鄭州質(zhì)量管理師培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實操訓(xùn)練 北京：2025年07月26日

本課程適合希望提升供應(yīng)商管理能力的職業(yè)人士，例如質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、質(zhì)量工程師、采購工程師/經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、IQC來料檢驗主管、體系工程師/主管、研發(fā)經(jīng)理、市場經(jīng)理等。課程收益:通過該課程二天的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握了供應(yīng)商管理知識體系架構(gòu)、質(zhì)量戰(zhàn)略的策略及供應(yīng)商績效分析的模型、流程與步驟。同時也厘清了供應(yīng)......

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實操訓(xùn)練 上海：2025年07月12日

通過該課程二天的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握了供應(yīng)商管理知識體系架構(gòu)、質(zhì)量戰(zhàn)略的策略及供應(yīng)商績效分析的模型、流程與步驟。同時也厘清了供應(yīng)商管理的組織結(jié)構(gòu)與專家的角色、職能及職業(yè)生涯規(guī)劃。同時也懂得了高績效團隊的組建技術(shù)與人才復(fù)制的流程與核心技術(shù)。透過情景案例的剖析與課程的互動，學(xué)員掌握了如何做好供應(yīng)商現(xiàn)場質(zhì)量的體系與核心技術(shù)。例如：......

品質(zhì)管理創(chuàng)造價值 鄭州：2025年06月13日

1. 品質(zhì)是企業(yè)的生命1.1 日本如何取勝:從戰(zhàn)后瘡痍到日本崛起——從“東洋貨”到“日本貨”——中日產(chǎn)品質(zhì)量差異1.2 因為品質(zhì)，我們失去了什么顯性損失隱性損失2. 刨根問底——找到不良的根源2.1 ......

QC七大工具實戰(zhàn)訓(xùn)練 鄭州：2025年08月08日

從上個世紀(jì)60年代開始，日本的企業(yè)通過運用品管七大手法，收集工作現(xiàn)場的數(shù)據(jù)并進行分析，大大地改善了產(chǎn)品的品質(zhì)，使日本的產(chǎn)品成為“品質(zhì)”的代名詞。品管七大手法的運用，提升了日本產(chǎn)品的水平，是日本產(chǎn)品走向世界的原動力。日本著名的質(zhì)量管理專家石川馨曾說：企業(yè)內(nèi)95%的質(zhì)量管理問題，可通過企業(yè)上上下下全......

金牌面試官—基于勝任力的招聘與甄選技術(shù) 廣州：2025年06月25日

第一講：認(rèn)知篇-新生代的擇業(yè)特征及關(guān)心問題思考：為什么新入職的員工流失快？一、新生代員工的擇業(yè)觀1、消費環(huán)境變化2、成長環(huán)境3、價值觀4、新生代員工的群體特征5、擇業(yè)最喜歡的溝通方式、6、最喜歡的工作環(huán)境7、最喜歡的上級二、新生代擇業(yè)關(guān)心的問題1、認(rèn)知：你們是誰2、內(nèi)容：招我去干嘛3、要求：我能干什么4、榮耀：有沒有面......

質(zhì)量工具（APQP/PPAP/FMEA）應(yīng)用訓(xùn)練班 廣州：2025年05月20日

1、理解APQP的目的、原理、過程和方法； 掌握APQP的知識和技能，能有效開展項目管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力； 明了APQP、項目管理和狀態(tài)報告的關(guān)系，以確保新產(chǎn)品的準(zhǔn)時投產(chǎn)； 具備應(yīng)用APQP方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的能力，以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進。2、理解PPAP過程和PPAP提交的......