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課程介紹：

隨著商業(yè)環(huán)境的快速變遷，企業(yè)對人才的需求與競爭愈發(fā)激烈。如何精準(zhǔn)識別并吸引關(guān)鍵人才？如何構(gòu)建高效的人才戰(zhàn)略以支撐企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展？如何快速應(yīng)對市場變化調(diào)整崗位要求？這些問題無一不對企業(yè)的人才發(fā)展官們的專業(yè)度提出了高要求，同時是對工作效率的極大考驗(yàn)。

近幾年 AI 技術(shù)的全面推廣應(yīng)用，為這一難題提供了新的解決思路。

本課程旨在借助先進(jìn)的 AI 技術(shù)，為人才發(fā)展專業(yè)人士提供一套系統(tǒng)化的解決方案。通過融合知識講解、管理思路梳理、引導(dǎo)技術(shù)共創(chuàng)及 AI 工具產(chǎn)出成果的獨(dú)特教學(xué)模式，學(xué)員將能夠掌握高效處理人才發(fā)展難題的實(shí)戰(zhàn)技能，從而助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略的突破與升級。AI 技術(shù)的引入，不僅將極大提升工作效率，更將為人才識別、畫像構(gòu)建、人才地圖繪制及人才保留等關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶來前所未有的精準(zhǔn)度與智能化水平。

課程收益：

全景視角：掌握“戰(zhàn)略-組織-人才”聯(lián)動邏輯，輸出制造業(yè)人才發(fā)展全景圖。

即用工具：使用 AI 工具生成崗位標(biāo)準(zhǔn)、人才畫像、學(xué)習(xí)地圖等可交付成果。

場景化解決：針對制造業(yè)技能斷層、招聘難、留人難等痛點(diǎn)提供解決方案。

落地成果：帶走《制造業(yè)人才管理工具包》（含模板、AI 操作指南、案例庫）。

培訓(xùn)對象：

制造型企業(yè) HRD、人才發(fā)展官、人才發(fā)展相關(guān)負(fù)責(zé)人等

課程大綱：

Day 1：戰(zhàn)略-人才聯(lián)動與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建

一 制造業(yè)人才發(fā)展全景圖

1 全景圖框架：戰(zhàn)略解碼→組織能力→人才標(biāo)準(zhǔn)→人才獲取→人才保留

2 制造業(yè)案例：某汽車零部件企業(yè)如何通過人才地圖解決“自動化技工荒”

3 痛點(diǎn)診斷：小組討論企業(yè)當(dāng)前在戰(zhàn)略-人才鏈路中的斷點(diǎn)（如“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型無匹配人才”）

4 現(xiàn)場產(chǎn)出：繪制本企業(yè)人才發(fā)展全景圖（標(biāo)注優(yōu)先級問題）

二 戰(zhàn)略拆解與人才需求

1 制造業(yè)戰(zhàn)略場景：產(chǎn)能擴(kuò)張、精益生產(chǎn)、智能化升級

2 工具實(shí)操：

戰(zhàn)略四象限法：從業(yè)務(wù)目標(biāo)拆解人才需求（如“未來 1 年需新增 30%數(shù)控技工”）

AI 工具輸入關(guān)鍵詞（如“智能產(chǎn)線規(guī)劃”），輸出崗位能力關(guān)鍵詞庫

3 現(xiàn)場產(chǎn)出：生成 1 個業(yè)務(wù)單元的人才需求優(yōu)先級表

三 崗位標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

1 制造業(yè)痛點(diǎn)：多能工標(biāo)準(zhǔn)模糊、技術(shù)崗經(jīng)驗(yàn)依賴性強(qiáng)

2 AI 工具實(shí)操：

輸入設(shè)備型號/工藝文檔，AI 提取技能項(xiàng)（如“PLC 編程”“故障診斷響應(yīng)≤10 分鐘”）

輸出《崗位說明書模板》（含安全操作 SOP、技能等級對照表）

3 現(xiàn)場產(chǎn)出：完成 1 個產(chǎn)線崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)

四 人才精準(zhǔn)畫像

1 制造業(yè)典型場景：識別“適應(yīng)三班倒的班組長”

2 AI 工具演示：輸入生產(chǎn)數(shù)據(jù)（如出勤率、良品率），生成穩(wěn)定性/抗壓能力雷達(dá)圖

3 小組作業(yè)：設(shè)計(jì)質(zhì)檢崗/設(shè)備維修崗人才畫像（硬技能+軟性特質(zhì)）

Day 2：人才獲取與保留實(shí)戰(zhàn)

