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課程背景

沙盤演練：把項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力

企業(yè)離不開項(xiàng)目，項(xiàng)目能將企業(yè)的戰(zhàn)略加以實(shí)施和落地執(zhí)行，企業(yè)70%的工作都可以用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行管理，提升項(xiàng)目經(jīng)理的統(tǒng)籌能力可以有效推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的高效達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。然而，耳聽百遍，不如手過一遍，學(xué)習(xí)與掌握項(xiàng)目管理的方法和工具，參與演練實(shí)操非常重要，如此才能真正運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法和實(shí)操工具，解決企業(yè)管理中的實(shí)際問題。然而，如何學(xué)習(xí)并運(yùn)用項(xiàng)目管理方法，不少人仍有以下困惑——

如何在項(xiàng)目管理中，快速識別正確的關(guān)鍵任務(wù)？

如何確定項(xiàng)目各個(gè)階段的工作重點(diǎn)？

如何調(diào)動組織內(nèi)部各個(gè)利益相關(guān)方，發(fā)揮其應(yīng)有的作用？

如何利用復(fù)盤的方法，找出項(xiàng)目的問題根源？

針對以上問題，我們特邀領(lǐng)悟工坊沙盤首席設(shè)計(jì)師朱彥澤老師，與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程不僅傳授項(xiàng)目管理的工具和方法，還通過沙盤模擬形式將項(xiàng)目管理重要的階段生動展示出來，學(xué)員將在實(shí)戰(zhàn)演練中，切身體驗(yàn)項(xiàng)目管理過程中的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí)，講師將利用經(jīng)典案例進(jìn)行復(fù)盤培訓(xùn)，從而幫助學(xué)員學(xué)會分析項(xiàng)目管理的問題根源，掌握項(xiàng)目管理的方法和工具，解決實(shí)際工作中遇到的問題，出色完成企業(yè)的項(xiàng)目。

課程對象

項(xiàng)目管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、對項(xiàng)目管理工作有興趣的職場人士。

課程收益

企業(yè)收益：

1、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的項(xiàng)目管理人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目的高效達(dá)成；

2、幫助企業(yè)對現(xiàn)有項(xiàng)目管理流程進(jìn)行梳理優(yōu)化，建立科學(xué)的項(xiàng)目管理流程。

崗位收益：

1、掌握項(xiàng)目管理的九大知識體系、五大過程組；

2、學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理的知識；

3、掌握項(xiàng)目管理中各個(gè)階段工作重點(diǎn)的能力；

4、學(xué)會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略；

5、學(xué)習(xí)增強(qiáng)各個(gè)相關(guān)方的參與度的方法。

課程特色

1、實(shí)操演練：課程中通過沙盤實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員切身感受項(xiàng)目管理不同階段的要點(diǎn)和作業(yè)流程，掌握項(xiàng)目管理知識點(diǎn)和技能；

2、復(fù)盤分析：課程中針對案例進(jìn)行復(fù)盤分析，回顧-分析-總結(jié)，教會學(xué)員用復(fù)盤的方法，找到項(xiàng)目問題根源，找到應(yīng)對策略；提供的工具，學(xué)員學(xué)完即可用于工作中。

課程大綱

1、項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別

成本思維與效率思維區(qū)別

2、項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型的操作模型

（1）項(xiàng)目管理互聯(lián)網(wǎng)+

（2）互聯(lián)網(wǎng)與項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型要點(diǎn)

（3）項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型--關(guān)注速度，唯快不破

（4）項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型后核算機(jī)制

3、項(xiàng)目管理的九大知識體系

（1）總體管理

（2）范圍管理

（3）進(jìn)度管理

（4）成本管理

（5）質(zhì)量管理

（6）人力資源管理

（7）風(fēng)險(xiǎn)管理

（8）溝通管理

（9）干系人管理

4、項(xiàng)目型企業(yè)失敗因素分析

（1）從單純的項(xiàng)目管理技巧到應(yīng)對項(xiàng)目外部環(huán)境變化

（2）定義對項(xiàng)目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方

5、項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對商業(yè)價(jià)值的影響

（1）為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意？

（2）區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值

（3）項(xiàng)目經(jīng)理對利益相關(guān)方的調(diào)動作用

6、項(xiàng)目推進(jìn)六個(gè)階段的定義和挑戰(zhàn)

（1）預(yù)研一階段（調(diào)研）

•比較各個(gè)小組的選擇對商業(yè)價(jià)值、預(yù)算、時(shí)間的影響

•分析各個(gè)事件的處理方式對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和參與度的影響

（2）預(yù)研二階段（可行分析和項(xiàng)目邊界）

•尋找各個(gè)小組的項(xiàng)目短板因素

•對本階段的所有事件決定如何處理

•分析總結(jié)各事件的處理對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響

（3）設(shè)計(jì)一階段（框架設(shè)計(jì)）

•處理規(guī)范性和靈活性的沖突

•如何應(yīng)對來自組織的要求

（4）設(shè)計(jì)二階段（模塊設(shè)計(jì)）

•新機(jī)會對項(xiàng)目邊界的影響

•項(xiàng)目成員的日常工作和項(xiàng)目工作的沖突

•個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)新的看法

（5）開發(fā)階段 （變成現(xiàn)實(shí)）

•組織和項(xiàng)目的兼容問題

•如何應(yīng)對工作量的大幅增加

（6）實(shí)施階段（交付和推動）

•組織反映遲緩

•組織能力不足

•領(lǐng)導(dǎo)如何看到價(jià)值

7、案例分析

•分析模擬結(jié)果并對各階段失敗事件進(jìn)行分析

•各個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項(xiàng)重新總結(jié)

•分析三類利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求

•針對各個(gè)階段的各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行總結(jié)：項(xiàng)目經(jīng)理的應(yīng)對策略

•如何讓時(shí)間和成本被有效的保證？

朱老師

領(lǐng)悟工坊沙盤首席設(shè)計(jì)師 朱彥澤

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

擁有超過12年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，其中6年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、5年的沙盤模擬授課經(jīng)驗(yàn)。作為國內(nèi)最早接觸沙盤模擬課程的專業(yè)人士，多年專注于幫助企業(yè)解決實(shí)際問題，突破管理瓶頸，曾為多個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了專有模擬沙盤培訓(xùn)系統(tǒng)，促使培訓(xùn)項(xiàng)目在企業(yè)轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果。他對大部分課程設(shè)計(jì)了獨(dú)一無二的互動模擬系統(tǒng)，讓學(xué)員融入其中，使課程不僅停留在“教學(xué)”層面，還讓“學(xué)習(xí)”自然地在學(xué)員的頭腦中發(fā)生，并促使其產(chǎn)生改變。

授課特點(diǎn)

幽默風(fēng)趣，發(fā)人深思，擅長將課程中最困難的東西抽絲剝繭，啟發(fā)學(xué)員興趣；其課程配套了教練式的工具，讓學(xué)員學(xué)以致用。

主講課程

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理模擬沙盤、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬、全腦表達(dá)沙盤

服務(wù)客戶

華為、聯(lián)想集團(tuán)、IBM、萬科地產(chǎn)、福特汽車、中興通訊、中國電信、中國銀行、中信銀行、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、保利地產(chǎn)、國家電網(wǎng)、BP、AO史密斯……

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在線報(bào)名：項(xiàng)目管理沙盤(北京)

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