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基于DISC的職場(chǎng)高情商管理溝通 成都:2025年11月12日
1.能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘市場(chǎng)中的大客戶,了解對(duì)大客戶管理的核心,對(duì)大客戶進(jìn)行分級(jí)管理2.通過(guò)對(duì)行為風(fēng)格的解讀,通過(guò)知己和解彼,對(duì)大客戶進(jìn)行風(fēng)格分析,學(xué)會(huì)風(fēng)格調(diào)試,增強(qiáng)與大客戶溝通的自信心,并掌握與不同風(fēng)格大客戶的溝通技巧3.明確大客戶資源分配管理和建立長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系的大客戶管理策略課程大綱:第一部分:醫(yī)藥行業(yè)現(xiàn)狀解析 (全......
如何創(chuàng)造性解決問(wèn)題 北京:2025年11月10日
本課程將通過(guò)一個(gè)貫穿全過(guò)程的完整案例的剖析,同時(shí)穿插大量實(shí)際問(wèn)題的討論,幫助學(xué)員正確地面對(duì)問(wèn)題,有效地分析問(wèn)題,快速地解決問(wèn)題,并且挖掘和發(fā)揮出自身的創(chuàng)新潛能,不斷提出針對(duì)問(wèn)題的創(chuàng)新想法,實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)的改善和提升。學(xué)員在課程結(jié)束后能夠:更好地進(jìn)行跨部門和部門內(nèi)部協(xié)作,提高解決問(wèn)題的滿意度,顯著改善企業(yè)績(jī)效;勇于面對(duì)問(wèn)題......
壓力與情緒管理:職場(chǎng)復(fù)原力 北京:2025年11月11日
* 管理人員* 希望提高工作抗壓能力的專業(yè)人士課程大綱:1. 職場(chǎng)幸福力* 什么是職場(chǎng)幸福力* 什么引發(fā)了職場(chǎng)幸福感?* 帶來(lái)職場(chǎng)幸福感的特殊現(xiàn)象“心流”(Flow)* 誰(shuí)拖住了“幸福感”的后腿?——壓力2. 壓力與情緒管理* 認(rèn)識(shí)壓力和壓力管理-......
如何高效解決問(wèn)題 北京:2025年11月12日
1 、建立解決問(wèn)題的體系主要目標(biāo):幫助學(xué)員理解問(wèn)題的定義從而重新選擇問(wèn)題的思考方式,把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵,形成對(duì)于問(wèn)題的共識(shí),建立解決問(wèn)題的組織環(huán)境。為什么要解決問(wèn)題解決問(wèn)題的5個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的四種類型解決問(wèn)題的三個(gè)關(guān)鍵解決問(wèn)題的兩個(gè)維度建立解決問(wèn)題的體系2 、設(shè)定解決問(wèn)題的范圍和目標(biāo)主要目標(biāo):幫助學(xué)員理解:?jiǎn)栴}得到解決的關(guān)......
工作效益加速器—向時(shí)間管理要效益 北京:2025年11月13日
一、梳理一套全新的“時(shí)間管理”實(shí)操理念;二、領(lǐng)取一套完整的時(shí)間管理“工具包”;三、建立一套符合自身工作目標(biāo)任務(wù)的時(shí)間管理“實(shí)現(xiàn)路徑”。課程大綱:一、時(shí)間管理自畫(huà)像1.了解自身時(shí)間管理現(xiàn)狀2.澄清對(duì)時(shí)間管理的理解3.了解常見(jiàn)的時(shí)間管理Bug所在二、時(shí)......
新媒體環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急處突能力建設(shè)與輿情管理技巧專題培訓(xùn)班 深圳:2025年11月29日
在全媒體時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處理和輿情管理能力顯得尤為重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,尤其是社交媒體的興起,信息傳播的速度和范圍都發(fā)生了巨大變化。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,還要應(yīng)對(duì)突發(fā)的公共事件和輿情危機(jī)。為了提升領(lǐng)導(dǎo)干部在新媒體環(huán)境下的應(yīng)急處理和輿情管理能力,我中心特組織有關(guān)專家舉辦專題培訓(xùn)班學(xué)員對(duì)象:新聞宣傳人......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
