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課程介紹

隨著前期習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述的全面學習，隨著新安全生產(chǎn)法的貫徹和實施，“管業(yè)務必須管安全”以及“誰主管誰負責”、“一崗雙責”、“全員安全生產(chǎn)責任制”等法定要求的全面實施，身居企業(yè)崗位要職、一號崗位、重要崗位、關(guān)鍵崗位的您，在具有崗位職權(quán)的同時，是否具備其“管安全”的“領(lǐng)導力”？

即使懂法、懂安全管理，是否就意味著具備了安全方面的“領(lǐng)導力”？是否可以讓團隊所屬具有有效”執(zhí)行力”？管理者是否具備了 安全組織力、安全感召力、安全決策力、安全推行力、安全學習力和安全教導力，即安全六維領(lǐng)導力。是否可以有效避免事故的發(fā)生？

作為企業(yè)的中高管理層和關(guān)鍵崗位，是否已經(jīng)具備了“安全領(lǐng)導力”？具備了多少？您日常的安全生產(chǎn)管理過程中的各種行為舉止是否是“安全領(lǐng)導力”的體現(xiàn)和表現(xiàn)？距離合格有效的”安全領(lǐng)導力”還有哪些不足？

培訓對象

管理層、車間主任、班組長、課長、班組骨干、兼職安全培訓師等。

課程收益

收益1：以案釋法，揪出導致事故的安全領(lǐng)導力不足點

收益2：安全領(lǐng)導力現(xiàn)狀分析，了解自身安全領(lǐng)導力優(yōu)勢和劣勢

收益3：國家層面、法律法規(guī)對安全履職的要求及安全領(lǐng)導力的關(guān)系

收益4：古今中外典型的“安全領(lǐng)導力”案例的解析

收益5：提升“安全領(lǐng)導力”的操作步驟和具體流程以及操作細節(jié)

收益6: 安全領(lǐng)導力在課后升職加薪、合法合規(guī)履職規(guī)避法律風險的作用

收益7：獲得切實有效的在課后崗位安全管理過程中的“解決方案”

課程大綱

第一部分：意識啟蒙篇

安全領(lǐng)導力不足被依法追究行政、刑事責任案例解析

一）案例類別：刑事責任追究-崗位安全領(lǐng)導力不足導致的刑事犯罪案例，包含重大責任事故罪、重大勞動安全罪、危險作業(yè)罪等

1、不同事故類型的案例舉例（3-5個）

2、觀看視頻、設(shè)定討論課題、小組競答

3、根據(jù)討論結(jié)果引導與啟發(fā)安全領(lǐng)導力的不足的體現(xiàn)點

二）案例類別：行政責任追究-崗位安全領(lǐng)導力不足導致的行政處罰案例

1、不同事故類型的案例舉例（3-5個）

2、觀看視頻、設(shè)定討論課題、小組競答

3、根據(jù)討論結(jié)果引導與啟發(fā)安全領(lǐng)導力的不足的體現(xiàn)點

三）跟著習近平總書記學習安全領(lǐng)導力（關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述）

1、紅線意識

2、三管三必須

3、責任意識

4、風險意識

5、責任落實

古今體現(xiàn)安全領(lǐng)導力的小故事

故事1：大教育家教育學生的小故事-體現(xiàn)親和力之一

討論環(huán)節(jié)：該故事體現(xiàn)的“力點”大討論、頭腦風暴

故事2：上下樓梯的小故事-體現(xiàn)以身作則的領(lǐng)導力之一

討論環(huán)節(jié)：該故事體現(xiàn)的“力點”大討論、頭腦風暴

故事3：古代大思想家、軍事家自悟小故事-體現(xiàn)知行合一之領(lǐng)導力之一

討論環(huán)節(jié)：該故事體現(xiàn)的“力點”大討論、頭腦風暴

第二部分：基礎(chǔ)理論篇

現(xiàn)場安全領(lǐng)導力測試、打分

1.1測試方法和要求

1.2小組討論作答匯總

解讀領(lǐng)導力概念、定義

2.1分組競答：對領(lǐng)導力的理解

2.2正確解讀領(lǐng)導力概念、定義

解讀安全領(lǐng)導力的概念、定義

3.1分組競答：對安全領(lǐng)導力的理解

3.2正確解讀安全領(lǐng)導力概念、定義

解析第1項測試結(jié)果

4.1 公布測試結(jié)果

4.2 對于不足的小組引導欠缺點

4.3 引導下一步的努力方向

5、接地氣的安全領(lǐng)導力的表現(xiàn)

5.1 分組競答：結(jié)合第4點討論安全領(lǐng)導力表現(xiàn)的理解

5.2 解讀正確的安全領(lǐng)導力的表現(xiàn)

