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教練型經理人-成為點燃團隊的“發(fā)動機”

【課程編號】:MKT046157

【課程名稱】:

教練型經理人-成為點燃團隊的“發(fā)動機”

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:績效管理培訓|團隊建設培訓

【時間安排】:2025年06月06日 到 2025年06月07日5200元/人

2025年06月20日 到 2025年06月21日5200元/人

2024年10月09日 到 2024年10月10日5200元/人

2024年09月11日 到 2024年09月12日5200元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供教練型經理人-成為點燃團隊的“發(fā)動機”相關內訓

【課程關鍵字】:上海教練型經理人培訓

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課程介紹

中國是 21 世紀最有希望的經濟體,中國企業(yè)已經打破了傳統(tǒng)路線,開始從大規(guī)模生產發(fā)展到大規(guī)模定制,而這種模式需要團隊成員更多的發(fā)明創(chuàng)造能力和全局思維能力。那么如何有效發(fā)揮團隊的潛能?如何長期激勵團隊實現(xiàn)績效?如何點燃團隊的“發(fā)動機”以驅動他們實現(xiàn)目標的動力?面對企業(yè)現(xiàn)狀,我們會遇到以下挑戰(zhàn):

一 面對挑戰(zhàn)時的恐懼心理:很多的項目和任務,前無古人,后無來者,如何讓團隊跳出安逸的舒適圈,如何讓團隊在遇到困難和挑戰(zhàn)時,擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念?

二 團隊成員進入倦怠期和舒適期:很多企業(yè)到了一定的時期,部分團隊成員進入職業(yè)倦怠期,從上至下影響整體士氣,不能有效完成目標,出現(xiàn)問題抱怨他人;還有部分團隊成員進入職業(yè)舒適區(qū),完全聽從上級的指示安排,沒有主動創(chuàng)新意識;推一下動一動,沒有工作激情;

三 胡蘿卜加大棒式的激勵不再長期有效:當獎勵和懲罰機制已不能長期激勵團隊完成績效,如何在外在動機的需求之外探索更深層的內在動機,就像汽車一樣不是借助外部的推力,而是點燃內在的“發(fā)動機”。

驅動者是帶領企業(yè)高層管理者,反思過往的歷練對未來企業(yè)所帶來的價值,累積收獲并轉化成企業(yè)發(fā)展的接力棒;跨越企業(yè)發(fā)展中對挑戰(zhàn)和困難的恐懼,建立對目標實現(xiàn)的信心;同時引發(fā)企業(yè)高層對發(fā)展動力,核心價值觀,愿景的思考,增強驅動團隊的能量和內在動力。

? 驅動者使命:點燃團隊的內在“發(fā)動機”

? 驅動者方法:心路歷程圖,結構化反思四部曲, 邏輯地圖,恐懼處理,幸福成功模型,迪斯尼策略,自我驅動

? 驅動者價值:反思覺察,自驅及驅他

課程收益

企業(yè)收益

? 打造高績效團隊的英雄之旅

? 明確團隊未來發(fā)展的核心價值觀和企業(yè)愿景

? 促成對組織愿景、目標及現(xiàn)狀的共識和體驗

? 建立團隊信任的氛圍

? 建立創(chuàng)造性解決問題的思路

? 提升團隊成員的使命感,激發(fā)動力

學員收益

? 學會建立尊重與信任

? 反思過往的英雄之旅,獲取收益并帶到未來

? 找到核心價值,并基于價值觀構建良好的自我形象

? 找到企業(yè)發(fā)展的動力燃料并創(chuàng)建未來的愿景

? 具備自我驅動的能力

培訓對象

? 引領團隊的企業(yè)高層管理者

課程大綱

創(chuàng)建學習氛圍搭建課程框架建立尊重和信任(60min)

破冰、學習氛圍創(chuàng)建

關于“驅動者”的角色

建立信任和尊重

? 創(chuàng)建親和

? 請求許可

? 身份定位

? 互動與練習

? 建立良好的學習氛圍,通過講師介紹與學員體驗,初步構建管理者的學習意識;

? 建立尊重和信任,初步形成講師與學員的鏈接;

歷練驅動(90min)

7-2-1 法則

? 7: 來自工作和生活的經歷

? 2: 來自他人的指導

? 1: 來自培訓學習

創(chuàng)建領導者的心路歷程

回顧重大事件和經驗

構建反思對話

? 結構化反思四部曲

? 從經歷中獲取真知灼見

? 英雄之旅分享

? 呈現(xiàn)三種驅動發(fā)展的方式以及相輔相成的關系;

? 說明人生經歷和歷練對領導者驅動的重要作用;

? 回顧領導者過去的經歷和歷練,引發(fā)思考和覺察;

? 從過去的經歷中產生新的見解,反饋,認知,并在未來應用從而提高績效;

? 分享從經驗和歷練中獲取的教訓或收益。

專注驅動(60min)

• 大腦皮層之旅

• 專注精通的四個層級

? 無意識無能力

? 有意識無能力

? 有意識有能力

? 無意識有能力

• 外在動機及內在驅動探討

• 聚焦幸福成功模型

? 身體(物理)層級

? 目標(創(chuàng)新)層級

? 閃光時刻(情感)層級

? 傳承(內在意圖)層級

? 了解大腦科學;

? 了解從學習到精通的演變過程,并學會接納;

? 探討外在動機及內在驅動的區(qū)別及適用性;

? 引發(fā)領導者對成功模型的探索,找到需要專注并發(fā)展提升的領域。

突破驅動(90min)

· 針對現(xiàn)狀的思維換框

? 眼鏡練習

· 恐懼四小妖的處理

? 害怕夢想

? 害怕失敗

? 害怕系統(tǒng)不認同

? 害怕沖突

· 迪斯尼策略的運用

? 夢想家

? 實干家

? 批判家

• 自我驅動的工具運用

? 切換對現(xiàn)狀的思維模式引導成更加正向積極的模式;

? 掌握害怕恐懼的處理方式及練習;

? 在重大決策或新項目實施時的集體突破的方法;

? 學會運用自我驅動的有力提問。

愿景驅動(120min)

• 尋找企業(yè)內部動力的關鍵詞

• 探索核心價值觀

? 基于價值觀的自我形象

• 連詞成句--愿景描述

? 利益相關者在愿景中的呈現(xiàn)

? 構建愿景畫面

• 漫步邏輯地圖

• 個人使命宣言

? 找到企業(yè)未來發(fā)展的動力燃料;

? 明確核心價值觀幫助高層領導者對企業(yè)文化構建有更近一步的探索和思考;

? 提升高層領導者自我形象,提升影響力

? 繪制團隊愿景圖,讓企業(yè)發(fā)展方向更明確更堅定

? 晰認知企業(yè)未來發(fā)展的愿景和使命,并對任命進行宣言承諾。

專家老師

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