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績效輔導(dǎo)與反饋:把下屬帶成干將

【課程編號】:MKT055085

【課程名稱】:

績效輔導(dǎo)與反饋:把下屬帶成干將

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓(xùn)

【時間安排】:2025年10月18日 到 2025年10月18日4980元/人

2025年04月25日 到 2025年04月26日4980元/人

2024年11月02日 到 2024年11月02日4980元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供績效輔導(dǎo)與反饋:把下屬帶成干將相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:上海績效輔導(dǎo)培訓(xùn),上海績效反饋培訓(xùn)

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課程背景:

下屬培養(yǎng)是管理者最關(guān)鍵的職責(zé)之一,對于管理者來說,如何正確地進行場景化的輔導(dǎo)與反饋是至關(guān)重要的,團隊的績效結(jié)果也在很大程度上依賴于領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)與反饋的質(zhì)量。而現(xiàn)實中的問題卻是:

不知道如何做工作場景的日常反饋

不知道如何發(fā)現(xiàn)下屬的績效問題?

不知道如何幫助下屬改善績效?

不知道如何開展一場有效的輔導(dǎo)溝通?

對下屬的培養(yǎng)與發(fā)展束手無策……

這門課程,我們將與您一起深入剖析下屬輔導(dǎo)與反饋中的問題和痛點,復(fù)盤輔導(dǎo)下屬實踐中的問題,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗和做法。并以實際案例場景演示的形式,帶您現(xiàn)場強化所學(xué)到的技能。此外,我們的跟進計劃,也將帶您一起鞏固所學(xué)內(nèi)容,助力團隊績效管理工作的改善,進而支持企業(yè)關(guān)鍵任務(wù)的順利達成!

課程收益:

學(xué)習(xí)1套場景化現(xiàn)場下屬反饋的工具方法;

開展1場現(xiàn)場應(yīng)對輔導(dǎo)反饋挑戰(zhàn)的實訓(xùn)練習(xí);

掌握1套現(xiàn)場輔導(dǎo)溝通工具方法;

現(xiàn)場訓(xùn)練1份詳盡的《輔導(dǎo)計劃表》操作訓(xùn)練;

系統(tǒng)學(xué)習(xí)日常下屬培養(yǎng)中的常見方法。

課程對象:

各級管理者,以及人力資源從業(yè)者

課程大綱:

導(dǎo)入 :工作場景中的問題

1.案例:小A的問題

2.討論與反思

一、反饋技術(shù)

1.討論反饋場景:你通常在什么情況下對員工進行反饋?

2.反饋場景解析:兩種反饋情境對比

3.練習(xí):如何對下屬進行日常工作反饋?

4.反饋的目的與時機

5.視頻案例分析:這樣的反饋出現(xiàn)了什么問題?

6.如何做有效的反饋

7.反饋中的STAR法(行為實例)

正面反饋 STAR

建設(shè)性反饋 STAR+AR

案例學(xué)習(xí):反饋中的行為事例法:STAR Vs. STAR+AR

8.練習(xí):STAR設(shè)計與判斷

9.視頻案例分析:員工反饋示范案例

二、輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)

1.視頻討論:常見的輔導(dǎo)場景

我們的目的?我們的行為?可能的結(jié)果?

2.概念:什么是輔導(dǎo)?

3.輔導(dǎo)的目的

4.小組討論:輔導(dǎo)中的困惑?

5.工作場景中常見的輔導(dǎo)問題?

6.有效輔導(dǎo)的原理和基礎(chǔ)(GAP)

7.異同:反饋 Vs. 輔導(dǎo)

8.工作中的三類典型輔導(dǎo)場景

9.針對不同輔導(dǎo)場景的三種輔導(dǎo)類型

三、高效輔導(dǎo)流程三步曲

•績效輔導(dǎo)關(guān)鍵工具《輔導(dǎo)計劃表》

1. 問題診斷:識別日常工作中的輔導(dǎo)機會點

(1)發(fā)現(xiàn)征兆:問題

提防陷阱:六種類型陷阱

(2)搜集信息

工作成果/行為展現(xiàn)/記錄STAR

(3)探尋根因

深度思考:不會做/不想做/不能做

問題分析工具

(4)做出判斷

優(yōu)先項及輔導(dǎo)談話計劃

(5)練習(xí):完成《輔導(dǎo)計劃表》第一部分

(6)小組分享:小組輔導(dǎo)案例分享

2. 基于不同問題類型的有效輔導(dǎo)談話

(1)輔導(dǎo)談話的基礎(chǔ):良好的互動溝通

(2)溝通五步驟

開啟談話

澄清資料

探討方案

達成共識

總結(jié)對話

練習(xí):連連看

練習(xí):快問快答

(3)輔導(dǎo)溝通關(guān)鍵工具(輔導(dǎo)溝通三法寶)

聆聽秘訣:確認理解、回應(yīng)情緒

開放式問題 Vs. 封閉式問題

舉例:問題的力量

舉例:用開放式問題激發(fā)思考

分享:觀點、理由、感受

練習(xí):完成《輔導(dǎo)計劃表》第二部分

•對輔導(dǎo)結(jié)果的持續(xù)跟進

(4)追蹤什么?

事實數(shù)據(jù)

反饋觀察

問題顧慮

(5)追蹤要點?

TBS

《輔導(dǎo)計劃表》第三部分

三、輔導(dǎo)練習(xí)與行動計劃

1.輔導(dǎo)溝通技巧演練

2.行動計劃

3.學(xué)習(xí)回顧與知識點總結(jié)

青老師

儲備經(jīng)理情境管理實戰(zhàn)©、新任經(jīng)理情境管理實戰(zhàn)©、中層管理者情境管理實戰(zhàn)©、

關(guān)鍵溝通©、非人事經(jīng)理的人力資源管理©等國家級認證版權(quán)課程架構(gòu)師和首席講師

M-GOST工作法聯(lián)合創(chuàng)始人、金牌面試官、全局觀與系統(tǒng)思考課程架構(gòu)師

原全球市占率第一的500強物流集團高管,總部管理學(xué)院管理培訓(xùn)講師,科技中心技術(shù)保障領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目負責(zé)人

原信息安全科技公司執(zhí)行總裁兼HRVP

原新三板上市教育培訓(xùn)公司總部就業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)質(zhì)量管理咨詢顧問

中國交通運輸協(xié)會物流技術(shù)裝備委常務(wù)理事

中國交通運輸協(xié)會物流技術(shù)裝備專家智庫“名人堂”特聘專家

上海交通大學(xué)、東華大學(xué)等知名重點院校雇主品牌進校園培訓(xùn)講師

威斯敏斯特大學(xué)與東華大學(xué)全日制工商管理雙碩士

美國項目管理協(xié)會(PMI)認證項目管理專業(yè)人士(PMP)

國際信息科學(xué)考試學(xué)會(EXIN)認證敏捷管理教練(ASM)

創(chuàng)青春全國創(chuàng)業(yè)大賽MBA專項賽國家銀獎獲獎選手

國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽(GMC)三等獎獲獎選手

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