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課程背景

清晰、科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，細(xì)致、可行的戰(zhàn)略解碼，是企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行、建設(shè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。很多企業(yè)的各層級(jí)員工績(jī)效計(jì)劃往往是空中閣樓，因?yàn)楹雎粤藨?zhàn)略解碼工作。因此，我們說(shuō)“戰(zhàn)略解碼是績(jī)效管理的前提，績(jī)效管理是戰(zhàn)略落地的閉合！”

身處VUCA時(shí)代，組織的營(yíng)商環(huán)境時(shí)刻變化，戰(zhàn)略在持續(xù)調(diào)整，業(yè)務(wù)模式經(jīng)常性試錯(cuò)，員工在不同項(xiàng)目之間快速轉(zhuǎn)換，目標(biāo)在不斷修正，敏捷化成為這個(gè)時(shí)代目標(biāo)管理的核心訴求。聚焦最有價(jià)值的目標(biāo)，把組織的資源投入到戰(zhàn)略性工作之上，讓共享的目標(biāo)成為團(tuán)隊(duì)管理的中心，推動(dòng)透明化的目標(biāo)進(jìn)程管理，對(duì)目標(biāo)持續(xù)復(fù)盤(pán)和快速迭代成為戰(zhàn)略落地、組織致勝的關(guān)鍵。

企業(yè)內(nèi)傳統(tǒng)的戰(zhàn)略與目標(biāo)管理工作往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)“分指標(biāo)、壓任務(wù)、強(qiáng)獎(jiǎng)懲”，低效僵化。只重視短期經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而忽略組織長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)與核心能力建設(shè)；只重視目標(biāo)管理一頭一尾（分指標(biāo)、評(píng)價(jià)考核），而忽視目標(biāo)過(guò)程管理的做法，使得戰(zhàn)略落地往往“靠天收”。絕大部分組織花費(fèi)大量時(shí)間精力投入到戰(zhàn)略分解與目標(biāo)推動(dòng)你工作中，卻并沒(méi)有帶來(lái)績(jī)效結(jié)果的實(shí)質(zhì)改變。如何才能突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)，成為所有管理者的工作重心。

另一方面，越是希望戰(zhàn)略達(dá)成，越要關(guān)注承接具體目標(biāo)的“人”：找準(zhǔn)愿意并有能力履行目標(biāo)的人才、強(qiáng)化他們信心、鼓勵(lì)他們擔(dān)責(zé)、為他們掃除障礙、提供有力的支持、對(duì)他們的目標(biāo)完成情況給予及時(shí)客觀的反饋、通過(guò)任務(wù)歷練他們都是確保戰(zhàn)略落地的重要工作。

本課程通過(guò)案例剖析、學(xué)員研討等多種形式，帶領(lǐng)大家重新理解和審視戰(zhàn)略，掌握戰(zhàn)略解碼的有效方法和工具，使企業(yè)在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境下找到一條符合自身特色的可持續(xù)發(fā)展之路。

培訓(xùn)對(duì)象

各級(jí)部門(mén)管理者

課程特色

將戰(zhàn)略管理過(guò)程與結(jié)果、管人與理事的辯證統(tǒng)一

不是原則、理念的傳遞，而是運(yùn)用結(jié)構(gòu)化工具方法對(duì)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)進(jìn)行分解

不是通過(guò)高壓和恐懼推動(dòng)戰(zhàn)略落地，而是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力讓員工自我控制推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成

不是傳統(tǒng)的命令與控制式的管理，而是面對(duì)VUCA環(huán)境的參與式敏捷戰(zhàn)略與目標(biāo)管理

課程收益

聚焦：找準(zhǔn)組織最有價(jià)值的戰(zhàn)略目標(biāo)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)

協(xié)同：圍繞公司牽引目標(biāo)和必須打贏的仗確保一級(jí)部門(mén)之間“力出一孔”

共識(shí)：將部門(mén)目標(biāo)有效分解為團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)責(zé)任的承諾與擔(dān)當(dāng)

