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課程介紹：

人是企業(yè)組織的最大資本。企業(yè)中基層干部是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻犖槭敲考移髽I(yè)夢寐以求的。管理干部管理水平的高低以及對自己的認知，解決問題看智商，帶領團隊看情商。情商主要包含團隊負責人的領導風格認知、團隊的有效激勵，內部優(yōu)秀的溝通。團隊激勵的效果、團隊是否充分信任往往決定了一個企業(yè)或一個部門的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽效益質量成本和員工士氣，因此擁有卓越的認知、激勵、溝通能力是一位優(yōu)秀管理干部必須具備的三項核心能力。

培訓對象：

企業(yè)各個部門管理者，職場精英人士。

課程收益：

? 掌握高層管理者主要重心工作四核心；

? 學員能夠認知團隊的重要性及核心理念，并做到有效激勵下屬；

? 有效掌握角色、激勵、溝通三個方面為打造高效團隊打下堅實基礎

? 讓學員掌握心理學部分原理，在未來的管理、領導應用中，一通百通。

課程大綱

導入：高效團隊打造的重要性

案例：你的人是對的，你的世界就是對的！

第一章：高效管理四核心

1、理解領導、和管理工作的重心

2、管理角色認知有效認知

3、有效管理風格（告知、教師、參與、授權四風格---情境領導理論）

4、 管理者核心工作四核心

總結：管理自己、影響他人

第二章：團隊有效激勵五步法

1：激勵的相關概念

1）什么是激勵？

2）激勵的內在？

3）激勵的發(fā)展

2：團隊有效激勵五步法

1）設定明確的目標

目標可以統(tǒng)一成員思想并塑造他們行為；目標加反饋可以讓成員更全身心投入到工作中。

2） 期望最好的結果

羅森塔爾效應、皮格馬利翁效應；邏輯層次的有效激勵

提問：在日常工作中我們如何通過高期望，以達到高績效？

3） 講述故事賦予能

講述什么故事？怎么講故事

4） 與大家一起慶祝

引入：中國人的信仰

哪些時候應該和大家一起慶祝；和大家一起慶祝注意的事項

5） 樹立典型和榜樣

第三章：團隊有效溝通與協(xié)作

導入：單雙向溝通實操演練，引出溝通漏斗原理、溝通的心理學原理（引出心態(tài)決定行為，行為決定效果）

? 人與人之間存在著情感賬戶（牛根生、俞敏洪的案例）

? 人人都希望被對方所贊同（先跟后代法）

? 人人都希望對方和自己同頻（語言同步、行為同步、情緒同步、價值觀同步）

? 開對窗子，溝通有方

? 高層次的表揚，低層次的批評

總結：知感悟行

閻老師

?中國人民大學 工商企業(yè)管理 學士

?中科院心理所 應用心理學 碩士

?版權課程《五維教練式領導》認證講師

?版權課程《優(yōu)化自己啟發(fā)他人的教練技術》認證講師

?秋文心理《NLP語言的魔力》講師

?NLP執(zhí)行師，國家二級心理咨詢師

?MTP管理技能課程認證講師

?AACTP國際認證培訓師、中級經濟師

經歷描述

閻志新老師曾先后就職于國內外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢公司從事管理及培訓工作，擔任人力資源總經理、資深培訓師等職務，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實戰(zhàn)管理經驗，擁有數(shù)百場企業(yè)培訓經驗。閻老師擅長從心理學的角度覺察人性，運用心理學、教練技術和等工具引導和提升學員的實戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓企業(yè)領導及學員的認可，培訓課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

培訓風格

?閻老師的培訓激情而幽默，具有很強的感染力，內容充實新穎、培訓氣氛活躍、案例取材經典、分析深刻，深受學員好評；

?閻老師的課程注重從實際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學易懂，方便學員學以致用，可直接提升學員相關技能，實用有效，可操作性與可復制性強；

?閻老師在培訓中注重細節(jié)引導，擅于以問題帶動思考，互動性強 ，通過讓學員動手、動身、動心；讓學員在“講中學、演中練、悟中用”， 在深刻的體驗中感動、感悟。

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