哈爾濱情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2025年06月06日

1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個(gè)人使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個(gè)關(guān)鍵因素。使學(xué)員明確提升個(gè)人影響力是高績效的基礎(chǔ)；通過培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補(bǔ)不足。使學(xué)員清晰的了解自己的工作準(zhǔn)備度，決定了員工的工作準(zhǔn)備度。2、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 團(tuán)隊(duì)明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心，在于提升員工的......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 北京：2025年06月30日

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教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2025年06月03日

綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；實(shí)現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果；實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨(dú)有......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2025年07月07日

沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情景！對(duì)管理者而言，以下問題一定不會(huì)少見：團(tuán)隊(duì)績效徘徊不前員工離職率偏高用盡激勵(lì)手段，士氣依然低落沒有一個(gè)績效導(dǎo)向注重執(zhí)行的工作氛圍員工滿意度與績效很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一世界組織行為學(xué)大師，情境領(lǐng)導(dǎo)®創(chuàng)始人保羅·赫塞博士認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，應(yīng)隨著情境的不同來調(diào)整自......

制造現(xiàn)場《六項(xiàng)改善》強(qiáng)力提升 深圳：2025年06月21日

開篇、決戰(zhàn)在市場，決勝在現(xiàn)場1、當(dāng)今工廠管理面臨的壓力、挑戰(zhàn)與機(jī)遇2、現(xiàn)場改善是提高效率、降低成本的關(guān)鍵■ 賺一塊錢看別人的臉色 ，省一塊錢看自己的角色3、現(xiàn)場管理的地位、職責(zé)與使命4、現(xiàn)場主管面對(duì)工作應(yīng)有的大八意識(shí)5、日常管理容易陷入的六大誤區(qū)■案例分析、研討與分享現(xiàn)場改善之一:從“習(xí)以為常”......

招投標(biāo)項(xiàng)目戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)技巧 北京：2025年06月23日

1.熟悉和掌握招標(biāo)的流程2.明確招投標(biāo)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)3.掌握投標(biāo)過程中的核心要素4.掌握投標(biāo)的常用手段和方法5.掌握標(biāo)書制作的核心要素培訓(xùn)對(duì)象：有投標(biāo)需求的企業(yè)營銷部門中高層干部，一線經(jīng)理等培訓(xùn)大綱：第一部分 招標(biāo)的背景、流程和關(guān)鍵要素不了解招投標(biāo)的流程和規(guī)律，就只能隨波逐流的跟著項(xiàng)目的要求走，項(xiàng)目要什么我們提供什么，......