統(tǒng)化、案例化教練方法，使受訓(xùn)者潛移默化產(chǎn)生改變，每堂課程都是一次難得的思想盛宴。

部分授課案例：

● 深圳市總工會(huì)連續(xù)5年采購(gòu)老師的《孫子兵法》《道德經(jīng)》《國(guó)學(xué)智慧》等國(guó)學(xué)系列課程，為深圳各大企業(yè)進(jìn)行國(guó)學(xué)培訓(xùn)超過(guò)30期，客戶評(píng)價(jià)老師是最實(shí)戰(zhàn)落地、深受學(xué)員好評(píng)的國(guó)學(xué)管理講師；

● 陜汽集團(tuán)采購(gòu)老師《卓越績(jī)效模式》課程，后邀請(qǐng)張?zhí)┈|老師為下屬子公司漢德車橋進(jìn)行企業(yè)變革咨詢輔導(dǎo)，且該咨詢案例榮獲《商業(yè)評(píng)論》管理行動(dòng)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；

● 魯西集團(tuán)采購(gòu)老師《卓越績(jī)效模式》課程，后續(xù)采購(gòu)卓越績(jī)效模式系列課程3期，課程內(nèi)容深受集團(tuán)學(xué)員喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)層表示老師的授課技巧十分落地；

● 江蘇法爾勝光科集團(tuán)采購(gòu)老師《卓越績(jī)效模式》系列課程4期共十個(gè)專題，有力推動(dòng)了卓越績(jī)效模式在客戶企業(yè)的落地，客戶領(lǐng)導(dǎo)層評(píng)價(jià)張老師的授課轉(zhuǎn)變了公司干部員工的思維；

● 深圳保利物業(yè)集團(tuán)采購(gòu)老師《卓越績(jī)效模式》系列課程1期共4個(gè)專題，后續(xù)邀請(qǐng)老師輔導(dǎo)南山區(qū)卓越績(jī)效模式試點(diǎn)工程項(xiàng)目，以及企業(yè)文化和戰(zhàn)略變革咨詢項(xiàng)目，顯著提升了客戶的經(jīng)營(yíng)績(jī)效；期間，張?zhí)┈|老師為客戶進(jìn)行4期的國(guó)學(xué)管理系列培訓(xùn)；

● 福建和盛塑業(yè)集團(tuán)采購(gòu)老師《流程管理》系列課程，后續(xù)兩度邀請(qǐng)老師實(shí)施基礎(chǔ)管理提升咨詢項(xiàng)目、企業(yè)變革咨詢項(xiàng)目，咨詢項(xiàng)目入選《哈佛商業(yè)評(píng)論》年度精品案例；項(xiàng)目結(jié)束后邀請(qǐng)老師長(zhǎng)期擔(dān)任企業(yè)常年顧問(wèn)至今。

……

主講課程：

通用類：

《卓越績(jī)效模式》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《問(wèn)題分析與解決》

《企業(yè)文化變革管理》

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與變革管理》

《科學(xué)完美決策——領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)與藝術(shù)》

國(guó)學(xué)類：

《陽(yáng)明心學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》

《孫子兵法與高效執(zhí)行力》

《道德經(jīng)與企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力》

《國(guó)學(xué)智慧與管理干部素質(zhì)提升》

授課風(fēng)格：

高管出身，實(shí)戰(zhàn)落地；在中興通訊10年工作經(jīng)驗(yàn)，從一線銷售經(jīng)理做起，歷任流程經(jīng)理、項(xiàng)目管理辦公室主任、六西格瑪黑帶、企管部部長(zhǎng)、企管總監(jiān)等職務(wù)，精通企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)領(lǐng)域，能將專業(yè)的管理知識(shí)和工具與企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)深度融合，授課內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)落地；

咨詢出身，嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)：10多年咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，咨詢項(xiàng)目涉及企業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，方法論成熟、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)，能深度解析和準(zhǔn)確理解客戶需求，快速診斷和解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題；

