濟(jì)南員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

做最好的團(tuán)隊(duì)-卓越經(jīng)理人管理技能六項(xiàng)修煉 濟(jì)南：2025年06月27日

了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和理念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感提高培育員工的能力，讓團(tuán)隊(duì)人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源提升激勵(lì)員工的能力，讓員工和管理者一起動(dòng)起來，打造......

中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年05月15日

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力；良好的處理與上級(jí)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力；深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 北京：2025年05月21日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場(chǎng)破冰游......

非物質(zhì)激勵(lì)-員工心理洞察與引導(dǎo)激勵(lì) 北京：2025年06月20日

第一部分、激勵(lì)技術(shù)的原理解析1.激勵(lì)究竟是什么？2.來自部分管理者的思維與分析3.員工究竟在想什么4.人性的解讀及激勵(lì)的不同理論5.激勵(lì)的兩大核動(dòng)力——需要與動(dòng)機(jī)6.外驅(qū)力與內(nèi)驅(qū)力7.激勵(lì)解決的員工工作動(dòng)力的三個(gè)核心問題8.激勵(lì)與需要和動(dòng)機(jī)的關(guān)聯(lián)9.激勵(lì)的特點(diǎn)解析10.激勵(lì)的兩大層級(jí)第二部分：外......

部門經(jīng)理提升班模塊一：經(jīng)理人“管好人”的6項(xiàng)關(guān)鍵技能 北京：2025年06月20日

第一章：經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力和和執(zhí)行力一：執(zhí)行力及執(zhí)行的平臺(tái)1.執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用：2.執(zhí)行平臺(tái)與執(zhí)行的有效工具二：領(lǐng)導(dǎo)力提升：讓員工將心思放在工作上1.高度關(guān)注目標(biāo)，高度關(guān)注員工積極性；2.領(lǐng)導(dǎo)6P特質(zhì)與影響力第二章：持續(xù)激勵(lì)1.什么是“激”“勵(lì)”？2.員工（尤其是好員工......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 北京：2025年07月10日

中層主管作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，能否充分扮演好自己的角色，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，會(huì)直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。而在企業(yè)高、中、基三階管理者中，中層主管因其處于“三多憂、四多懼”的特殊位置，面臨“上面壓、下面頂、左邊推、右邊擠”的復(fù)雜情態(tài)，往往是最難做好的一個(gè)層級(jí)。因而中層主管是否......

新任經(jīng)理管理魔方?（輔導(dǎo)加強(qiáng)版） 北京：2025年07月10日

在企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化越來越快的今天，新任經(jīng)理比以往任何時(shí)候都要盡快的縮短勝任時(shí)間。然而實(shí)際上對(duì)于絕大部分新任經(jīng)理而言，無(wú)論他是剛剛從普通知識(shí)員工提升到經(jīng)理，還是從其他部門平調(diào)或者外部招聘，除非他是資深的經(jīng)理人，否則都有可能會(huì)遇到以下問題而衰減勝任速度：1 無(wú)法清晰意識(shí)到新角色、新目標(biāo)、新環(huán)境帶給自己新的挑戰(zhàn)，而只是盲目......

MTP中層管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年07月10日

第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區(qū)別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯(cuò)位1、民意代表——言行粗暴缺乏關(guān)懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協(xié)同3、勞動(dòng)模范&mdas......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《員工激勵(lì)是一名優(yōu)秀管理者必修課》 ——員工最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和激勵(lì) 主講：張老師

本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗(yàn)為依托，塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力，以及增強(qiáng)企業(yè)企業(yè)各級(jí)管理者的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力？此課給予了明確的答案！如何讓企業(yè)各級(jí)管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”？此課給予改變秘笈； 如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，......

賦能型員工輔導(dǎo)——下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) 主講：金老師

● 重新反思自己的培育行為，認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性● 認(rèn)識(shí)到各種培育方法作用與價(jià)值，掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法● 掌握不同培育下屬的方法，掌握激勵(lì)下屬的正確方法● 掌握OJT指導(dǎo)的四階段方法，針對(duì)不同員工可以在不同階段進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)● 掌握行動(dòng)計(jì)劃表，通過行動(dòng)工具，在工作中可以落實(shí)自己的輔導(dǎo)與激勵(lì)行動(dòng)● 掌握輔......

管理者的激勵(lì)藝術(shù) 主講：魏老師

一、課程導(dǎo)引：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)查：1、您目前的工作除了獲取報(bào)酬以外最吸引您的是什么？2、如果沒有報(bào)酬什么是驅(qū)動(dòng)您做事的最大動(dòng)力？3、如果不給別人報(bào)酬您怎么能讓別人為您工作？您認(rèn)為最好的方法？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)員激勵(lì)觸點(diǎn)和常用激勵(lì)方式第一節(jié) 激勵(lì)認(rèn)知一、激勵(lì)釋義1、激勵(lì)過程2、來自激勵(lì)試驗(yàn)的啟發(fā)：經(jīng)過激勵(lì)和未經(jīng)過激勵(lì)，行為存在明顯......

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