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企業(yè)經(jīng)濟(jì)合同簽訂中的誤區(qū)與法律實(shí)用技巧高級(jí)培訓(xùn)班 沈陽(yáng):2025年05月12日
第一講 合同風(fēng)險(xiǎn)管理概述1、合同風(fēng)險(xiǎn)涵義是什么?2、合同風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的后果是什么?3、合同風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)自哪幾個(gè)方面?4、合同風(fēng)險(xiǎn)防范的定義是什么?5、合同風(fēng)險(xiǎn)的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容是什么?第二講 合同簽定過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)一、合同主體方面的問(wèn)題:1、交易主體對(duì)合同的影響2、代理人及法律風(fēng)險(xiǎn)3、代表人及法律風(fēng)險(xiǎn)4、合同主體欺詐的法律風(fēng)險(xiǎn)......
企業(yè)員工職業(yè)化塑造 沈陽(yáng):2025年06月07日
授課方式充滿激情,賦予感染力,親和力強(qiáng),與學(xué)員溝通輕松愉快;精簡(jiǎn)干練的培訓(xùn)作風(fēng),在培訓(xùn)過(guò)程能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的熱情與參與,寓教于樂(lè)是課程最多亮點(diǎn),采用了大量的室內(nèi)模擬培訓(xùn)游戲,使每位學(xué)員在充滿歡笑趣味的同時(shí),能得到啟發(fā),獲得裨益于日后生活工作的心得通過(guò)引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、實(shí)踐操作等方式,深入淺出,清晰的思路,幽默而又激情的......
全員高效工作八項(xiàng)技能 沈陽(yáng):2025年07月12日
1. 不斷自我學(xué)習(xí)自我成長(zhǎng),提升個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力。2. 提高自己的情緒管理技能;3. 重視自我的健康管理;4. 優(yōu)化自我人際關(guān)系,創(chuàng)造最大價(jià)值;5. 行動(dòng)以結(jié)果為導(dǎo)向,高速、高效的目標(biāo)管理;6. 提升自我時(shí)間管理技能;7. 提升有效溝通技能,一次把事做到位;8. 加強(qiáng)自我執(zhí)行與合作能力,適應(yīng)企業(yè)及未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)需求;學(xué)員對(duì)......
玩轉(zhuǎn)Excel和PPT,打造高效、專業(yè)財(cái)務(wù)人 長(zhǎng)春:2025年05月20日
作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的重要體現(xiàn),財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)一直是所有企業(yè)關(guān)注的重中之重。財(cái)務(wù)人員每天會(huì)碰到數(shù)量大、來(lái)源多、內(nèi)容雜的數(shù)據(jù),在前期的收集、挑選、分類等數(shù)據(jù)整理階段,往往需要耗費(fèi)大量的人力、時(shí)間;而在后期數(shù)據(jù)呈現(xiàn)時(shí),文字、表格、圖表等不同的展現(xiàn)形式,也會(huì)直接影響管理層對(duì)數(shù)據(jù)的理解。同時(shí),一次優(yōu)秀的匯報(bào),也不僅是對(duì)工作成果的展示、有......
如何建構(gòu)有效的HRBP體系 上海:2025年06月17日
第一模塊:前言√ 大環(huán)境的演變:HR的時(shí)代√ HR的演變趨勢(shì)√ HR角色與責(zé)任的轉(zhuǎn)變第二模塊:HRBP概述√ 什么是HRBP?√ HRBP對(duì)企業(yè)的意義√ HRBP的三大類型第三模塊:做好HRBP我們要做些什么?√ 必須先弄清楚哪些事?&......
基于勝任力模型的行為面試法-部門經(jīng)理 北京:2025年06月20日
第一天一、招聘控制的意義及要點(diǎn)¨ 招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);¨ 不同企業(yè)選人識(shí)人的關(guān)注點(diǎn)分析;¨ 招聘職責(zé)在不同部門及崗位的劃分;¨ 案例討論:招不到人才誰(shuí)之過(guò)?二、招聘渠道的選擇¨ 不同招聘渠道的優(yōu)缺點(diǎn)分析比較;¨ 建立多樣化且穩(wěn)定的招聘渠道;¨ 專題:招聘的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...