實(shí)戰(zhàn)案例，充分互動(dòng)：授課中大量引用親身實(shí)踐的管理案例，案例真實(shí)感強(qiáng)、啟發(fā)性大，同時(shí)與學(xué)員充分互動(dòng)，應(yīng)用授課內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員困惑或企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題；

風(fēng)趣幽默，智慧開(kāi)悟：善于營(yíng)造輕松快樂(lè)的授課氛圍，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和案例詮釋復(fù)雜的管理知識(shí)和國(guó)學(xué)智慧，使學(xué)員在不知不覺(jué)中有所頓悟，開(kāi)悟智慧。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

企業(yè)集團(tuán)：中國(guó)石油、中煤集團(tuán)、中國(guó)煙草、中國(guó)南車、國(guó)家能源集團(tuán)、華西集團(tuán)、四川郵政、銅陵有色、深圳能源集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、深圳龍華建設(shè)集團(tuán)、陜汽集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、美的集團(tuán)、華帝集團(tuán)、東方集團(tuán)、光科集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)等

電力行業(yè)：國(guó)家能源集團(tuán)、國(guó)華電力、南通電力、清遠(yuǎn)電力、林芝電力、福州電力、阿克蘇電力、海城電力、深圳電力、三和電力等

房地產(chǎn)與物業(yè)：繽紛地產(chǎn)、東方集團(tuán)、遠(yuǎn)辰地產(chǎn)、長(zhǎng)城物業(yè)、保利物業(yè)、深業(yè)物業(yè)、鑫梓潤(rùn)物業(yè)、財(cái)富物業(yè)、深能物業(yè)、聯(lián)點(diǎn)裝飾等

酒店和餐飲：陽(yáng)光酒店、丹鳳白露酒店、金茂園大酒店、華潤(rùn)木棉花酒店、登喜路國(guó)際大酒店、大梅沙京基酒店、貴州鹿鳴大酒樓等

高科技行業(yè)：中興通訊、金蝶軟件、邁瑞生物、賽意法、兆馳股份、東方亮彩、方正微電子、依波精工、鴻合科技、勁剛新材料、天邦達(dá)、歐盛自動(dòng)化、摩比天線、航天謙源科技、華源節(jié)水、四方鍋爐、迪森鍋爐等

大型制造業(yè)：陜汽集團(tuán)、魯西集團(tuán)、中車集團(tuán)、銅陵有色、嶺南股份、漢德車橋、迪森鍋爐、華源節(jié)水、勁剛新材料、四方鍋爐、兆馳股份、東方亮彩、賽意法等

學(xué)校與公共事業(yè)單位：深圳市機(jī)關(guān)幼兒園、景龍小學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、山東大學(xué)、仰恩大學(xué)、深圳市房地產(chǎn)評(píng)估中心、國(guó)房集團(tuán)、順德質(zhì)檢院等

政府部門：廣東省質(zhì)監(jiān)局、福建省質(zhì)監(jiān)局、安徽省質(zhì)監(jiān)局、重慶市質(zhì)監(jiān)局、深圳市市場(chǎng)監(jiān)管局、寶安區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管分局、深圳市中小企業(yè)服務(wù)中心、廣州市質(zhì)監(jiān)局、廣州白云區(qū)質(zhì)監(jiān)局、長(zhǎng)沙市中小企業(yè)服務(wù)中心、深圳經(jīng)理學(xué)院、深圳龍崗黨校、四川省委黨校等

其他：佛山農(nóng)行、銀泰證券、金信實(shí)業(yè)、仁豪家具、松堡王國(guó)家私、奧瑪集團(tuán)、金信實(shí)業(yè)、和盛塑業(yè)、南聯(lián)食品、茂名大北農(nóng)、帝浪表業(yè)、佳鴻集團(tuán)等

部分客戶評(píng)價(jià)：

張老師的課非常正，非常富有哲理和洞察。如果張老師是一位大學(xué)教授的話，一定會(huì)出名的。

——金蝶軟件董事局 主席徐少春

張老師的授課遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了想象，無(wú)論是知識(shí)，還是敬業(yè)精神！張老師不但把卓越績(jī)效模式的國(guó)標(biāo)講得非常清楚，更重要的是把美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)全部地講了一遍，而且是對(duì)照著國(guó)標(biāo)講，給了我們很多新的啟發(fā)。如果能把張老師講的20%內(nèi)容消化掉，就非常好了；如果能消化30%，那就非常成功了。

