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課程背景：

新舊交替之際廣大國企的人力資源部及培訓管理人員也許都在為下面的問題而困惑：

※ 您還在為年年搞培訓，卻收效甚微而煩惱嗎？

※ 您還在為培訓結束，卻沒有成果轉換策略而頭疼嗎？

※ 您還在為管理者和員工不能理解培訓的目的而無奈嗎？

※ 您還在為年度培訓如何規劃焦頭爛額嗎？

----該如解決這些困惑，并改變這種現狀，同博公司經過深入的調查與案例研究，提出基于崗位勝任素質模型的培訓體系建設和年度培訓規劃，旨在幫助企業解決以上培訓困惑，并達成以下課程目標：

課程目標

系統性：系統認知培訓管理體系的整體結構

針對性：理解基于能力素質差距的培訓需求

專業性：學習基于勝任素質的培訓管理體系

操作性：掌握培訓規劃及其管理運營的方法

課程大綱

一、優化崗位規范管理

討論：為什么培訓是花大錢辦小事？

1、培訓在戰略人力資源管理中的重要價值是什么？

2、如何通過堅實基礎管理，做好高效的培訓？

3、構建五位一體的崗位規范化體系

1)做什么？-（工作職責）

2)怎么做？-（工作流程）

3)做到什么程度？ -（工作標準）

4)需要什么能力？-（勝任素質）

5)如何發展提升？-（職業通道）

案例演練：M崗位的勝任素質模型構建演練及點評

案例展示：M企業《崗位規劃化手冊》成果演示

二、培訓管理體系構建

案例分析：從橄欖型培訓向啞鈴型培訓轉變

1、如何構建基于崗位勝任素質的培訓體系

2、如何開發基于崗位勝任素質的課程體系

3、如何建立適合企業發展的師資管理體系

案例展示：M企業的培訓體系結構設計與制度成果展示

案例展示：M企業的《中層管理者課程體系》成果演示

案例展示：M企業的《內部培訓師管理體系》成果演示

三、制定年度培訓規劃

思考：員工到底喜歡什么樣的培訓？

1、 企業年度規劃的制定

?分享：年度培訓規劃過程比結果更重要

2、作好培訓規劃的10步法

互動：培訓需求——一個讓自己認可的假設前提

分享：如何進行數據統計與分析

現場演練：小李的培訓需求在哪里？

3、依據公司規劃制訂適合本部門的培訓規劃

1)如何建立各職位的培訓路徑圖

2)如何依據公司培訓規劃制訂部門培訓計劃

四、培訓的評估與轉化

1.培訓評估的實施要領

1)評估方案的制定

2)建立評估數據庫

3)確定評估層次

4)評估結果的形成與反饋

2．傳統對培訓轉化與評估的誤區

3．培訓轉化中的分工與責任

1)受訓學員主管的責任

2)受訓學員員工的責任

3)企業培訓管理部門的責任

案例分享：某公司培訓轉化與評估案例點評

現場演練

1. 培訓相關工作重要性調查：哈佛九宮格

2. 勝任素質模型建立演練

3. 課程開發體系建立演練

4. 現場演練課程開發的具體步驟

5. 培訓效果評估練習

6. 年度培訓規劃構建演練

表單工具

1. 培訓需求調查表

2. 員工培訓檔案

3. 職業興趣調查表

4. 高管能力評估表

5. 高管發展計劃表

6. 年度培訓計劃表

涂老師

著名人力資源管理專家，2004中國百佳管理創新專家，全國人力資源管理最佳研究成果獎，清華大學職業經理人訓練中心教授會成員，中國人力資源開發研究會研究員，國家職業經理人資格認證專家委員會委員，人力資源管理全國理事會理事。十多年人力資源管理和咨詢顧問經驗，曾在外企、民營股份、國有大型企業等不同所有制企業任人力資源高級職務。為國家電網、國家煙草、勁霸男裝、輝煌水暖等上百家企業提供人力資源咨詢服務；為清華大學EMBA班、寶潔、可口可樂、安踏、山東電力、青企協等3000多家企業、知名機構、事業單位等共3.5萬人次進行過人力資源管理專題培訓，是實戰派專業HR咨詢顧問。

涂滿章先生在企業人力資源管理方面進行了長期研究，并將前沿理念運用于企業的管理實際，輔導100多家企業建立戰略人力資源管理體系。在績效管理，薪酬管理等人力資源的核心機制建立和改革方面卓有成效，其自主研發的員工二維價值評量系統、卓越績效模式、CTC管理模式等已在多個行業100多家企業成功運用，項目成果屢獲國家級管理創新獎；著有《戰略人力資源管理操作手冊》，《戰略人力資源管理3大運營核心》，《贏才贏天下Ⅰ、Ⅱ》，《戰略人力資源管理新模式——一基三維修煉》，《企業卓越績效模式》，《人力資源管理實務操作全書——企業綠色競爭力模型》等專著，在各級管理雜志及期刊上發表論文數十篇，并有多篇論文獲國家級優秀學術成果一、二等獎。

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