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精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn) 上海:2025年11月09日
1.突破原有思維格局,初步理解TPS 的理念,能夠用全新的視角發(fā)現(xiàn)問題2.通過培訓(xùn)系統(tǒng)的掌握精益生產(chǎn)在企業(yè)的收益及如何運(yùn)用3.提升改善意識(shí)和改善能力,掌握精益生產(chǎn)的實(shí)施技法與推行方法4.從精益的角度識(shí)別浪費(fèi)及通過消除浪費(fèi),有效地提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量5.掌握精益生產(chǎn)的兩大支持與JIT精益方法在企業(yè)中的......
機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與規(guī)范 上海:2025年11月10日
掌握從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、工藝制定、量產(chǎn)、包裝的系統(tǒng)知識(shí)掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工具掌握傳統(tǒng)及新的產(chǎn)品工藝掌握傳統(tǒng)及新的材料可靠性設(shè)計(jì)招生對象:產(chǎn)品研發(fā)部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理及研發(fā)組長、設(shè)計(jì)工程師、工藝工程師、可靠性工程師講課內(nèi)容:一、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)管理1.DFMA2.VAVE3.IPD4.APQP5.FMEA6.QFD7.6Sigm......
電氣安全與機(jī)械安全 上海:2025年11月10日
安全管理的核心是管控風(fēng)險(xiǎn),根據(jù)企業(yè)行業(yè)、工藝的不同,現(xiàn)場往往存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn),包括由電氣設(shè)施帶來的風(fēng)險(xiǎn),機(jī)械設(shè)備帶來的風(fēng)險(xiǎn),化學(xué)品帶來的風(fēng)險(xiǎn)等等。掌握這些風(fēng)險(xiǎn)信息,并制定有效的控制措施,是安全管理中的重要工作。本課程將聚焦于幾乎每家企業(yè)都涉及的機(jī)械安全和電氣安全,系統(tǒng)講解機(jī)械安全風(fēng)險(xiǎn)和電氣安全危險(xiǎn)的識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方......
工業(yè)人工智能與西門子S7-12001500 PLC博途最新技術(shù)高級(jí)研修班 上海:2025年11月10日
1、工程技術(shù)人員:對工業(yè)自動(dòng)化、PLC編程、智能制造等技術(shù)有一定基礎(chǔ),期望通過深入學(xué)習(xí)提升專業(yè)能力的技術(shù)人員等。2、院校相關(guān)教學(xué)老師等3、企業(yè)管理者與決策者:希望了解最新技術(shù)趨勢,推動(dòng)企業(yè)智能制造與自動(dòng)化升級(jí)的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者等。課程大綱第一講工業(yè)人工智能1.用通俗易懂的語言講解人工智能相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),包括傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)及大模型......
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)組織與人才效能提升——通過效能衡量、分析與洞察,驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù),重塑HR價(jià)值與影響力 上海:2025年11月20日
一系列數(shù)據(jù)思維——三層次數(shù)據(jù)分析價(jià)值,四層級(jí)成熟度和三大分析目標(biāo)一整套分析工具——建立三維度組織與人才效能分析報(bào)表及其監(jiān)測體系一攬子分析技能——掌握一攬子實(shí)戰(zhàn)化數(shù)據(jù)分析與洞察的技巧與工具一大批實(shí)用案例——案例與方法1比1授課......
如何制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 深圳:2025年11月28日
第一部分 戰(zhàn)略概述【情景案例1-1】1、競爭戰(zhàn)略、藍(lán)海戰(zhàn)略與發(fā)展戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略是什么?3、戰(zhàn)略的構(gòu)成(1)愿景(2)戰(zhàn)略目標(biāo)(3)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略(4)職能戰(zhàn)略4、為什么要制定戰(zhàn)略?5、怎樣制定戰(zhàn)略?6、誰來制定戰(zhàn)略?【戰(zhàn)略案例1-2】【戰(zhàn)略案例1-3】【戰(zhàn)略案例1-4】第二部分 外部環(huán)境分析【情景案例2-1】1、外部環(huán)境分析的......