——魯西集團(tuán) 董事長(zhǎng)張金成

張老師的授課完全超出了我們的預(yù)期。我們?cè)鞠脒M(jìn)一步學(xué)習(xí)《卓越績(jī)效模式》，但張老師的課程卻完全改變了我們的管理思維，讓我們真正理解了卓越績(jī)效模式，這對(duì)公司下一步深入推行卓越績(jī)效模式非常重要。

——光科集團(tuán) 副總經(jīng)理徐紅

張老師和我們是心有靈犀的，他對(duì)于我們的管理問(wèn)題有著深邃的洞察，他的培訓(xùn)課程給了我們很好的方法工具。

——龍州股份 董事長(zhǎng)王躍榮

我們公司請(qǐng)過(guò)這么多老師來(lái)授課，張老師的授課最實(shí)戰(zhàn)落地，真正是把課程內(nèi)容和我們企業(yè)的實(shí)際緊密結(jié)合在一起了，讓我們一下子看清了我們的差距和問(wèn)題，也解決了我們多年的困惑。張老師不愧是從中興通訊、金蝶軟件這樣的大公司走出來(lái)的實(shí)力派講師。

——四方鍋爐 董事長(zhǎng)段續(xù)強(qiáng)

張老師的課非常精彩，整個(gè)課程沒(méi)有一句廢話，課程內(nèi)容與我們提出的培訓(xùn)需求高度吻合，對(duì)我們所關(guān)注的幾乎每個(gè)問(wèn)題都作了深刻、獨(dú)到的解答；而且課堂氣氛輕松活躍，互動(dòng)性非常好，讓我們每個(gè)員工都真正地受益良多。

——美的環(huán)境事業(yè)部 人力資源總監(jiān)朱端明

聽(tīng)張老師的課就像喝酒，讓人陶醉，是一場(chǎng)真正的智慧大餐，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)案例講解，都是非常獨(dú)到、精辟，讓人有身臨其境之感，顯示老師有著很深的功力。企業(yè)最需要的就是像張老師這樣的真正懂企業(yè)，真正實(shí)戰(zhàn)落地的老師。

——漢德車橋 人力資源總監(jiān)雷崢嶸

社會(huì)評(píng)價(jià)和媒體報(bào)道：

（在第八屆中國(guó)孫子兵法國(guó)際研討會(huì)上），在對(duì)比研究《孫子兵法》、《道德經(jīng)》和《戰(zhàn)爭(zhēng)論》等先關(guān)著作和反思西方管理學(xué)的基礎(chǔ)上，張軍利代表（筆名：張?zhí)┈|）提出了全勝經(jīng)營(yíng)學(xué)的內(nèi)涵、思想體系和實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)要系統(tǒng)的介紹。

——《解放軍報(bào)》（2009年11月5日）

張?zhí)┈|老師運(yùn)用孫子兵法，破解中國(guó)哲學(xué)史最重要課題。

——《深圳特區(qū)報(bào)》（2013年5月7日）

深圳市孫子兵法研究會(huì)古代兵法中心主任張?zhí)┈|做客深圳市民文化大講堂，講述傳統(tǒng)兵學(xué)中的制勝藝術(shù)。在講座中，張?zhí)┈|把孫子兵法和個(gè)人人生規(guī)劃相結(jié)合，讓市民更好地了解了傳統(tǒng)兵學(xué)的魅力。

——《深圳商報(bào)》（2016年8月23日）

尊敬的張?zhí)┈|先生，鑒于您在領(lǐng)域內(nèi)所作出的貢獻(xiàn)及事業(yè)上所取得的優(yōu)異成績(jī)，經(jīng)《大道之行》編輯委員會(huì)審定，已編入《大道之行》 紀(jì)實(shí)人物典籍中。

——中國(guó)國(guó)際報(bào)告文學(xué)研究會(huì)國(guó)學(xué)文化傳承委員會(huì)（2018年12月）

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