濟(jì)南成本優(yōu)化培訓(xùn)公開課

供應(yīng)鏈成本優(yōu)化及效率提升 北京：2025年08月01日

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱一、供應(yīng)鏈成本管理的基本框架1.什么是供應(yīng)鏈？2.供應(yīng)鏈成本的來自哪里？分為哪些類型？3.供應(yīng)鏈成本管理的3個(gè)基礎(chǔ)（知識(shí)、分析方法、模型）和實(shí)現(xiàn)成本節(jié)約的3條路徑二、成本管理的基礎(chǔ)知識(shí)1.成本數(shù)據(jù)的收集和維護(hù)2.直接成本和間......

企業(yè)供應(yīng)鏈管理與物流成本優(yōu)化訓(xùn)練營(yíng) 北京：2025年08月09日

第一章 企業(yè)供應(yīng)鏈管理概要a)業(yè)務(wù)流程管理b)供應(yīng)鏈管理的框架c)供應(yīng)鏈管理的管理組元d)實(shí)施供應(yīng)鏈管理第二章 如何制訂企業(yè)供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略i.推，拉策略■推式策略的應(yīng)用及優(yōu)劣勢(shì)分析■拉式策略的應(yīng)用及優(yōu)劣勢(shì)分析■案例研討：企業(yè)推，拉策略的選擇ii.敏捷，精益，還是精敏■基于經(jīng)濟(jì)環(huán)境/■基于供求關(guān)系/■基于行業(yè)特征/■基于......

基于人效管理的物業(yè)項(xiàng)目組織效能與人力成本優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)課 青島：2025年06月06日

1、物業(yè)企業(yè)高管:想要提高組織效能!運(yùn)用人效管理開展企業(yè)管理與項(xiàng)目管理；2、物業(yè)企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:想要改善項(xiàng)目人力成本!運(yùn)用具體的手段和方法及財(cái)務(wù)思維管控人力成本，提升項(xiàng)目盈利能力；3、物業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù):想要了解業(yè)務(wù)!運(yùn)用人員效能管控解讀業(yè)務(wù)信息、支持業(yè)務(wù)發(fā)展；4、物業(yè)企業(yè)HR:想要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值!運(yùn)用人效管理思維管控組織效能提升......

成本適配下的研發(fā)設(shè)計(jì)之道──設(shè)計(jì)階段的全過程全方位成本優(yōu)化管理方法、技巧與案例解析 鄭州：2025年06月07日

1、房地產(chǎn)企業(yè)房地產(chǎn)企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總裁辦等高層領(lǐng)導(dǎo)2、中高層管理人員（總建筑師總監(jiān)、設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)經(jīng)理、設(shè)計(jì)主管及規(guī)劃設(shè)計(jì)人員等）3、建筑設(shè)計(jì)院、建筑設(shè)計(jì)公司相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等課程大綱一、 研發(fā)設(shè)計(jì)與成本適配關(guān)系概述1、研發(fā)設(shè)計(jì)的概念：客戶、產(chǎn)品、凈資產(chǎn)收益率2、研發(fā)設(shè)計(jì)與凈資產(chǎn)收益率的關(guān)系：品質(zhì)、......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 北京：2025年08月02日

1、掌握構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖的流程和方法；2、輸出一個(gè)關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖；3、掌握培訓(xùn)需求分析的方法，識(shí)別真正的培訓(xùn)需求；4、提升制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的能力。培訓(xùn)對(duì)象：人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者課程內(nèi)容：第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2025年07月24日

第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二章：培訓(xùn)師化蛹為蝶的心理轉(zhuǎn)變培訓(xùn)師職......