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課程介紹

賦能代表著管理的未來趨勢，組織環境越來越復雜，業務骨干和管理者難以像過去那樣運籌帷幄、決勝千里。戰略創新探索往往來自一線，以自上而下的方式實現，全新的團隊形態對當今的業務團隊領導者提出了全新的挑戰。HR只有突破傳統人才培養發展思維，掌握業務賦能型人才發展項目設計技術，才能塑造出適應新時代的業務團隊。

該課程從業務視角出發，將業務挑戰和目標訴求貫穿整個項目設計中，敏捷、務實、高效、落地是該課程的最大亮點，老師只講授和呈現最有效的落地學習干貨，強調學習成果的業務多維度反饋和輸出，打破傳統的人才培養方式，讓學習技術和工作場景相融合，敏捷賦能人才，賦能團隊、賦能組織。

課程對象

培訓管理人員、人才發展人員、HRBP等

課程收益

1套業務賦能型人才培養體系的系統性邏輯和框架流程

1套學會規劃人才加速發展的有效學習內容和發展方式

1套能夠設計出業務領導認可的項目效果評估和多維反饋方式

1套業務需求結構化訪談問卷設計

3套實用工具（表單模板）

課程特色

1.全面系統：從思維理念到方法工具，從底層邏輯到頂層設計，系統全面

2.業務導向：從業務視角出發，業務痛點和業務目標貫穿人才發展項目始終

3.實踐案例：結合全球TOP企業最佳實踐案例，視野拓展的同時更能有效“避坑”

4.落地實操：課程中每個環節都配備實操性很強的工具表單，拿來即用

5.呈現價值：項目效果評估從過程到結果，設計多維評估和反饋方式，充分凸顯HR自身價值

課程大綱

課程導入

1.賦能時代的業務賦能特征

2.CEO期待的組織人才發展

3. 從傳統人才發展到業務賦能型人才發展

模塊一：聚焦業務痛點和挑戰，共識目標

1.案例：人才發展中不容忽視的真相

2.從組織戰略到人才戰略

3.人才管理供應鏈生態圈全景

4.人才發展協同集成的五大管理體系

5.如何獲取業務相關干系人的支持

6.精準進行業務學習需求分析

1)業務需求結構化訪談問卷設計

2)業務結構化需求訪談5步驟

3)不同層級訪談的重點

7.如何從業務目標和需求中的識別人才培養需求

8.業務賦能型人才發展項目3個目標設定

9.實用工具（表單模板）：

a)基于業務痛點的結構化訪談表

b)不同層級人員訪談問題清單

b)企業不同人群問題清單

d)學習項目業務相關干系人分析

模塊二、精準定位學習內容和定位加速發展方式

1、確認企業人才中的少數關鍵

2、人才選拔推薦流程中易忽略的3個關鍵點

4、人才標準和人才畫像定位的方法

1)快速建模方法

2)業務各層級人才能力地圖

3)從業務發展和業務解決視角看人才能力

5、人才加速發展有效學習方式定位

1)人才發展目標

2)學員背景

3)學員狀態

4)業務問題性質

6、設計“人才能力提升“和“業務問題解決“的雙線驅動學習方式

7、共性化人才發展策略設計

1)如何從業務管理者訪談場景中獲取

2)如何從業務實踐問題解決中獲取

3)如何從人才能力模型中獲取

8、項目結構設計的3種方式

9、個性化的人才發展策略設計

1)IDP有效推進的4個關鍵

2)如何設計人才關鍵能力發展的方式方法

3) IDP發展能力的3個關鍵

4)案例：某全球TOP企業IDP推進策略

10、參考工具（實用模板表單）：

1)個人發展IDP發展表

2)項目方案模板

3)項目框架畫布

模塊三：人才發展項目產品化實施和運營

1.用產品經理思維運營學習項目

2.建立項目過程性多維反饋機制

1)學員學習檔案的建立

2)業務多維度反饋報告設計

3.學員學習能量管理

1)跟進反饋機制設計

2)評價激勵機制設計

3)干預控制機制設計

4.培訓相關人員督促管理

1)學員上級：打造儀式感，增加榮譽感

2)學員個人：設計學習承諾，增加責任感

5.如何設計成果跟進策略，增加HR價值感

6.如何設計項目啟動和結營儀式

7.案例：某全球TOP企業培訓運營手冊

8.參考工具（實用模板表單）：

1)學員學習承諾書

2)學員領導邀請函

3)學員項目后“智慧筆記”

