熱門搜索關(guān)鍵字
北京失效模式培訓(xùn) 上海ISO培訓(xùn) 廣州質(zhì)量控制計(jì)劃培訓(xùn) 深圳MSA培訓(xùn) 蘇州ISO9000培訓(xùn) 太原生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序培訓(xùn) 濟(jì)南TQM培訓(xùn) 天津品管培訓(xùn) 鄭州品管實(shí)務(wù)培訓(xùn) 青島統(tǒng)計(jì)過程控制培訓(xùn) 西安測量系統(tǒng)分析培訓(xùn) 合肥外審員培訓(xùn) 南京質(zhì)量管控培訓(xùn) 武漢零缺陷管理培訓(xùn) 銀川QCC培訓(xùn) 無錫品管圈培訓(xùn) 南昌供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn) 杭州生產(chǎn)質(zhì)量控制培訓(xùn) 沈陽審核員培訓(xùn) 長沙QC培訓(xùn)石家莊質(zhì)量總監(jiān)培訓(xùn)公開課
國際質(zhì)量總監(jiān)高級(jí)研修班 上海:2025年06月18日
學(xué)員透過四天的課程學(xué)習(xí),學(xué)員理解國際質(zhì)量總監(jiān)的定位與角色,及成功的質(zhì)量總監(jiān)的要求、條件與未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。并掌握智慧質(zhì)量戰(zhàn)略的制定與實(shí)施,質(zhì)量目標(biāo)分解與文化的建設(shè)技術(shù),智慧質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力等系列能力。并闡述了高效團(tuán)隊(duì)組建的4部曲,8個(gè)步驟,及SLPC水性領(lǐng)導(dǎo)模型。通過標(biāo)桿案例的深度剖析,厘清了企業(yè)管理中最頭痛“......
質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂Mini私房課 上海:2025年06月19日
本課程適合希望提升質(zhì)量管理能力的金領(lǐng)職業(yè)人士,例如董事長、總裁、質(zhì)量副總裁、總經(jīng)理、質(zhì)量副總經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、管理者代表、總質(zhì)量師、正副總工程師及各部門的總監(jiān)等教學(xué)模式:錄像觀賞+工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答+精彩點(diǎn)評(píng)課程大綱第一堂課:智慧質(zhì)量戰(zhàn)略與執(zhí)行1.怎樣才能把質(zhì)量經(jīng)營好①.質(zhì)量決定企業(yè)的生死存亡②......
國際質(zhì)量總監(jiān)高級(jí)培訓(xùn)班 廣州:2025年07月31日
用“一次做對”的工作哲學(xué)指導(dǎo)自己的實(shí)踐用“完整性”的系統(tǒng)思維實(shí)施質(zhì)量戰(zhàn)略管理應(yīng)用新的技巧推動(dòng)質(zhì)量文化的變革通過領(lǐng)導(dǎo)力的提升完成“角色 轉(zhuǎn)化”以及職業(yè)生涯之路的拓展。培訓(xùn)對象:主管質(zhì)量的副總經(jīng)理、管理者代表、正 副總工程師、質(zhì)量總監(jiān)、總質(zhì)量師、集 團(tuán)......
質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂Mini私房課 東莞:2025年07月10日
第一堂課:智慧質(zhì)量戰(zhàn)略與執(zhí)行1.怎樣才能把質(zhì)量經(jīng)營好①.質(zhì)量決定企業(yè)的生死存亡②.影響企業(yè)質(zhì)量的4大危機(jī)③.質(zhì)量管理的6個(gè)基本誤區(qū)④.省思:食品安全給質(zhì)量管理啟示什么?⑤.剖析:豐田汽車剎車質(zhì)量門事件研討:美國空軍降落傘的故事?2.智慧質(zhì)量戰(zhàn)略制定與執(zhí)行①.企業(yè)診斷技術(shù)與差距分析②.質(zhì)量戰(zhàn)略分析與規(guī)劃的指導(dǎo)模型③.智慧......
危機(jī)公關(guān)與危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)的建立 上海:2025年08月02日
1.董事長、總裁及其它董事會(huì)成員2.總經(jīng)理或副總經(jīng)理等高管3.首席危機(jī)官(危機(jī)管理小組組長)4.公關(guān)部經(jīng)理5.新聞發(fā)言人6.其它中高層管理人員【涉及案例】:7.23溫州動(dòng)車追尾事故、西門子冰箱事件、達(dá)芬奇家具曝光事件、日本地震、河南雙匯瘦肉精事件、錦湖輪胎事件、上海大火事件、江蘇響水化工廠爆炸謠言事件、李剛校園肇事案、......
結(jié)構(gòu)化思維-邏輯思考和結(jié)構(gòu)化表達(dá) 上海:2025年06月05日
模塊一:邏輯的定義---科學(xué)的思維先從思維的方式轉(zhuǎn)變開始本節(jié):主要解決學(xué)員的基本概念問題,從基本的邏輯概念入手,建立兩種邏輯的概念。1、邏輯的定義2、演繹的類型:演繹和歸納3、演繹的定義:大前提—小前提—結(jié)論案例:這個(gè)演繹有問題嗎?4、歸納的定義:共性特征的事物歸類歸納的三個(gè)要點(diǎn):樣本量足夠大不......