執(zhí)行：通過(guò)內(nèi)部持續(xù)通曬，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成，對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑、方法、資源敏捷調(diào)整

改進(jìn)：塑造內(nèi)部高績(jī)效文化，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略結(jié)果并持續(xù)改進(jìn)

課程大綱

一、戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略解碼

定義：戰(zhàn)略的起點(diǎn)三問(wèn)——我們是誰(shuí)、從哪里來(lái)、希望到哪里去

研討：成果與資源/機(jī)會(huì)與問(wèn)題

模型：企業(yè)的四種核心戰(zhàn)略選擇

?產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略

?總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

?系統(tǒng)鎖定戰(zhàn)略

?全面客戶(hù)解決方案

定義：明確公司的核心目標(biāo)

研討：為什么在疫情之下，那么多具有偉大戰(zhàn)略夢(mèng)想的組織倒下了？

工具：戰(zhàn)略解碼五步曲：聚焦、協(xié)同、共識(shí)、執(zhí)行和改進(jìn)

二、聚焦：力出一孔，戰(zhàn)略澄清——聚焦最重要的目標(biāo)

研討：為什么團(tuán)隊(duì)忙碌而低效？

觀點(diǎn)：完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo)結(jié)果

策略：戰(zhàn)略聚焦的三個(gè)習(xí)慣

?避免空談“我想做什么”，認(rèn)真思考“應(yīng)該做什么”

?堅(jiān)持“不做什么”

?勇于舍棄成功的昨天

工具：公司戰(zhàn)略澄清圖

工具演練：必須打贏的仗

模塊總結(jié)

三、協(xié)同：推動(dòng)一級(jí)部門(mén)協(xié)同承接公司最重要的目標(biāo)

工具：結(jié)果性目標(biāo)和策略性目標(biāo)

練習(xí)：公司必須打贏的仗的行動(dòng)分析

方法：識(shí)別部門(mén)相關(guān)戰(zhàn)略主題

練習(xí)：基于公司最重要的目標(biāo)分解、提煉并匯總部門(mén)核心目標(biāo)

工具：部門(mén)PBC

方法：績(jī)效指標(biāo)/KPI分解和制定的技巧

練習(xí)：撰寫(xiě)一級(jí)部門(mén)PBC

四、共識(shí)：推動(dòng)目標(biāo)的分解與責(zé)任傳遞

研討：為什么下屬總是對(duì)目標(biāo)討價(jià)還價(jià)？

觀點(diǎn)：目標(biāo)分解和責(zé)任委派不僅關(guān)乎結(jié)果，更加要關(guān)注完成結(jié)果的路徑

工具：DOAM目標(biāo)分解

練習(xí)：從一級(jí)部門(mén)目標(biāo)到二級(jí)部門(mén)或部門(mén)崗位目標(biāo)

練習(xí)：撰寫(xiě)二級(jí)部門(mén)級(jí)崗位PBC

測(cè)評(píng)：個(gè)人管理風(fēng)格測(cè)試

模型：責(zé)任病毒

觀點(diǎn)：走出單邊控制的心智模式，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)更好地?fù)?dān)責(zé)

模塊總結(jié)

五、執(zhí)行：有效推動(dòng)PBC落定與實(shí)施

觀點(diǎn)：有效跟進(jìn)需要建立一對(duì)一責(zé)任，并將目標(biāo)變?yōu)榭蓤?zhí)行的任務(wù)與計(jì)劃

模型：半年度/季度PBC+激勵(lì)計(jì)分卡+及時(shí)反饋

策略：讓目標(biāo)進(jìn)度可視化

工具：部門(mén)的激勵(lì)計(jì)分卡（目標(biāo)管理看板）

演練：設(shè)計(jì)你所管理部門(mén)的激勵(lì)計(jì)分卡

工具：正面及建設(shè)性反饋的STAR

演練：如何有效運(yùn)用STAR進(jìn)行反饋

模塊總結(jié)

