管理心理學(xué)培訓(xùn)

管理心理學(xué)培訓(xùn)公開(kāi)課

壓力管理心理學(xué)：情緒減壓五法寶上海：2025年07月10日

?以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合：管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、情緒心理學(xué)、壓力管理心理學(xué)、積極心理學(xué)（幸福心理學(xué)）、心理咨詢(xún)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。?定制化：汲取國(guó)內(nèi)外管理心理學(xué)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求，......

管理心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用東莞：2025年07月12日

第一部分：知識(shí)導(dǎo)論（1小時(shí)）1.相關(guān)心理學(xué)的知識(shí)?心理學(xué)家對(duì)人類(lèi)心理的定義?人力資源管理的心理學(xué)研究?如何了解一個(gè)人的心理?如何培訓(xùn)和提升自身與他人的心理素質(zhì)2.心理學(xué)在人力資源中的主要作用?真正了解他人，尊重異同，求同存異?提高招聘效能，做到精準(zhǔn)聘用?按照心理及個(gè)性差異，把合適的人放在最合適的位置上?為員工設(shè)計(jì)多樣化......

基于管理心理學(xué)-柔性管理新生代東莞：2025年07月18日

第一單元新生代員工的特質(zhì)及焦點(diǎn)解讀1.新生代員工的認(rèn)知成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)教育文化沖突與社會(huì)關(guān)注心理健康及情緒反饋認(rèn)知重塑：管理者眼中的新生代職場(chǎng)上的表現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析：90后的調(diào)查報(bào)告2.新生代員工工作動(dòng)機(jī)及價(jià)值追求工作動(dòng)機(jī)價(jià)值追求需求認(rèn)知狀管理發(fā)展及權(quán)變第二單元柔性管理及管理權(quán)變第一講：柔性管理1、員工為什么滿(mǎn)意？為什么......

管理心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用深圳：2025年07月18日

21世紀(jì)是心理導(dǎo)向的世紀(jì)，是注重人性化管理的時(shí)代。在這個(gè)信息更多、選擇機(jī)會(huì)更廣的時(shí)代里，人與人之間的合作、交往和相處更加追求思維方式的默契，更注重輕松自然、舒適、高效的心理感受。人力資源管理主要針對(duì)的管理對(duì)象為人，所以在企業(yè)單位的人力資源管理中必須要以人為本。而心理學(xué)主要研究的是人的心理活動(dòng)，所以在人力資源管理中可以借......

管理心理學(xué)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理心理學(xué)初步：獲得更多工作成就感主講：文老師

導(dǎo)入案例第一階段：從“個(gè)人與組織關(guān)系”談起個(gè)人與組織的關(guān)系如何化戰(zhàn)略為個(gè)人的行動(dòng)管理心理學(xué)分析框架第二階段：組織個(gè)體心理與行為分析1. 行為風(fēng)格與管理風(fēng)格識(shí)別2. 走出認(rèn)知誤區(qū)調(diào)整負(fù)面情緒3. 包容有價(jià)值失敗第三階段：人際關(guān)系與工作團(tuán)隊(duì)1. 人際關(guān)系法則2. 群體結(jié)構(gòu)與特征3. 工作團(tuán)隊(duì)有效性模......

基于管理心理學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講：賀老師

塑造先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力——認(rèn)知轉(zhuǎn)變培養(yǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決斷力——意識(shí)轉(zhuǎn)變提高令行禁止的推行力——行為改變?cè)炀筒涣疃械挠绊懥?mdash;—團(tuán)隊(duì)高效課程對(duì)象：總經(jīng)理、副總、部門(mén)經(jīng)理課程大綱前言：領(lǐng)導(dǎo)者的功能理念1. 應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)轉(zhuǎn)型的需要2......

管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效——基于引導(dǎo)技術(shù)的問(wèn)題分析與解決主講：彭老師

社會(huì)的變遷，管理面臨新的課題：高薪為何同樣難以招到合適的人？薪酬不再是留人的唯一要素，尤其對(duì)于部分核心員工？新生代的員工越來(lái)越難管，越來(lái)越不聽(tīng)話？員工對(duì)于公司的歸屬感越來(lái)越低？公司管理層使盡渾身解數(shù)，員工的工作滿(mǎn)意度仍然在不斷下降？……傳統(tǒng)管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以工作績(jī)效為根本。然而，隨......

《管理心理學(xué)》大綱主講：于老師

了解和掌握管理心理學(xué)的基本知識(shí)，認(rèn)知心理學(xué)的基本原理；掌握員工工作心理，分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識(shí)管理好自己的部屬，保證公司員工的心理健康。指導(dǎo)部屬進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)節(jié)，樹(shù)立積極的科學(xué)的心態(tài)。【課程對(duì)象】：中高層管理人員【課程大綱】:第一部分引入第一章管理心理學(xué)的概要心理學(xué)對(duì)管理的貢獻(xiàn)行為背后的密碼是什么？驅(qū)動(dòng)......