4）人才發展檔案表

模塊四：推動人才發展效果有效落地和輸出

1.業務賦能型人才發展項目評估的4個維度

2.人才發展項目中關鍵數據和資料的收集

3.如何將業務和管理經驗碎片轉換成系統知識

4.人才發展項目價值評估指標的呈現

1)數量型培訓價值評估指標設計

2)非數量型培訓價值評估指標設計

3)業務問題解決型培訓價值指標設計

5.全方位反饋和評估機制搭建

1)業務部門反饋維度

2)過程性評估

3)結果性評估

6.如何設計效果評估反饋問卷，獲取有效評估報告數據？

7.如何呈現一份精彩的培訓效果評估報告

1)過程&結果

2)數字&文字

3)苦勞&功勞

8.實踐案例：高潛人才發展項目總結評估方案

9.參考工具（實用模板表單）

1)項目總結評估模板

2)訓戰課題匯報評估標準表

元老師

原千億級上市企業全球總部學習與發展總監

20年企業人才發展與管理經驗

3家企業大學運營及管理經驗

領導力與人才發展高級顧問

組織經驗萃取與課程開發專家

“中國綠色能源產教融合發展聯盟“智庫專家

2020年、2021年“我是好培經”全國大賽輔導導師

講師資歷 ------------------------------------------

先后任職于500強半導體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業總部，擔任學習與發展總監、企業大學運營管理總監、領導力學院院長、企業大學負責人等崗位。任職3家企業大學期間，帶領團隊完成企業大學5中心（案例中心、測評中心、行動學習中心、認證中心、運營中心） 的重要籌建和運營管理工作。

負責多個組織級領導力學習項目設計開發和落地，籌建的企業大學和主導的學習項目曾多次獲得“中國最佳學習型組織”、“中國最具成長性企業大學”、“中國優秀企業大學”、“中國學習與發展價值大獎”、“數字化最佳企業實踐”、“中國人才發展菁英獎”等多項殊榮。

多家上市公司領導力與人才發展高級咨詢顧問，先后成功幫助多家企業搭建戰略性領導力發展體系、人才梯隊體系、組織經驗萃取、案例中心搭建、課程開發等項目，多門版權課程開發者及項目導師。

專注領域

領導力發展、人才管理與開發、人才梯隊建設、培訓體系搭建、組織經驗萃取、等領域的診斷、咨詢、培訓、課程設計、輔導等多種方式

主講課程

版權課：《百煉成金——3P經驗萃取©》、《拍案成課——5C情境案例課程開發©》、《蝶變——管理者16場情境修煉©》、《匠營——敏捷學習項目設計©》

品牌課：《關鍵跨越——管理者角色認知與轉型》、《戰略性人才梯隊建設與人才盤點》、《業務賦能型人才項目設計與落地》、《團隊賦能與輔導激勵》、《關鍵人才培養-IDP的實操及落地》、《三環五扣——績效導向的課程開發與設計》、《極致呈現——內部講師自我修煉》、《五維一體培訓體系搭建》、等

授課風格

系統性強：思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力，注重項目過程中的系統性規劃和思考，推動實現項目過程中內容建構的體系化，為客戶輸出成體系的系統性的成果。

實踐性強：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環環相扣，內容富有深度，實戰性強。通過與學員互動，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎理論內涵和應用模式外延呈現給學員。

落地性強：注重培訓成果落地導向，強調學以致用。并且能將豐富的真實案例和具體方式方法引入項目，讓客戶在充分認知現實情況的基礎上獲得更多的資訊與借鑒，并在項目中通過互動、反思、模擬、練習，確保項目成果的落地可行。

服務的部分企業

國藥集團、上海電氣、世貿集團、攜程服務、國家電網、中廣核、同程藝龍、深圳能源、中國電信、伊利集團、金龍汽車、中國一汽、浙江國貿集團、顧家家居、中國建材集團、杭州圣奧集團、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、京新藥業、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、中原銀行、上海農商銀行、中國平安、英邁中國、諾亞財富、銀科控股、天合光能、晶科能源、佳通輪胎、江蘇普靈仕集團、中華保險、中國郵政儲蓄銀行、中國移動、中國水泥、東吳證券、美年大健康、杭州貝咖實業、中通快運、中電?？怠⒔K常高新集團等

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