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學員收益：

學習了解培訓中經常使用的15種教學方法

熟練掌握8種常見的教學方法在培訓中的應用

全面體驗培訓全過程教學方法的應用原理與設計思路

學會如何根據授課內容和目標選擇合適教學方法

學會并掌握設計教學活動腳本

學會掌握多種教學方法實施控制技巧

掌握如何有效進行互動回顧及課程轉化技巧

培訓對象：

期望成為企業內部培訓師、職業培訓師，并具有一定培訓經驗的培訓師

課程大綱：

1. 教學教法與授課效果

--培訓師必須掌握的四個技能

- 課程開發

- 教學教法

- 個人呈現

- 課堂控制

--常見15種教學方法

--有效匹配培訓內容與教學方法

- 匹配培訓內容與教學方法

- 多種教學方法組合

- 建立培訓內容與教學方法匹配表

--5步驟實施教學教法開發

- 選擇教學教法

- 設計腳本

- 培訓前準備

- 現場布置

- 小組討論與回顧

2. 實戰1：頭腦風暴

--頭腦風暴適用的三種情形

- 開場問題匯總

- 疑難問題解決

- 激發學習興趣

--根據授課內容設計頭腦風暴

--頭腦風暴現場布置控制技巧

- 頭腦風暴的實施規則

- 任務布置

- 過程控制

- 成果討論篩選

--現場演練：頭腦風暴教法實戰

3. 實戰2：案例分析

--案例的三種分類

- 演講案例

- 提問式案例

- 小組討論案例

--3步驟開發案例腳本

- 案例的標準格式

- 選題

- 編寫案例

- 編寫分析回顧要點

- 現場演練：案例開發實戰

--有效實施小組討論案例教學

- 任務布置

- 小組呈現與引導

- 案例討論的6大注意事項

4. 實戰3：小組任務

--小組任務適用的三種情形

- 開場

- 完成指定任務

- 特定教學問題討論

--開發小組任務腳本

- 建立模板

- 設計任務書

- 設計活動布置腳本

--任務布置與現場控制技巧

- 設定小組成員角色

- 任務布置

- 現場指導與控制技巧

--成果呈現與總結技巧

- 成果呈現

- 總結評價技巧

- 實戰演練分組討論教法的應用

- 評估與回顧

--現場演練：小組任務設計與布置

5. 實戰4：視頻教學

--視頻教學應用的兩種情形

- 激發士氣與深思

- 案例分析

--視頻制作的三個等級

- 單一剪輯

- 簡單制作

- 專題開發

--視頻剪輯與制作

- 視頻剪輯工具

- 視頻剪輯方法

- 視頻拼接方法

- 實戰：視頻剪輯

--主題視頻開發技巧

- 設計故事軸線

- 建立關鍵事件要點、情節點、對抗點和結尾點

- 分鏡腳本開發

- 視頻拍攝（演員選擇和溝通、制作拍攝計劃、場景布置、視頻拍攝）

- 剪輯制作

--視頻播放與回顧引導

- 播放前準備

- 視頻播放

- 回顧引導

6. 實戰5：提問

--提問的4種類型

- 開放式

- 封閉式

- 引導式

- 選擇式

--提問適用的4類情形

- 學員反饋

- 課程控制

- 問題解決

- 達成共識

--提問控制技巧

- 問題選擇

- 問題拋出

- 問題反饋與引導

- 實戰：提問實戰

7. 實戰6：游戲

--游戲的4種分類與適用情形

- 熱身與激發類游戲

- 分組類游戲

- 溝通游戲

- 主題類游戲

--設計與實施熱身與激發類游戲

- 體驗：熱身游戲

- 常見的5種熱身與激發游戲

- 熱身與激發游戲使用3原則

- 實戰：分組實戰演練

--設計并實施分組類游戲

- 常見的5個分組類游戲

- 選擇和設計分組游戲

- 分組類游戲使用4原則

- 實戰：分組實戰演練

--設計實施溝通游戲

- 確定主題

- 選擇關鍵點（沖突點）

- 設計腳本

- 設計道具

- 溝通游戲的控制技巧

- 實戰：分組實戰演練

--設計并實施主題類游戲

- 體驗：主題類游戲（項目管理）

- 根據培訓目標選擇主題

- 選擇關鍵點

- 設計腳本

- 設計道具和任務書

- 游戲布置與過程控制技巧

- 游戲回顧與引導技巧

- 實戰：分組實戰演練

--游戲開發設計與使用要素

- 游戲設計原理

- 游戲規則模板

- 游戲注意事項

- 游戲使用原則與技巧

8. 實戰7：角色扮演

--角色扮演適用的兩種課程

- 實操技能培訓

- 角色體驗培訓

--搭建教學環境

- 模擬現實環境布景

- 教學設備準備

- 相關人員準備

--設計角色扮演腳本

- 角色分工

- 現場任務實施清單

- 講師布置流程和要點

- 行動要點評審

- 設備及文檔清單

--實施角色扮演教學

- 培訓前場地布置及檢查

- 分配角色

- 發布任務

- 過程監控

- 回顧總結

- 實戰演練：角色扮演教法應用

9. 實戰8：競賽

--競賽適用的三種情形

- 團隊建設

- 小組任務

- 教學成果檢查

--設計競賽規則

- 設計關鍵點

- 設計評價準則

- 選擇獎品

--競賽活動布置要點

- 公布任務

- 公布評審規則

- 現場控制要點

- 結果統計與兌現

10. 實戰九：多種教學方法組合技巧

--根據內容選擇多種教學方法

--案例+小組任務

--游戲+競賽

--角色扮演+競賽

--視頻+提問

--頭腦風暴+小組任務

--游戲+提問

吳老師

職業經驗：

北京師范大學心理學碩士，美國LIFO系統國際授證講師、咨詢師；

PMI認證PMP；

Asimco高級經理ALDP指定培訓師；

中國移動集團TTT培訓指定培訓導師；

SOHU公司NEO培訓培訓導師；

ESRI公司企業特聘咨詢師，培訓講師；

亞商在線金牌培訓師

經典課程：

LIFO系統—長處發展與長處管理課程（認證課程）、領導力課程/銷售技巧/銷售管理/企業環境分析/企業環境改造/溝通技巧/員工激勵/談判技巧/職業能力與傾向測評/人力資源等方向

授課風格：

感染力強，善于調動學員的積極性。邏輯性出色，課程內容嚴謹實用，詼諧幽默， 寓教于樂 。

成功案例：

曾經咨詢的客戶包括：

中央電視臺《百家講壇》欄目、《非常6+1》欄目等、ESRI中國、華北計算所、北控偉仕、大象投資集團、中工國際股份

有限公司、泊姆克中國（天津）等

曾經培訓過的客戶主要包括：

IBM 、INTEL、SOHU、OTIS、NEC 、ASIMCO、ELONG、EGL、杜邦中國、羅德與施瓦茨、索迪斯中國、中石油集團公司、中石油廣西石化、中化集團、中紡集團、中遠集團、國投、聯想集團、神州數碼、普天集團、方正科技、方正奧德、清華紫光、亞信、中國人壽、新華人壽、北大企業家特訓營、奧美中國、中國移動集團公司、中國電信、中國國際航空、北京網通

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