五 人才地圖與招聘升級

1 制造業(yè)痛點(diǎn)：技術(shù)工來源單一、內(nèi)部培養(yǎng)慢

2 AI 工具實(shí)操：

輸入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，AI 生成《技能工來源熱力圖》（如本地職校分布）

用 AI 生成《多能工學(xué)習(xí)路徑》（從初級到高級的培訓(xùn)節(jié)點(diǎn)）

3 現(xiàn)場產(chǎn)出：設(shè)計(jì) 1 份結(jié)構(gòu)化面試題庫（含設(shè)備故障模擬題）

4 現(xiàn)場產(chǎn)出：設(shè)計(jì)某專業(yè)技術(shù)崗位的學(xué)習(xí)地圖

六 穩(wěn)崗留人策略

1 制造業(yè)場景：解決夜班員工流失、技術(shù)工被挖角

2 工具實(shí)戰(zhàn)：

“技能-薪酬”綁定表（如中級焊工→薪資帶寬 5000-8000）

非物質(zhì)激勵清單（如“技能大師工作室”“家屬開放日”）

3 現(xiàn)場產(chǎn)出：制定《產(chǎn)線關(guān)鍵崗保留方案》（含 3 個月實(shí)施計(jì)劃）

七 成果路演與制造業(yè) Q&A

1 學(xué)員分組匯報(bào)：人才管理工具在本企業(yè)的應(yīng)用計(jì)劃

2 講師答疑：聚焦制造業(yè)典型問題（如“如何應(yīng)對旺季臨時用工風(fēng)險(xiǎn)”）

周老師

IPTS 國際職業(yè)協(xié)會 高級培訓(xùn)師

美國 ICQAC 國際職業(yè)培訓(xùn)師

亞洲人力資源管理協(xié)會中國認(rèn)證中心 特聘講師

浙大、交大教育學(xué)院 EMBA 特聘講師

專業(yè)背景

周老師擁有 18 年中外大型企業(yè)人力資源管理與團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，曾在知名外企、上市公司、民企擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源（HR）經(jīng)理、HR 總監(jiān)、人事行政副總裁等職務(wù)。周老師專注于企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，在業(yè)界被譽(yù)為最具實(shí)戰(zhàn)的人力資源管理的導(dǎo)師之一。曾幫助 3 家知名企業(yè)上市前期輔導(dǎo)并建立規(guī)范化的企業(yè)人力資源管理體系，以極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性與可操作性，獲得企業(yè)高層的一致好評與學(xué)員的認(rèn)可。

授課風(fēng)格

實(shí)戰(zhàn)本色：從操作層-管理層-決策層，向上思考，員工站在管理層的角度思考問題，管理者站在決策層的角度看問題，各層級相互理解并快速共識，解決工作困惑與難題。

互動激情：結(jié)合成年人心理特質(zhì)，糅合新穎的活動與游戲、深刻警醒的寓言故事，通過小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多樣化教學(xué)方法，激情互動，激發(fā)學(xué)員切身體驗(yàn)、思考與領(lǐng)悟，牢牢掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)與技能。

專長領(lǐng)域

全面薪酬管理與人力成本管控、社稅新政下的“薪”設(shè)計(jì)-全面薪酬設(shè)計(jì)及用工模式選擇、戰(zhàn)略性的人力資源管理、人力成本分析與管控、企業(yè)關(guān)鍵人才培養(yǎng)、企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對策略、HRBP 的角色定位及學(xué)習(xí)成長地圖

服務(wù)企業(yè)

汽車行業(yè)：上海通用、上海大眾、上汽集團(tuán)、北汽奔馳、大陸汽車、長春一汽、廣汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車、中車集團(tuán)、吉利汽車

機(jī)械制造：博世電動工具、西門子、三一重工、上海電氣、中遠(yuǎn)川崎、特變電工、振華港機(jī)、江南造船、三花控股

金融行業(yè)：中國銀行、上海銀行、上海農(nóng)商行、浙商銀行、寧波商行、長沙郵儲、德州銀行、福州商業(yè)銀行、杭州銀行

醫(yī)藥行業(yè)：國藥控股、哈藥集團(tuán)、華北制藥、揚(yáng)子江藥業(yè)、云南白藥、金嗓子喉寶、奇正藏藥

科倫藥業(yè)、魯抗制藥、石天藥業(yè)、啟明藥業(yè)、萊茵生物

電子電器：愛普生、LG 電子、國美電器、匯銀電器、三星（海南）

其他行業(yè)：中糧集團(tuán)、康師傅、湖南煙草、阿里巴巴空港物流、中電集團(tuán)、中核五建、九州集團(tuán)、武漢聯(lián)投、萬向控股、東方通信、新安股份、五洲國際、銀江控股、北京國網(wǎng)

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在線報(bào)名：制造業(yè)人才管理全景實(shí)戰(zhàn)工作坊-AI工具驅(qū)動人才管理全流程落地(上海)