企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)公開課

國有企業(yè)薪酬考核體系強(qiáng)化人才激勵(lì)和約束機(jī)制與通過定崗、定編、定員打開工資空間并通過人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化提升企業(yè)創(chuàng)新能力暨全面實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展高級培訓(xùn)班成都：2025年05月22日

為積極響應(yīng)國家關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，全面實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求，貫徹落實(shí)國務(wù)院國資委關(guān)于“國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員必須實(shí)現(xiàn)末等調(diào)整和考核淘汰”等的最新要求，結(jié)合中央企業(yè)在定崗定編、人才培養(yǎng)及薪酬考核方面的最新經(jīng)驗(yàn)，特組織此培訓(xùn)班。課程對象各企事業(yè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人、中高層管理人員、人力資源部長/總監(jiān)/經(jīng)......

企業(yè)創(chuàng)新與變革管理上海：2025年06月06日

★ 如果您是一位企業(yè)管理者，沒有專業(yè)尺度如何衡量行政工效？★ 如果您是一位行政負(fù)責(zé)人，欠缺專業(yè)工具如何自信面對員工？★ 如果您是一位文秘工作者，錯(cuò)過專業(yè)指導(dǎo)怎能獲得職場晉升？本課程將為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高行政統(tǒng)籌管理的專業(yè)技能，主動(dòng)掌握工作節(jié)奏，有效控制行政成本，防范行政工作“黑洞&rd......

人人都是項(xiàng)目經(jīng)理-現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型根能力上海：2025年06月10日

在現(xiàn)代商業(yè)世界的動(dòng)態(tài)格局中，企業(yè)隨時(shí)面臨自身所處行業(yè)競爭能力降低和競爭優(yōu)勢衰退的挑戰(zhàn)，促使企業(yè)需要主動(dòng)通過組織變革提升企業(yè)在產(chǎn)業(yè)內(nèi)的能力；或者采取產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，使企業(yè)獲得新的生機(jī)。因此，企業(yè)轉(zhuǎn)型具有系統(tǒng)性、跨越性和階段性等特點(diǎn)，需要科學(xué)的方法論來指導(dǎo)。企業(yè)學(xué)習(xí)如何用項(xiàng)目管理來為企業(yè)轉(zhuǎn)型保駕護(hù)航深諳中......

創(chuàng)新盒子—企業(yè)創(chuàng)新沙盤廣州：2025年06月18日

模塊一、創(chuàng)新角色定位1.培訓(xùn)目標(biāo)：通過這個(gè)環(huán)節(jié)，明確創(chuàng)新的定義，引發(fā)針對創(chuàng)新的思考，明確個(gè)人的定位。2.操作形式：故事引導(dǎo)-梵天之塔-創(chuàng)新測試-團(tuán)隊(duì)組建3.測評介紹：·背景：每一個(gè)人在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和作用是不同的，通過創(chuàng)新測評找到自己在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的位置，從而更有利的為創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)·測評：利......

企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營管理主講：劉老師

企業(yè)中高層管理人員；企業(yè)團(tuán)隊(duì)核心骨干；創(chuàng)新型企業(yè)全體員工【課程大綱】第一單元：營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略與思維營銷戰(zhàn)略是企業(yè)全部營銷工作的基石，市場營銷要制定企業(yè)的市場定位戰(zhàn)略，發(fā)掘市場潛在需求，確立消費(fèi)者品牌歸屬感，明確市場細(xì)分目標(biāo)，能否滿足消費(fèi)者需求，直接關(guān)系到企業(yè)的市場份額和盈利，從而影響企業(yè)的生存與發(fā)展。消費(fèi)者心理及行為與企......

企業(yè)創(chuàng)新之道——打造團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力主講：王老師

一、走進(jìn)創(chuàng)新思維時(shí)代1、變與應(yīng)變2、跳出傳統(tǒng)的守舊觀念3、社會領(lǐng)域：信息飽和與知識爆炸4、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：市場競爭顯智慧5、個(gè)人領(lǐng)域：有志者事竟成二、企業(yè)創(chuàng)新理論基礎(chǔ)1、創(chuàng)新改變了世界2、企業(yè)只有兩種功能——行銷和創(chuàng)新3、重新認(rèn)識創(chuàng)新4、企業(yè)創(chuàng)新的6種形式經(jīng)營模式創(chuàng)新科技創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新行銷創(chuàng)新服......

企業(yè)流程再造推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新主講：王老師

企業(yè)總經(jīng)理、中高層管理者、部門經(jīng)理、后備干部課程大綱：第一章三個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代工業(yè)時(shí)代——成長質(zhì)量熟練勞動(dòng)力生產(chǎn)力效率成本效率規(guī)模效益大規(guī)模銷售信息時(shí)代——變化知識資本知識管理學(xué)習(xí) 流程再造體制程序顧客滿意度意識時(shí)代——轉(zhuǎn)換/......

左圓右方?企業(yè)創(chuàng)新落地工作坊主講：任老師

課程導(dǎo)入：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新心理定格效應(yīng)打破盲區(qū)利益之爭掌握創(chuàng)新的流程與關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)“以成果為導(dǎo)向”的創(chuàng)新意識創(chuàng)新效果保障體系成果意識創(chuàng)新卡牌創(chuàng)新流程與關(guān)鍵點(diǎn)全局思維創(chuàng)新全景圖模塊一：尋找契機(jī)，確定創(chuàng)新主題創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過程......