六、改進(jìn)：有效復(fù)盤(pán)促發(fā)展

工具：建立規(guī)律的問(wèn)責(zé)機(jī)制

策略：回顧目標(biāo)與事實(shí)+充分表達(dá)感受+分析過(guò)程障礙+確定推動(dòng)計(jì)劃

觀點(diǎn)：敏捷績(jī)效改進(jìn)需要調(diào)整策略性目標(biāo)并重新設(shè)置資源投入

工具：復(fù)盤(pán)四步法

演練：如何進(jìn)行半年度/季度復(fù)盤(pán)

模塊總結(jié)

吳老師

吳景輝 先生 HR 轉(zhuǎn)型突破中心 高級(jí)合伙人

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

畢業(yè)于東南大學(xué)，MBA學(xué)歷，18年管理實(shí)踐與咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任某上市公司原監(jiān)事會(huì)主席、某大型集團(tuán)原企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)、某大型集團(tuán)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、企業(yè)常務(wù)副總經(jīng)理，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。

研究成果：

譯有《提升影響力》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)之旅》、《打造內(nèi)驅(qū)組織》、《奧茲的智慧》、《在組織中高效學(xué)習(xí)》等。

服務(wù)客戶(hù)：

中國(guó)電信、百度、快手、蘇寧云商、OPPO、百勝（中國(guó)）集團(tuán)、步步高、保利地產(chǎn)、融創(chuàng)地產(chǎn)、北京城建、卓越地產(chǎn)、仁恒地產(chǎn)、中石油、上海通用、北京汽車(chē)、海信集團(tuán)、清華同方、波司登、農(nóng)夫山泉、特步集團(tuán)、華勤集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、農(nóng)業(yè)銀行、銀河證券、南方電網(wǎng)、AO史密斯、科銳國(guó)際、學(xué)大教育等百余家企業(yè)。

主講課程：

《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課》標(biāo)準(zhǔn)版、《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理沙盤(pán)》、

《新晉主管的第一堂管理課》、《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》

《克服團(tuán)隊(duì)五種障礙》

朱翔 先生 HR 轉(zhuǎn)型突破中心 高級(jí)合伙人

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

擁有16年企業(yè)人力資源管理及咨詢(xún)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，在組織績(jī)效優(yōu)化和人才培養(yǎng)體系建設(shè)方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾主導(dǎo)建設(shè)并運(yùn)營(yíng)四家上市公司的企業(yè)大學(xué)，并擔(dān)任企業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)等職務(wù)。曾擔(dān)任東方智業(yè)管理顧問(wèn)公司培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)，具有人力資源管理、干部管理相關(guān)課程七年的授課經(jīng)驗(yàn)。

研究成果：

譯有《高績(jī)效的HR》（2019譯版）、《變革的HR》（2019譯版）及《過(guò)程咨詢(xún)II》等。

服務(wù)客戶(hù)：

蘇寧易購(gòu)、陽(yáng)光保險(xiǎn)、中興通訊、OPPO、港華燃?xì)狻⑿旃ぜ瘓F(tuán)、南車(chē)集團(tuán)、航天晨光集團(tuán)、中國(guó)石化、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)、交通銀行、工商銀行、招商銀行、南京銀行、南京地鐵、朗詩(shī)地產(chǎn)、星河地產(chǎn)、中糧大悅城、新城地產(chǎn)、易居集團(tuán)、郵政速遞物流、奧賽康制藥、寶鋼集團(tuán)梅山鋼鐵、日出東方太陽(yáng)雨、江蘇牧羊集團(tuán)、艾佳生活等百余家企業(yè)。

主講課程：

《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課》標(biāo)準(zhǔn)版、《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理沙盤(pán)》、

《新晉主管的第一堂管理課》、《敏捷目標(biāo)與績(jī)效管理工作坊》、

《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》、《從HR到戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴》

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名：戰(zhàn)略解碼與敏捷目標(biāo)管理(廣州)