6、接地氣的安全領(lǐng)導力應當具備的能力

6.1分組競答：結(jié)合第5點討論安全領(lǐng)導力應當具備的能力

6.2 解讀正確的安全領(lǐng)導力應當具備的能力

第三篇：實戰(zhàn)與應用篇

當前國內(nèi)企業(yè)安全領(lǐng)導力現(xiàn)狀解讀

企業(yè)安全領(lǐng)導力現(xiàn)狀及表現(xiàn)展示

企業(yè)安全領(lǐng)導力存在的問題

如何提升企業(yè)安全領(lǐng)導力

企業(yè)管理者具備安全領(lǐng)導力應當培養(yǎng)的能力

主動學習和有效落實的能力-學習力、組織力

1.1需要掌握的法律法規(guī)、國家標準、規(guī)范

1.11制定企業(yè)三大安全生產(chǎn)制度-制度的發(fā)力

1.12 關(guān)于制度的擴展

每天一道題舉例的思考及擴展

1.2 需要掌握的安全管理基本理論、管理理念、安全心理學、安全行為學等

1.2 如何有效的學習1.1-1.2的內(nèi)容并有效應用

2、風險管控能力-掌控力（風險管控的三道防線）

第一道防線：風險辨識及管控

討論環(huán)節(jié)：風險、危險源、隱患、事故之間的關(guān)系

2.1風險辨識基礎(chǔ)知識及理論

討論環(huán)節(jié):風險辨識課題練習

2.2風險評價基本理論及方法

討論環(huán)節(jié):風險評價課題練習

2.3風險分級方法及練習

討論環(huán)節(jié):風險評價課題練習

2.4 風險管控方法及練習

討論環(huán)節(jié):風險評價課題練習

第二道防線：隱患排查及治理

隱患的概念、分類

討論環(huán)節(jié)：舉例隱患的描述和判斷

隱患的治理

應急處置能力-處置力（第三道防線即最后一道防線）

3.1 案例解析-應急不力導致的事故

討論環(huán)節(jié)：處置不力與事故后果的關(guān)系

3.2 應急預案的分類及編制

3.2 應急演練的實施與總結(jié)

4、有效落實、落地的能力

4.1創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部學習氛圍(創(chuàng)造力）

4.11建立小團隊比爭趕超，獎優(yōu)劣罰

4.12實際案例分享與解析及應用

4.2 親力親為體現(xiàn)安全領(lǐng)導力（親和力）

4.2.1樹立楷模及權(quán)威

4.2.2 做大家的“領(lǐng)頭羊”

4.2.3獎賞優(yōu)秀的人和事兒

4.2.4 立即、及時解決掉問題

4.2.5 提供有效的資源

4.3 安全領(lǐng)導力習慣的培養(yǎng)計劃（執(zhí)行力）

4.5 安全生產(chǎn)管理內(nèi)容與落地

1）全員安全生產(chǎn)責任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程

2）安全生產(chǎn)教育培訓

3）重大危險源管理

4）安全設(shè)施管理

5）特種設(shè)備設(shè)施安全

6）安全技術(shù)措施

7）GB/T13861 生產(chǎn)過程危險和有害因素分類代碼解讀+安全標志

8）安全生產(chǎn)投入、安責險

9）安全檢查

10）個體防護裝備管理

11）特殊作業(yè)安全管理-GB30871-2022版解讀

12）承包商管理

13）企業(yè)安全文化建設(shè)

14）企業(yè)安全生產(chǎn)標準化

15）企業(yè)雙重預防機制建設(shè)

直接經(jīng)驗法（望聞問切法）

座談法、詢問法、現(xiàn)場觀察、對外交流法、專家經(jīng)驗分析法、查閱文件記錄法

系統(tǒng)安全分析法：

工作危險分析法（JHA）

安全檢查表法(SCL)

作業(yè)條件危險性分析法（LEC）

第四篇：復盤與總結(jié)

討論及發(fā)表：

1、各小組總結(jié)今天所學，找出當前存在的優(yōu)勢和不足；

2、各小組擬定課后的實際行動計劃和方案留檔并提交主辦機構(gòu)老師（后續(xù)跟進）

徐老師

教育及資格認證：

環(huán)境、健康、安全（EHS）引導師

國家注冊安全工程師

國際注冊生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級】

廣東省安全生產(chǎn)標準化評審專家

講師經(jīng)歷及專長：

亞洲最大高爾夫球頭制造工場【臺資】 EHS管理員

臺達化工集團（臺灣）EPS生產(chǎn)EHS助理工程師

世界500強日本東麗集團（Toray）中國工場EHS部門負責人

歷經(jīng)廣東、湖北、河南第三方技術(shù)服務公司安全工程師、安全總監(jiān)、總經(jīng)理

深圳劍峰環(huán)保集團有限公司安全部安全總監(jiān)

徐老師主講的課程：風險分級管控、隱患排查與治、事故應急與對應、安全生產(chǎn)法律法規(guī)系列責任風險規(guī)避解讀、KYT（危險預知訓練）、職業(yè)病危害管理系列、安全生產(chǎn)標準化系列。

培訓客戶及培訓風格：

福建奔馳、北汽越野、中國移動通信廣東移動公司、黑龍江大慶油田、江蘇泰州安井集團安全診斷及解決方案、山西呂梁煤礦、東莞百樂仕集團、河南鑫安利集團、湖北江漢油田、新疆吐哈油田 、陜西西安油田 、新疆克拉瑪依油田、重慶油田、四川成都油田、黑龍江大慶油田 、陜西長慶油田 、天津油田 、遼寧遼河油田、深圳市南山區(qū)應急管理局、深圳市水務集團、河南商丘供電局……

徐老師教學以模擬實戰(zhàn)、案例、角色互動、寓教于樂作為目標：學員游戲中體會，案例分享時啟發(fā)、角色模擬與情感交流，模擬實戰(zhàn)后實踐參與落地，讓課堂充滿激情，活力，讓學員愿意，樂意和你分享交流安全。

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