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結構思考力?-透過結構看思考表達 西安:2025年08月08日
需要將自己的想法、方案、建議、成果等進行文字表達和匯報的職場人士課程收益:對組織:員工能力提升:提高員工思考和表達水平,更容易抓住問題的本質并達成共識組織效率提升:建立彼此交流時共同的思維和語言平臺,提高組織效率公司形象提升:溝通時,給客戶及合作伙伴留下良好的印象,提升公司形象對個人:獨立思考能力:理解結構思考力的核心......
跨越傳統--雙贏談判技巧 鄭州:2025年06月20日
前言,思考一些最基本的問題1.除了價格,我們與對手的差異,還有哪些?2.在這些區別與不同之中,我們有哪些特點與優勢?3.我們如何利用這些特點與優勢打擊對手,贏得客戶?4.在客戶與市場開發過程中,最大的的障礙時什么?★ 案例討論:美國通用電氣公司家電事業部在中國市場的開拓第一單元:自我分析,樹立優勢前言:主動地引導用戶,......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川:2025年06月06日
1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......
轉訴為金-用心服務,溝通降訴 銀川:2025年08月08日
把握客戶心理,掌握針對不同行為類型客戶的應對策略;通過對客戶心理層面的分析,了解實現高品質客戶溝通的方法與技巧;探討保險處理投訴的精細步驟、精準匹配投訴處理的舉措。課程對象客服人員、營銷人員課程大綱第一講:心到則道,思維先行一、理解“客戶思維導向”1.數字經濟服務經濟對我們的要求?2.什么是真正......
跨部門溝通與部門協作 銀川:2025年08月09日
1、運用專業的促動引導技術,用專業流程、工具和方法,以學員的核心痛點為核心,不再是單純講師灌輸式的授課模式;2、講師由傳統的灌輸者轉換成教練引導者,讓學員自主分析與解決問題,學員參與的積極性、主動性大大提高;3、引導學員分析現狀,挖掘現有問題,解決過去培訓無法結合工作現狀的問題,真正做到讓學員“帶著問題來,......
公眾演說與魅力表達 太原:2025年08月02日
一、學習《公眾演說與魅力表達》的目的1、倍增的概念:外交的手段、影響力的提升2、案例:演說在企業中如何落地和產生效益二、演講的臺風塑造1、演說的“唱、念、坐、打”2、臺風塑造、氣場塑造、吸引力塑造3、實操:現場訓練臺風三、基本功修煉1、個人魅力的五個一2、演講的一顆心3、演講的三個好意識4、基本......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶:2025年05月16日
一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問:為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結者?2.靈魂二問:為什么越來越多的Z世代員工,會對團建Say No?3.靈魂三問:為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓,集體躺平?4.靈魂四問:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
跨部門溝通、協作與沖突處理 重慶:2025年05月22日
企業收益通過學員學習與實踐本課程的方法論和技能,幫助企業:提升部門間合作效率,降低管理成本,減少部門間的扯皮和推諉現象。促進部門間共贏的合作行為,減少問題升級、減少占用上級管理者的時間和精力; ? 促進形成部門間更好的共贏、合作的工作氛圍和組織文化。學員收益通過學習,學員能夠:清晰理解跨部門合作是互賴的,需要我們利益共......
溝通技巧培訓內訓課程
全腦表達沙盤能力 主講:樊老師
◎ 掌握理性左腦系統思考方法,使用左腦結構化表達;◎ 掌握感性右腦的刺激技巧,使用右腦力量直抵人心;◎ 讓每一個人都會講故事,用故事打動人;◎ 沙盤體驗,寓教于樂,讓你的課堂精彩紛呈;◎ 不知不覺中學會,鼓舞一切聽眾,并幫助你贏得100%的認可?!緦W員對象】企業負責人、部門管理者,對公眾表達、演講、培訓感興趣的職場人【......
職場高情商溝通技巧 主講:劉老師
溝通是一門藝術,好的溝通能讓別人心曠神怡,有求必應。但職場上經常會因為溝通的不當造成時間的浪費、情緒的失控、效率的低下、部門墻的產生。很多人苦惱于自己無法“能說會道”,導致對于溝通的懼怕和職場“社恐”。高情商溝通,不僅僅是通過語言的藝術來實現溝通的結果,更是通過讓別人舒服......
講解員的邏輯表達能力訓練 主講:萬老師
講解員【課程背景】金字塔原理是麥肯錫的兩大工具之一,已經成為全球職業化的重要思維工具,對管理者和普通員工的思維能力和表達水平提升有著關鍵作用。金字塔原理強調結構化邏輯思維,突出以受眾為中心的溝通觀念,規范思考、溝通、表達的標準動作,可廣泛應用在管理思考、溝通表達、公文寫作、分析與解決問題以及公眾演示等眾多領域,幫助管理......