濟(jì)南員工培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)體系建設(shè) 濟(jì)南：2025年05月23日

內(nèi)部培訓(xùn)是進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部組織經(jīng)驗(yàn)傳承和能力提升的最佳形式之一，于是企業(yè)開發(fā)了優(yōu)質(zhì)的課程，并培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師，問題往往就在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，內(nèi)訓(xùn)師抱怨沒有機(jī)會(huì)講課，現(xiàn)有的課程并不能滿足組織發(fā)展的需求，培訓(xùn)往往缺乏計(jì)劃性，培訓(xùn)的效果也沒有科學(xué)的評估方式，其實(shí)出現(xiàn)這些問題的根源就是企業(yè)的培訓(xùn)缺乏一個(gè)體系，搭建科學(xué)的培訓(xùn)體系能夠讓......

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年05月28日

一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1.培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)2.培訓(xùn)師三種角色3.培訓(xùn)師六大能力4.培訓(xùn)師專業(yè)形象5.講師魅力錄像演示二、公眾的表達(dá)魅力1.成人的學(xué)習(xí)心理2.學(xué)習(xí)類型的解析3.克服緊張的情緒4.語言肢體的表達(dá)5.突發(fā)狀況的處理三、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)1.課前的調(diào)研工作2.材料的掌握運(yùn)用3.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)4.精彩踏實(shí)的本文5.開場白與......

金牌內(nèi)訓(xùn)師的核心能力訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年06月05日

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為企業(yè)培訓(xùn)體系中重要的組成部分，內(nèi)訓(xùn)師在傳遞企業(yè)文化、傳播知識(shí)、傳授技能、塑造態(tài)度、通過改變學(xué)員行為進(jìn)而達(dá)成組織目標(biāo)等方面起著非常重要的作用。國內(nèi)外成熟企業(yè)的管理實(shí)踐表明，優(yōu)秀的企業(yè)都擁有一支卓越的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。為助推企業(yè)完善內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，《......

金牌內(nèi)訓(xùn)師的核心能力—內(nèi)訓(xùn)師授課方法與組織帶教技巧 濟(jì)南：2025年06月20日

一、導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人二、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”深層思考：是誰讓你走進(jìn)教室學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么理性認(rèn)知學(xué)員的四種興趣水平魚牛童話：建構(gòu)而非灌輸測試：學(xué)習(xí)風(fēng)格相同的內(nèi)容為何不同的結(jié)果讓培......

培訓(xùn)體系搭建與關(guān)鍵培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2025年06月20日

在VUCA時(shí)代下，企業(yè)面臨著變化的市場環(huán)境和激烈的競爭，人才在市場競爭中是重中之重，是企業(yè)核心競爭力得以提升的關(guān)鍵因素。作為培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重?fù)?dān)。然而如何做好培訓(xùn)管理呢？對中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個(gè)摸索中的命題。所以，絕大部分的培訓(xùn)管理者，在工作中經(jīng)常面臨以下問題：如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)戰(zhàn)略及......

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課核心技能特訓(xùn)營（兩天一夜） 濟(jì)南：2025年07月11日

適合參訓(xùn)人群：期望快速提升授課能力，愿意燒腦、熱愛分享的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者；不適合參訓(xùn)人群：認(rèn)為參訓(xùn)可以放松一下的人群課程內(nèi)容內(nèi)訓(xùn)師的自我修煉成人學(xué)習(xí)與的原理與互動(dòng)技巧授課的五大過程和邏輯結(jié)構(gòu)專業(yè)演講工具使用輕松玩轉(zhuǎn)培訓(xùn)現(xiàn)場的八大培訓(xùn)機(jī)制（沙龍主題）如何制作一個(gè)吸引人的課件學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與最佳實(shí)踐分享......

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉 濟(jì)南：2025年07月12日

內(nèi)訓(xùn)師不是專職講師，他們是專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，有著繁忙的本職工作。如何幫助他們能夠在完成本職工作的同時(shí)，較為快捷地提升培訓(xùn)技巧成為培訓(xùn)經(jīng)理的一大挑戰(zhàn)。本課程結(jié)合多年來大量內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的成功實(shí)踐，摒棄專業(yè)術(shù)語，理論和實(shí)踐相結(jié)合，示范和練習(xí)相結(jié)合，用深入淺出的方式，圍繞著內(nèi)訓(xùn)師成長中的5大挑戰(zhàn)，形成了《五項(xiàng)修煉》課程。課程大......

AI+內(nèi)訓(xùn)師：內(nèi)訓(xùn)師4大關(guān)鍵能力訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年07月19日

>輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)大樹模型>輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師掌握經(jīng)驗(yàn)萃取魚模型>輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師提升課程講授水平>掌握熟練使用國內(nèi) AI 工具提升培訓(xùn)效率>解決內(nèi)訓(xùn)師“不會(huì)寫”“不會(huì)講”“講無效”的痛點(diǎn)課程大綱第一部分 課程開發(fā)課程選題：解......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者—部屬培育與輔導(dǎo) 主講：張老師

企業(yè)之間的競爭歸根還是人才的競爭。然而，人才必須經(jīng)由培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培育與啟發(fā)下屬是管理者的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。在《世界經(jīng)理人》網(wǎng)站舉辦的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研結(jié)果中，管理者的“輔導(dǎo)并發(fā)展他人”能力是管理者59項(xiàng)能力中最弱的那一項(xiàng)。培育是指在工......

內(nèi)訓(xùn)師講授式授課訓(xùn)練 主講：蘇老師

一、課程之魂(一)需求分析1.需求確認(rèn)七法2.從培訓(xùn)需求到培訓(xùn)目標(biāo)3.課程開發(fā)五問4.訓(xùn)練環(huán)節(jié)：給您的課程編寫課程目標(biāo)(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.兩種常用課程結(jié)構(gòu)2.課程結(jié)構(gòu)四級目錄3.課程布局兩種方法4.訓(xùn)練環(huán)節(jié)：給您的課程編寫四級目錄(三)素材收集1.素材的來源和分類2.素材的三步提煉3.案例萃取：用STOAR模型萃取案例經(jīng)......

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)七步成課內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 主講：翟老師

1.此課程針對的群體有哪些？答： 此課程針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，自由講師，HR等相關(guān)人員，旨在幫助大家可以將自己的的專業(yè)技能、學(xué)到的知識(shí)在企業(yè)中快速形成課程，并實(shí)施到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)當(dāng)中，幫助學(xué)員系統(tǒng)梳理內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)考慮的因素、底層邏輯框架搭建、開發(fā)流程以及注意事項(xiàng)等，助力學(xué)員快速掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)核心。（以上課程均可根據(jù)學(xué)員實(shí)......

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